導(dǎo)讀一、語(yǔ)言發(fā)育規(guī)律即學(xué)習(xí)語(yǔ)言的敏感期到目前為止，估計(jì)英語(yǔ)還是花時(shí)間最多、花精力最多、花錢最多的學(xué)科。相信大多數(shù)家長(zhǎng)自己都還有這種感覺(jué)，盡管花了那么多的時(shí)間、精....

一、語(yǔ)言發(fā)育規(guī)律即學(xué)習(xí)語(yǔ)言的敏感期

到目前為止，估計(jì)英語(yǔ)還是花時(shí)間最多、花精力最多、花錢最多的學(xué)科。相信大多數(shù)家長(zhǎng)自己都還有這種感覺(jué)，盡管花了那么多的時(shí)間、精力和金錢去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但還是聽(tīng)得不太明白、說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。其中最根本的一個(gè)原因就是開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)間太晚。

下面這張圖是大腦發(fā)育的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)。從中可以看出，負(fù)責(zé)語(yǔ)言的大腦皮層區(qū)域主要的發(fā)育時(shí)間段是從出生前2個(gè)月到6歲（藍(lán)色曲線），其中發(fā)育的高峰期是第8-10個(gè)月之間；聽(tīng)力和視覺(jué)的主要發(fā)育時(shí)間段是-2個(gè)月到6歲，高峰期在第3-5個(gè)月之間；前額葉（負(fù)責(zé)邏輯、計(jì)劃、執(zhí)行等高級(jí)思維）的大腦區(qū)域一生都在發(fā)育，高峰期在第10個(gè)月-6歲之間。

圖1：大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，據(jù)伯克等(2012)

遺傳和環(huán)境是影響大腦發(fā)育的兩個(gè)因素。遺傳由先天決定，我們能為孩子所做的就是在合適的時(shí)間提供合適的后天環(huán)境。后天環(huán)境會(huì)改變大腦里的神經(jīng)元鏈結(jié)方式去適應(yīng)環(huán)境，所以在語(yǔ)言發(fā)育的敏感期開(kāi)始給孩子提供相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境非常重要。小孩從生下來(lái)就具備語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，在0-4個(gè)月的時(shí)候他們的耳朵能分辨出人耳可識(shí)別的所有聲音的細(xì)微差別；在0-6個(gè)月這個(gè)時(shí)段，所有語(yǔ)言對(duì)小孩來(lái)說(shuō)都是一樣的，也就是說(shuō)這時(shí)候小孩對(duì)所有語(yǔ)言的敏感程度是一樣的；6-8個(gè)月時(shí)段是過(guò)渡期；到了10-12個(gè)月時(shí)段，小孩已經(jīng)變得對(duì)母語(yǔ)比較敏感，對(duì)外語(yǔ)的敏感程度已經(jīng)大大降低了，甚至有的外語(yǔ)發(fā)音的細(xì)微差別已經(jīng)聽(tīng)不出來(lái)。下圖是美國(guó)華盛頓大學(xué)庫(kù)爾等的一項(xiàng)研究成果，結(jié)論是6個(gè)月時(shí)日本小孩（在日語(yǔ)環(huán)境里成長(zhǎng)）跟美國(guó)小孩（在英語(yǔ)環(huán)境里成長(zhǎng)）對(duì)英語(yǔ)里的r和l發(fā)音的敏感程度是一樣的，但到了12個(gè)月的時(shí)候美國(guó)小孩對(duì)r和l發(fā)音變得更敏感，而日本小孩對(duì)這兩個(gè)發(fā)音的識(shí)別已經(jīng)大大降低，因?yàn)槿照Z(yǔ)里沒(méi)有這兩個(gè)發(fā)音。對(duì)漢語(yǔ)識(shí)別能力的測(cè)試也得出同樣的結(jié)論即6個(gè)月時(shí)美國(guó)小孩和中國(guó)小孩對(duì)漢語(yǔ)的識(shí)別能力是一樣的，但到了12個(gè)月時(shí)中國(guó)小孩對(duì)漢語(yǔ)識(shí)別能力變得更強(qiáng)，美國(guó)小孩對(duì)漢語(yǔ)識(shí)別能力就大大降低。

圖2：日本小孩跟美國(guó)小孩對(duì)英語(yǔ)r和l發(fā)音的識(shí)別能力變化，據(jù)庫(kù)爾等(2006)

二、年齡與外語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)曲線

圖3是美國(guó)大學(xué)對(duì)從中國(guó)和韓國(guó)移民到美國(guó)的46人開(kāi)展的“年齡與英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)”研究成果，結(jié)論是年齡跟英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系非常緊密，年齡越小英語(yǔ)成績(jī)?cè)胶?，年齡越大英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)就越差。

圖3：年齡跟英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系，據(jù)約翰遜和紐波特(1989)

• 3-7歲組：成績(jī)跟美國(guó)小孩基本一致而且還稍微高一點(diǎn)
• 8-10歲組、11-15歲組和17-39歲組的成績(jī)依次大幅遞減
• 結(jié)論就是學(xué)英語(yǔ)要趁早

本次測(cè)試只涉及到3歲以上移民到美國(guó)的人群，沒(méi)有3歲以下的人員參與；且本次測(cè)試的主要目的是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法綜合應(yīng)用的掌握，沒(méi)有涉及到口語(yǔ)。據(jù)最新研究成果，3歲之前對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)更加敏感，尤其是聽(tīng)力和口語(yǔ)。

三、為啥建議要從6個(gè)月大開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)

從上面的研究可以看出，0-6歲都適合小孩開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)。但為啥從6個(gè)月大開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)是最佳時(shí)間？因?yàn)?個(gè)月大的小孩對(duì)各種語(yǔ)言的敏感性都還處于最佳的狀態(tài)，而且這時(shí)小孩的智力發(fā)育剛好到了能把單個(gè)單詞的聲音和物體建立聯(lián)系的階段，太小的小孩還不具備這種能力，學(xué)習(xí)效果會(huì)打折扣。次選時(shí)間是在12個(gè)月大之前開(kāi)始；再其次是3歲之前。根據(jù)語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，到了3歲小孩已經(jīng)基本掌握了一門母語(yǔ)，所以3歲以后才開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中大腦就會(huì)先在大腦里進(jìn)行母語(yǔ)和外語(yǔ)翻譯轉(zhuǎn)換，會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。表1是作者制作的開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)的時(shí)間與學(xué)習(xí)效果對(duì)應(yīng)表，供大家參考。

表1：開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)的時(shí)間和對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)效果

另外由于每個(gè)小孩的基因、所處環(huán)境不一樣，以上時(shí)間只是平均的時(shí)間，不是每一個(gè)小孩都能一一對(duì)應(yīng)上。

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