導(dǎo)讀導(dǎo)語(yǔ)：中國(guó)不少家長(zhǎng)有著棍棒底下出孝子的說(shuō)法，還有家長(zhǎng)說(shuō)不打不罵不成才，事實(shí)是這樣的嗎？昨天，圓圓媽媽在小區(qū)的滑梯帶著孩子玩的時(shí)候，圓圓在爬上去的時(shí)候，用跪著....

導(dǎo)語(yǔ)：中國(guó)不少家長(zhǎng)有著棍棒底下出孝子的說(shuō)法，還有家長(zhǎng)說(shuō)不打不罵不成才，事實(shí)是這樣的嗎？

昨天，圓圓媽媽在小區(qū)的滑梯帶著孩子玩的時(shí)候，圓圓在爬上去的時(shí)候，用跪著的姿勢(shì)，在滑梯上面的“走廊”里面坐著，跪著等等，站在欄桿上面把著，我都把景象用照片照了下來(lái)，并且時(shí)刻看著她，和爸爸在兩邊“守護(hù)”保證這個(gè)21個(gè)月的小女孩安全。

這時(shí)候是媽媽們逛娃的時(shí)間，滑梯上還有很多其他小朋友，別的小朋友看到圓圓這么玩得很開心，也跟著學(xué)習(xí)圓圓的動(dòng)作，卻突然聽(tīng)到孩子的家長(zhǎng)一句呵斥：不可以這樣，太危險(xiǎn)！快下來(lái)。

而當(dāng)孩子不小心坐到地上時(shí)，家長(zhǎng)馬上大聲說(shuō)，起來(lái)別擋著別人…..

孩子爬樓梯停了一下，家長(zhǎng)又開始說(shuō)：趕緊上去，別墨跡。

孩子想要玩另一個(gè)高難度的話題，就對(duì)孩子說(shuō)：快點(diǎn)下來(lái)，不行

最后玩了一小會(huì)了，要帶孩子回家了，也不給孩子緩沖的時(shí)間，直接說(shuō)：我們回家吧。

孩子說(shuō)：媽媽我再玩一會(huì)。

家長(zhǎng)變臉說(shuō)：你自己在這把，我不要你了，你就自己玩吧！

小女孩一邊哭一邊在地上跳腳，我不回去，我不回去。

相信這樣的場(chǎng)景你也見(jiàn)過(guò)，甚至你自己也會(huì)有過(guò)這樣的情況。

為什么會(huì)有這樣的狀況發(fā)生呢？

1、家長(zhǎng)沒(méi)有耐心

自己玩手機(jī)就很有耐心，但是帶孩子就沒(méi)有耐心

2、家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在外面不聽(tīng)話自己沒(méi)有“面子”

有些家長(zhǎng)常常為了自己的面子而傷害了孩子的自尊心。

3、家長(zhǎng)覺(jué)得如果不管孩子孩子就管不住了。

孩子其實(shí)不是管出來(lái)的，而是帶出來(lái)的，引導(dǎo)出來(lái)的

在面對(duì)孩子不聽(tīng)話情況的時(shí)候，作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該做的不是和孩子去做抗?fàn)幒透淖儯⒆拥男袨槎际侨辗e月累在家庭教育過(guò)程中養(yǎng)成的。

想想看，如果你要改變一個(gè)復(fù)印機(jī)出來(lái)的文件中的錯(cuò)字，你是改變復(fù)印件還是原件呢，這個(gè)就是本質(zhì)和現(xiàn)象的過(guò)程。

想養(yǎng)出聽(tīng)話的孩子家長(zhǎng)這樣做：

1、充分了解孩子的發(fā)展規(guī)律

孩子在玩耍的時(shí)候，就是要自由自在，我們只要保證孩子的安全，其他的就盡量不要對(duì)孩子說(shuō)不要的這個(gè)詞。

很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，孩子變了，不聽(tīng)話了。但其實(shí)那不是孩子變了，而是孩子長(zhǎng)大了，孩子開始懂得自我和他人的區(qū)別，開始知道什么是我的，什么是別人的，開始堅(jiān)守一些完美的秩序，這樣的時(shí)候，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子的變化的時(shí)候，就可以看看這樣的表現(xiàn)是否是這個(gè)階段的孩子正常的表現(xiàn)，相信我，不是只有你的孩子這么調(diào)皮，一定是大多數(shù)孩子都是這樣的狀態(tài)。

2、給孩子無(wú)條件的愛(ài)

不要給孩子留下這樣的印象，我表現(xiàn)好了媽媽才對(duì)我好，我表現(xiàn)不好媽媽就不那樣對(duì)我了。

一旦有了這樣的印象，孩子就會(huì)產(chǎn)生不自信的感覺(jué)，而這樣的不自信的程序會(huì)在孩子以后的生活中不斷地上演，如果不是孩子自己看到，也許會(huì)影響孩子一生。

所以給予孩子無(wú)條件的愛(ài)，就是充分接受他的一切，接受他的無(wú)理取鬧，接受他在你心愛(ài)的墻上畫畫，接受他已經(jīng)弄灑了你好貴的面霜，接受跪著上滑梯的樓梯，我們有耐心一點(diǎn)，讓孩子在這樣的時(shí)刻充分地探索這個(gè)世界。

如果我們做到了無(wú)條件的愛(ài)，那么孩子每時(shí)每刻的表現(xiàn)你都會(huì)覺(jué)得這是上天給你的莫大的禮物，無(wú)論是他哭得時(shí)候還是鬧的時(shí)候，都是他的小心思和想法，你要相信沒(méi)有哪個(gè)孩子是天生來(lái)和你做對(duì)的。

3、學(xué)習(xí)一些技巧和方法

在養(yǎng)孩子的時(shí)候，一定沒(méi)有固定的方法，但是也一定有辦法解決。辦法一定會(huì)比困難多，就看家長(zhǎng)愿不愿意用開放地心態(tài)去面對(duì)。

孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，首先家長(zhǎng)要看看自己期待的是什么，自己想要的是什么，你想要的是他現(xiàn)在能夠聽(tīng)你的話，那他聽(tīng)你的話意味著什么呢，你希望他擁有什么樣的品質(zhì)，你希望他以后過(guò)怎么樣的人生呢？

之后再去思考一下，孩子現(xiàn)在想要的是什么？孩子的需求點(diǎn)是什么，孩子到底想要表達(dá)的是什么？

然后再想一個(gè)問(wèn)題，我怎么幫助孩子。

把這樣的幾個(gè)問(wèn)題認(rèn)真地思考完全以后，我相信，以后你會(huì)收獲一個(gè)非常好的心態(tài)，和一個(gè)特別特別暖心的孩子。

對(duì)待孩子，多一點(diǎn)點(diǎn)耐心，養(yǎng)孩子就是做好家長(zhǎng)所有該做的，然后靜待花開的過(guò)程。

我是菁媽，多平臺(tái)原創(chuàng)作者，謝謝您的閱讀，邀請(qǐng)你的關(guān)注。