爸爸媽媽肯定有這樣的經(jīng)驗(yàn)，你叫寶寶的名字，他會(huì)回頭、會(huì)對(duì)你笑，會(huì)用跟多方式去回應(yīng)你，但是他自己并不會(huì)說(shuō)自己的名字。

也就是說(shuō)，孩子是先聽(tīng)得懂，然后才會(huì)說(shuō)。

所以，想弄清楚孩子語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，我們需要先明白兩個(gè)概念：“語(yǔ)言理解”和“語(yǔ)言生成”。

“語(yǔ)言理解”的發(fā)展是早于“語(yǔ)言生成”的。寶寶在還不會(huì)說(shuō)話前，已經(jīng)能聽(tīng)得懂語(yǔ)言了。

越來(lái)越多的研究表明，從出生開(kāi)始，就讓嬰兒接觸大量語(yǔ)言非常重要。

我們來(lái)分享一下，從出生開(kāi)始構(gòu)建強(qiáng)大語(yǔ)言技能的五種方法

用寶寶喜歡的“媽媽語(yǔ)”和寶寶交談

啥叫“媽媽語(yǔ)”？

想想我們平時(shí)和幼小的孩子說(shuō)話，會(huì)不會(huì)都不自覺(jué)地音調(diào)變高、拖長(zhǎng)音、聲音更夸張？這就是“媽媽語(yǔ)”。

以前，一般假定只有媽媽才會(huì)使用，所以取了這個(gè)名字。但事實(shí)上，只要有一個(gè)“萌萌噠”寶寶在面前，爸爸、爺爺、奶奶、叔叔、舅舅們……都會(huì)“一秒鐘變萌”嘛！所以我們給它一個(gè)中性的術(shù)語(yǔ)：“嬰兒指向的言語(yǔ)”。

在生命的早期，相比典型的成人語(yǔ)言，寶寶更喜歡“嬰兒指向的言語(yǔ)”，如果這樣的語(yǔ)言環(huán)境豐富，寶寶會(huì)更早開(kāi)始使用詞語(yǔ)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)很有幫助。

“說(shuō)出”寶寶的手勢(shì)，表情和聲音

雖然爸爸媽媽一看就知道寶寶的手勢(shì)、表情、聲音是想表達(dá)什么，也最好別省略了“說(shuō)出來(lái)”的過(guò)程。

比如，當(dāng)寶寶向媽媽伸出手臂的時(shí)候，我們第一反應(yīng)是趕緊把寶寶抱起來(lái)。如果能在抱寶寶的同時(shí)，對(duì)寶寶說(shuō)：“你想讓媽媽抱啊”，對(duì)促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展就更有幫助了。

當(dāng)寶寶做出肢體動(dòng)作，發(fā)出“咕咕”的聲音，凝視著媽媽的時(shí)候，及時(shí)地用眼神回應(yīng)、用語(yǔ)言說(shuō)出寶寶的意思，與寶寶“交談”，這些敏感的回應(yīng)，會(huì)告訴寶寶：

你的溝通非常重要、非常有效。

這會(huì)促使寶寶更愿意和爸爸媽媽保持溝通。

交流需要雙方參與，輪流進(jìn)行

而不是“單行線”

寶寶早在3個(gè)月之后，就懂得來(lái)回互動(dòng)了。

爸爸媽媽跟寶寶“聊天”的時(shí)候，寶寶會(huì)等待你的停頓，并且用咕咕聲、微笑、或者身體動(dòng)作來(lái)回應(yīng)，比如踢腿、伸手之類(lèi)的。

如果現(xiàn)在，你的寶寶正好幾個(gè)月大，你可以跟他玩這個(gè)游戲試試：

你對(duì)著寶寶說(shuō)：“啊~~”，寶寶也會(huì)重復(fù)“啊~~”

然后你再重復(fù)“啊~~~~”“，寶寶又再跟著“啊~~~~”

你再說(shuō)“啊~~~~~~~~”寶寶也會(huì)跟著“啊~~~~~~~~

雖然你的聲音和寶寶的聲音都沒(méi)人能懂，好像也沒(méi)有什么特別的意義，但你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)：

這個(gè)過(guò)程就類(lèi)似一種對(duì)話交流。

這個(gè)過(guò)程讓寶寶意識(shí)到：

交流需要雙方參與，輪流進(jìn)行。

敘述我們?cè)谌粘Ｉ钪兴龅氖虑?/strong>

有研究表明，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳方式之一是：談?wù)撊粘Ｉ钪兴龅氖虑椤＿@種語(yǔ)言可以幫助孩子將單詞與對(duì)象和動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)。

比如：給寶寶洗澡的時(shí)候，邊洗邊給寶寶描述：

“媽媽要把你放進(jìn)浴缸了，寶寶的小手、腳丫、小肚子都被水弄濕了！寶寶的橡皮鴨子也在洗澡哦！”

寶寶在出生的前三年，能聽(tīng)到豐富的描述性語(yǔ)言，對(duì)之后形成豐富的詞匯量很有幫助。

閱讀更多內(nèi)容

親子閱讀的好處，從寶寶6個(gè)月大就開(kāi)始了。

與寶寶一起閱讀，有助于在未來(lái)發(fā)展出強(qiáng)大的語(yǔ)言技能。

給幾個(gè)月大的寶寶選書(shū)，可以選擇簡(jiǎn)單、有節(jié)奏的語(yǔ)言，明亮、高對(duì)比度插圖的故事。

而且，小寶寶對(duì)待書(shū)，難免啃一啃、咬一咬、扯一扯……所以，在書(shū)籍的材質(zhì)上，可以選擇圓角硬紙板書(shū)、布書(shū)、塑料書(shū)，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)——堅(jiān)不可摧。

從寶寶最早的幾周開(kāi)始，最好讓閱讀像吃早餐一樣，成為家庭日常生活的一部分。

當(dāng)寶寶從小養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，那等他們長(zhǎng)大了，進(jìn)入他們自己的生活、爸爸媽媽無(wú)法時(shí)刻伴隨左右的時(shí)候，書(shū)籍可以代替我們，陪伴他們，愉悅他們，提升他們，成為他們重要的精神伴侶。

『end』

注：本文來(lái)源于寶貝計(jì)劃育兒助手（ID：BBJH-Weikan），侵刪。

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