導讀怎樣教寶寶盡早學會說話？這個問題具體問題具體分析，為什么這么說呢？因為寶寶語言發育遲緩有很多原因，常見的有聽力障礙、智力障礙、發音器官神經肌肉病變、孤獨癥、....

怎樣教寶寶盡早學會說話？這個問題具體問題具體分析，為什么這么說呢？因為寶寶語言發育遲緩有很多原因，常見的有聽力障礙、智力障礙、發音器官神經肌肉病變、孤獨癥、自閉癥等。如果去醫院檢查，醫生經過一系列檢查排除器質性疾病后， 寶寶就是單純語遲的表現而已。

就像我家二寶1歲多的時候就會叫“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥”了，可是這幾個詞從一歲多到兩歲，還只是停留在這個狀態，一個簡單的句子都不會說，就比如“爸爸下班、媽媽回家，哥哥去玩”等簡單的3個字、4個字的句子都不會。這真把我們急得，后來帶去醫院體檢，兒保科醫生說要不然就干預，要不就送去早教中心跟孩子接觸多一些。

回家想想，不太放心，后來又去省里的大醫院檢查，醫生建議早干預，然后配合在家積極訓練。

就這樣，我們回到本地婦幼保健院做語言干預訓練，每天訓練半小時，其實孩子很不情愿去訓練，但是去訓練室技師們會有小零食獎勵。每次她不想去的時候就跟她說，我們去看看阿姨今天要獎勵什么給妞妞呢？就這樣連哄帶騙地去醫院了。每天看著小小的身軀獨自跟著老師走進訓練室，心里止不住的淚水，曾一度地在哽咽，真希望她能早點說話。

我們訓練了2個月的時候，發現有很明顯的變化，說了更多的單詞，到第3個月的時候簡單的句子說出來了，太高興了。2歲半復診，醫生說語言恢復得很好，可以先暫時不用訓練了，但是在家還是要繼續加強訓練。到3歲了再復查，如果也能進步的話就可以不用擔心了。下個月就滿3歲了，在這里，我要把我們所經歷的訓練過程分享給更多需要的家庭。

那平時我們要注意日常生活當中的溝通交流。

1、我們在跟孩子說話時，盡量讓孩子面對自己，讓孩子看見自己說話的口型及表情，而我們說話的時候盡量把口型及表情做的盡量夸張，讓孩子學會開口說話。

2、盡量通過孩子喜歡的玩具入手，跟孩子玩的過程把一些動詞、名詞故意重復多次的說，比如說推 車車、轉 圈圈、拍 氣球等等，等孩子能說連貫3個字后再加主語，這樣自然孩子就喜歡通過玩游戲的方式來練習說話了。

3、平時如果孩子說錯了，也不要及時地去糾正，比如說我們在玩的過程，拿水果來說，孩子看見蘋果說成梨，那我們不要及時地說錯了，我們跟著她說是梨嗎？讓她重復地說出梨這個字，后面我們再找實物出來教她。

4、經常帶孩子出去玩，特別是超市，在逛的過程中，我們要指出這個東西是什么，讓她產生好奇心，啟發她的學習欲望，這樣可以學到很多詞語哦，在她玩得開心的時候，我們就問她，我們現在哪里玩？看見了什么東西？

5、在家里，我們家長們盡量不要看手機、電視，如果要看也要跟孩子一起看，然后把情節或者電視里的臺詞說出來給孩子聽，讓孩子不要單純地接收信息，而沒有輸出和交流。

6、讓孩子出去跟小朋友多接觸，使孩子有更強烈的交流欲望，過程中我們要教孩子怎么跟小朋友交流，比如：“姐姐，你在玩什么？ 奶奶，你在做什么？姐姐，我們一起玩，好嗎？”等等之類的簡單的句子，慢慢地孩子會說出簡單的句子。

7、還有一個技巧，我在家教孩子聲母、韻母的訓練，這個訓練可以打開孩子的口腔，訓練口腔肌肉哦。在家庭訓練的過程中，家長一定要有耐心，有時候每句話我們一天要說幾十遍，寶寶才跟得上。

8、定期按時體檢，發現問題及時早期干預，可以避免后期干預效果不理想的問題。

我家二寶最喜歡汪汪隊立大功里面的小狗狗，為此我們特意去找了這樣一套玩具狗回家，每天不斷教她小狗狗的名字，然后故意做成救援現場，出發救援等等的場景；后來，慢慢地增加了彩色的積木、小圓球，這些可以鍛煉她手指的運動能力，因為手指的靈活性可以直接影響到大腦的發育。

好了，我把知識分享到這，后期如果有更新的，我會及時更新，感謝大家的支持！