我先說結(jié)論，5歲以后，最遲不要晚于小學(xué)一年級（7歲）可能有的家長會說，本來上小學(xué)一年級也要學(xué)英語的，還用你說嘛？是這樣，因為有的省市、地區(qū)是小學(xué)三年級（9歲）才開始學(xué)英語的，這樣會就稍微有些晚了為什么要早點學(xué)英語呢，有以下兩個原因，我來為大家科普一下關(guān)于小孩什么時候開始學(xué)習(xí)英語好?以下內(nèi)容希望對你有幫助!

小孩什么時候開始學(xué)習(xí)英語好

我先說結(jié)論，5歲以后，最遲不要晚于小學(xué)一年級（7歲）。可能有的家長會說，本來上小學(xué)一年級也要學(xué)英語的，還用你說嘛？是這樣，因為有的省市、地區(qū)是小學(xué)三年級（9歲）才開始學(xué)英語的，這樣會就稍微有些晚了。為什么要早點學(xué)英語呢，有以下兩個原因。

首先，因為英語作為一門語言也必然符合語言的規(guī)律，對于人類的語言系統(tǒng)來說，往往是孩子的年齡越小可塑性越強，接受起來也越容易，而隨著年齡的逐漸增大這種能力也會逐漸減弱。當(dāng)然這并不代表年齡大了以后就學(xué)不好英語，只是付出的努力和時間成本要更多一些。這是英語和其他科目最大的區(qū)別之一。其他科目可能隨著孩子年齡的增長，邏輯思維能力的變強，學(xué)起來更容易，而英語沒有真?zhèn)€限制。

其次，學(xué)好英語是一個需要慢慢積累的過程，需要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣才能堅持把它學(xué)好。所以如果你沒有一個良好的基礎(chǔ)，而是想著通過短的時間的努力達到一個非常好的水平，其結(jié)果往往不是很理想，這也就是為什么很多孩子反應(yīng)在高中階段想要提高英語成績相對比較困難的原因。

因此呢，我們學(xué)習(xí)英語還是應(yīng)該越早越好。那我們應(yīng)該如何幫孩子學(xué)習(xí)呢？這就要注意每個年齡階段的不同，學(xué)習(xí)英語的側(cè)重點也會有所不同。以0基礎(chǔ)的孩子為例，千萬不要從學(xué)音標、背單詞入手，更不要去學(xué)什么語法，因為這些對于他們來說太枯燥了，會極大地抹殺他們對學(xué)習(xí)英語的興趣。這個階段應(yīng)該主要以聽和說入手，用實物、畫有實物圖片或繪本幫孩子做看、聽、說的練習(xí)，在這個過程中要忽略英語單詞的拼寫。

這和我們學(xué)習(xí)漢語是一樣的。想想我們剛開始學(xué)說話的時候，我們的父母絕不會寫一個漢字或拼音教我們?nèi)绾巫x，而是指著或拿著一個實物或?qū)嵨锏膱D片告訴我們這個東西叫什么也就是發(fā)音，我們在頭腦中建立的是這個物體的形象和讀音的聯(lián)系，而那個時候我們是不會寫字的，當(dāng)然父母也不會要求我們會寫字。那么學(xué)習(xí)英語的過程也要符合這個規(guī)律，先把物體的形象和讀音建立起聯(lián)系，不要在乎單詞字母的拼寫。對于孩子來說他只是掌握了一樣?xùn)|西的另一種讀音，如這個東西叫“蘋果”那它還有個讀音叫“apple”，僅此而已。但當(dāng)他把這些英語的讀音積累到一定量之后再去學(xué)習(xí)英語單詞的拼寫和學(xué)習(xí)音標就會事半功倍了！

可能有的家長會擔(dān)心自己的英語不好，發(fā)音也不準怎么辦？這時你可以選擇能夠點讀的繪本。孩子只要用點讀筆點一下圖片點讀筆就會發(fā)出對應(yīng)單詞圖片的讀音，放心這些讀音都是由發(fā)音非常標準的外教錄制的，能讓您的孩子接觸到最正宗的發(fā)音。

這樣隨著孩子讀音單詞量的增加，再慢慢去學(xué)一些簡單日常用語對話，進而再過度到看一些發(fā)音比較清晰的英語動畫片，如《小豬佩琪》等等，這樣不但能夠提高孩子對于學(xué)習(xí)英語的興趣，還可以鞏固和擴大詞匯量，還能練習(xí)到英語聽力，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。

等到三年級的時候就可以學(xué)習(xí)某些英語系列的教材了，如《新概念系列》等等，并適當(dāng)?shù)卦黾右恍┱n外的英語閱讀予以輔助。這樣就為以后的英語學(xué)習(xí)開了一個好頭，也打下了良好的基礎(chǔ)。