導讀孩子叫苦，家長心疼越俎代庖，家庭作業變“家長作業”，現在小編就來說說關于用瓶蓋硬紙板和牙膏盒做小汽車?下面內容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!用瓶蓋硬紙板....

孩子叫苦，家長心疼 越俎代庖，家庭作業變“家長作業”，現在小編就來說說關于用瓶蓋硬紙板和牙膏盒做小汽車?下面內容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

用瓶蓋硬紙板和牙膏盒做小汽車

孩子叫苦，家長心疼 越俎代庖，家庭作業變“家長作業”

記者 易瑋瑋

最近兩天，家住北山坡社區的張先生頗為苦惱，原因是4歲的女兒在幼兒園的手工作業越來越難，以至于他作為家長都經常感到手足無措。記者了解到，為了培養孩子的動手能力，目前我市絕大多數幼兒園乃至小學低年級都會給孩子們布置一些手工家庭作業，但實際上都是由家長來完成的。而代做作業的現象在小學、甚至初中也時有發生。

“奇葩”作業層出不窮

有人喊苦有人點贊

“用光盤做火雞，用牙膏盒做汽車，用塑料袋做環保時裝，用雞蛋殼做娃娃，還有自制圖書……”說起幼兒園布置的各種手工作業，張先生一一道來。“孩子才4歲，這些東西她哪里會做啊，這樣的作業不明擺著是給我們家長布置的么？”

張先生經常在加班回家后，趕工幫女兒完成任務。

同樣，家住伍家崗社區的王女士也稱，兒子所在的幼兒園也經常布置一些“高難度”作業，比如手抄報、攝影作品比賽等。市民馮女士則非常贊同幼兒園布置各類手工作業或者開展親子活動。“我女兒所在的幼兒園活動非常多，很多要求家長參與，雖然是要耗費不少精力，但我感覺在這個過程中女兒的想象力、動手能力都得到了提高。”

記者發現，有些小學低年級學生當中也有將作業轉嫁給家長的情況。家住勝利四路社區的市民許先生說，現在小學生的作業很多都是創意型的，不像以前那么簡單。

擔心危險怕受批評

家長主動“包辦”作業

有時候，明知道“包辦”作業其實就是弄虛作假，但家長還是禁不住會去主動幫孩子完成作業。“沒辦法，不做又擔心孩子交不了作業挨批評。”張先生說。

“有時候一些題目太難了，我們家長一開始都不會，又怕做不出來孩子不好交差，只有到處請教，幫他把題目給做了。”許先生說。

也有不少家長擔心孩子在獨立做手工時受傷，干脆不讓孩子參與。“三四歲的孩子，你讓他用刀子、剪刀這些工具，我還真是不放心，萬一劃傷了手怎么辦？”家住艾家嘴社區的市民廖女士說。

學校未作硬性要求

家長困惑多因理念差異

在記者采訪的眾多家長中，當問及幼兒園是否對作業質量做硬性要求時，家長均表示沒有。

在城區世紀花園幼兒園園長吳文靜看來，家長之所以會抱怨作業太難，首先可能是育兒理念有些差異，幼兒園老師因為天天要帶孩子們一起做手工，他們更多會認為比較簡單，也認為孩子可以獨立去完成，但家長因為接觸較少，難免覺得困難。

“有的家長太注重結果，我們也會遇到家長擔心作業比別人差，因而抱怨的情況。”吳文靜說，家長不要太在意橫向比較，而是要自己跟自己去比。

對于代做手工作業，孩子在小學以上的家長們均表示很少發生。市實驗小學政教主任王靜介紹，在小學階段也有一些手工作業，但一般在學校的美術課上都會有老師帶著學生當堂完成，不會帶回家。

家長要輕結果重過程

校方需加強雙方溝通

宜昌市婦女兒童活動中心主任彭麗蓉認為，家庭手工作業就是讓家長與孩子在互動的過程中去發現一些育兒通道。

然而，很多家長之所以感到困惑，首先是家長自身能力有差異，有的本身就不具備一定的動手能力，又擔心孩子完不成作業到學校受批評。“這就說明一些家長自身的心態要調整，不要追求結果有多好，而是更注重這個親子的過程。”

同時，彭麗蓉表示，學校也應該保證在不超出孩子能力范圍的情況下布置作業，并加強與家長的溝通。“為了避免家長的不理解，可以多在家長課堂或家長會上進行探討，讓家長了解為什么要做這樣的手工作業。也可以根據孩子不同的情況分層次來布置作業。”