導讀空間感，說白了就是感知和解釋我們周邊事物的形狀與空間的能力。很多人認為，只有設計師、建筑師、數學家才需要這種能力。其實，我們對空間技能的使用遠比想象的還要頻....

空間感，說白了就是感知和解釋我們周邊事物的形狀與空間的能力。很多人認為，只有設計師、建筑師、數學家才需要這種能力。

其實，我們對空間技能的使用遠比想象的還要頻繁，比如解讀人臉區分不同的人，怎么去附近的游樂園，寫字時該怎么寫，每筆之間要留多少空隙。

總之言之，我們的學習、認知、一舉一動都離不開空間。

空間感強的人，不僅僅是數學好，繪畫能力強，寫字也更加好看，這也是為什么學霸沒有特意練過字，但是字跡卻非常的清晰工整、卷面永遠保持整潔的原因。

空間思維能力強的人，還能小中見大。通過小小的手勢、表情與神態，就能破譯背后的情感和意圖，看問題、想東西也更加的立體、全面。

所以說，空間感越好的人越聰明。

空間思維能力是孩子智力發育的六大關鍵領域之一，那該如何培養孩子的空間感呢？

0-8歲是孩子空間思維快速發展的時期，寶寶出生后，爸媽要長期堅持做好4件小事。

流時多用空間詞匯

大腦在語言方面有著著巨大的可塑性，平時跟孩子交流互動的時候，多使用描述空間的詞匯，孩子能夠更好地理解所在的空間。

比如，桌上有兩個一大一小的蘋果，不要問，“你要哪一個？”。你可以問，“桌子上面有兩個蘋果，你要小的，還是要大的？”。

不要說，”我把玩具放好了”，而是說，“我把玩具放在書架左側的箱子里了”。

反正就是盡可能多地去描述物體的大小、形狀、狀態、距離、方向和位置關系。現在我把常用的空間詞匯匯總在這張表上，供大家參考。

玩積木游戲

孩子玩積木游戲的時候，要仔細觀察、堆砌、旋轉、定位，反復試錯，才能把腦中想象的造型建造出來。

孩子這樣一邊想一邊動手，能夠更好地理解形狀和位置關系，逐漸提升空間認知能力。

做鬼臉游戲

不知道你沒有發現，寶寶都很喜歡盯著媽媽的臉看，而且特別喜歡看眼睛和嘴巴，哪怕是剛出生不久、視力只有0.02左右的小寶寶也不例外。

其實寶寶盯著你看，是在反復觀察你嘴巴跟眼睛的形狀，以此來區分眼前的這位是爸爸還是媽媽，或者解讀表情背后的情感。

媽媽的嘴唇要是緊緊地抿成一條線，那媽媽肯定生氣了；要是嘴巴彎成一條朝上的弧線，說明媽媽在笑。

夸張的表情特別容易吸引寶寶，所以平常可以多跟寶寶玩做鬼臉游戲，讓寶寶經常觀察、模仿表情的變化，感受不同情緒在五官上的變化，從而提高他的視覺理解力。

這樣孩子日后就能夠更好地識別與感知他人的情緒，成為一個情高極高的社交達人。

跳繩

怎么跳繩才能提高空間感呢？我們可以先在地面上畫一個圓圈，然后讓孩子在在這個圓圈內跳繩。

習慣平地之后，可以嘗試在有斜面的上下坡跳繩，難度加大之后，會更好玩，訓練效果也會更好。

不過跳繩一般適合5歲以上的孩子玩，而且要循序漸進。還沒跳過的孩子，可以先從空繩開始學會跳第一個。

會跳之后的第一周，每天先跳10個，然后從第二周，慢慢增加運動量。

如果孩子第三周能跳到30個左右，那就可以固定數量了。為了讓孩子更好地堅持下去，每完成一個階段性的任務之后，可以給一些獎勵。