導(dǎo)讀文：夢(mèng)雨原創(chuàng)，歡迎閱讀轉(zhuǎn)發(fā)禁抄襲家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育，讓孩子學(xué)會(huì)基本的數(shù)字，和掌握最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念很有必要，會(huì)為培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維能力打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。從....文：夢(mèng)雨原創(chuàng)，歡迎閱讀轉(zhuǎn)發(fā)禁抄襲

家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育，讓孩子學(xué)會(huì)基本的數(shù)字，和掌握最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念很有必要，會(huì)為培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維能力打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

從小培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維能力很重要，因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)重在思維能力的培養(yǎng)。

寶媽從以下幾個(gè)方面，培養(yǎng)孩子最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)

一，唱數(shù)字學(xué)認(rèn)數(shù)字1-50

3歲前的孩子沒有數(shù)概念，首先家長(zhǎng)要教孩子唱數(shù)，唱數(shù)也就是讀數(shù)，教孩子讀1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。

每次教唱要以10個(gè)數(shù)為單位就可以了，孩子從1-10讀熟讀會(huì)了，在往下進(jìn)行10個(gè)數(shù)的唱數(shù)教學(xué)。

11，12，13……20以此類推，用循序漸進(jìn)的方法，教孩子從1能數(shù)到50。可能有的孩子掌握的快，家長(zhǎng)還可以在往下教學(xué)唱數(shù)到100。

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自身的條件來(lái)選擇，孩子只有學(xué)會(huì)了唱數(shù)，才能進(jìn)行后面數(shù)量的教學(xué)

二，認(rèn)識(shí)數(shù)字

幼兒學(xué)會(huì)了唱數(shù)，能從1讀到50的數(shù)后，就可以教孩子認(rèn)數(shù)字了

教具：數(shù)字卡

用數(shù)字卡，教孩子認(rèn)讀數(shù)字

認(rèn)讀數(shù)字兒歌

（1）像小棍細(xì)又長(zhǎng)

（2）像小鴨水中游

（3）像耳朵聽聲音

（4）像小旗迎風(fēng)飄

（5）像稱勾稱東西

（6）像哨子來(lái)吹口哨

（7）像鐮刀割青草

（8）像葫蘆娃

（9）像勺子能吃飯

（10）像筷子和雞蛋

三，感知數(shù)和量之間的關(guān)系

教具的準(zhǔn)備

家長(zhǎng)要準(zhǔn)備好圖形，或者實(shí)物做為教具

孩子學(xué)會(huì)認(rèn)讀數(shù)字后，家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的數(shù)與量的對(duì)齊。比如：

手拿一個(gè)蘋果告訴孩子，一個(gè)蘋果要用數(shù)字1來(lái)表示。家長(zhǎng)邊教邊出示與圖片相對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡，（也就是一只手拿圖片或者實(shí)物，一只手拿數(shù)字卡）讓孩子能直觀的感受到數(shù)與量的關(guān)系

兩個(gè)雞蛋：要用數(shù)字2來(lái)表示

三條小魚：要用數(shù)字3來(lái)表示

四只小雞：要用數(shù)字4來(lái)表示

五個(gè)香蕉：要用數(shù)字5來(lái)表示

以此類推讓孩子學(xué)習(xí)感觀到數(shù)與量之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)與量

四，學(xué)會(huì)計(jì)算

教具：

1，數(shù)字卡，加，減，等于號(hào)卡片

2，物品卡片，或者實(shí)物

如果簡(jiǎn)單的告訴孩子加和減，可能孩子太小難以理解。如果用直觀的物體和圖片，用游戲的形式來(lái)教，孩子很快就能掌握和認(rèn)識(shí)什么是加，什么是減，也就明白了基礎(chǔ)的加減法的計(jì)算方法。

比如：

桌子上有2個(gè)橘子，媽媽手里有1個(gè)橘子，問寶寶一共有幾個(gè)橘子？這時(shí)候?qū)殞殨?huì)數(shù)1，2，3然后告訴媽媽有3個(gè)橘子。

媽媽告訴孩子，寶寶說(shuō)的對(duì)桌子上有2個(gè)橘子，加上媽媽手里的1個(gè)橘子，所以一共有3個(gè)橘子。

2個(gè)橘子加1個(gè)橘子是用加法計(jì)算的，然后出示加號(hào)圖卡讓孩子認(rèn)識(shí)，這是加號(hào)，告訴孩子，2 1=3

媽媽買回2個(gè)面包，爸爸又買回3個(gè)面包，一共有幾個(gè)面包？2 3=5一共有5個(gè)面包。讓孩子明白加法數(shù)量會(huì)越加越多的道理

用這樣的方法教孩子學(xué)習(xí)加法

減法：

桌子上有4個(gè)香蕉，寶寶吃了1個(gè)香蕉，還剩幾個(gè)香蕉？寶寶會(huì)數(shù)一數(shù)告訴媽媽，我吃了一個(gè)還有3個(gè)香蕉。媽媽告訴孩子，寶寶算對(duì)了4個(gè)香蕉吃了1個(gè)還有3個(gè)香蕉，是用減法計(jì)算的，出示減號(hào)卡讓孩子認(rèn)識(shí)減號(hào)，4–1=3

用這樣的方法教孩子學(xué)習(xí)減法

讓孩子明白減法數(shù)量會(huì)越減越少的道理

幼兒?jiǎn)⒚蓴?shù)學(xué)要慢慢來(lái)，要讓孩子學(xué)會(huì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念。寶媽在日常中利用環(huán)境中的物體，用游戲的形式，寓教于樂的方法，隨時(shí)隨地都可以給孩子進(jìn)行教學(xué)。啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維能力的效果。

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我是@夢(mèng)雨幼兒教育 幼兒園長(zhǎng)，有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)，專注幼兒教育。為家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒知識(shí)，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，在育兒中為家長(zhǎng)答疑解惑。歡迎關(guān)注，感謝您的閱讀