導(dǎo)讀當(dāng)寶寶長(zhǎng)到6個(gè)月大時(shí)，語(yǔ)言能力和認(rèn)知能力已經(jīng)有了很大提高，并且這個(gè)階段會(huì)逐漸出現(xiàn)明顯認(rèn)生的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要注意寶寶的情緒，經(jīng)常帶孩子接觸更多的人或者新鮮的事物，....

當(dāng)寶寶長(zhǎng)到6個(gè)月大時(shí)，語(yǔ)言能力和認(rèn)知能力已經(jīng)有了很大提高，并且這個(gè)階段會(huì)逐漸出現(xiàn)明顯認(rèn)生的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要注意寶寶的情緒，經(jīng)常帶孩子接觸更多的人或者新鮮的事物，這樣可以促進(jìn)寶寶的智力發(fā)展。并且可以跟寶寶進(jìn)行一些游戲互動(dòng)，訓(xùn)練寶寶的能力。

協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練

可以為寶寶準(zhǔn)備一些積木、球類玩具，方便抓握，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和認(rèn)知能力，同時(shí)要注意寶寶的衛(wèi)生，因?yàn)檫@個(gè)階段嘴的觸覺(jué)更加敏感，所以很喜歡把東西往嘴里送，家長(zhǎng)要做好玩具的消毒工作，以免寶寶生病。

要讓寶寶練習(xí)抓取小的物體，可以由大到小，由近及遠(yuǎn)，從滿手抓取到拇指、食指捏取。

訓(xùn)練寶寶扔掉再拿，先讓寶寶的雙手各抓住一個(gè)玩具，注意要一件一件地給，然后再給TA第三件玩具，看看寶寶會(huì)不會(huì)扔掉手中的一個(gè)，來(lái)拿家長(zhǎng)手中的這個(gè)玩具。

視覺(jué)能力訓(xùn)練

家長(zhǎng)可以把玩具放在寶寶面前20厘米處，當(dāng)引起了寶寶的注意力時(shí)，慢慢的移動(dòng)玩具，觀察寶寶是否會(huì)追隨著玩具而扭轉(zhuǎn)頭部。

還可以把玩偶類的玩具藏在桌子下面，然后慢慢移動(dòng)到漏出頭，觀察寶寶是否會(huì)追隨玩偶的移動(dòng)而移動(dòng)。

語(yǔ)言能力訓(xùn)練

堅(jiān)持給孩子唱兒歌或者讀故事，及時(shí)回應(yīng)孩子的聲音，讓寶寶覺(jué)得發(fā)聲是一件很好玩的事情，從而更愿意用聲音和人交流。

多給寶寶準(zhǔn)備一些能夠發(fā)聲的玩具，或者一些早教CD，放一些兒童故事給寶寶聽(tīng)。

并且這個(gè)時(shí)候?qū)殞殨?huì)開始會(huì)把詞語(yǔ)和人、物相對(duì)應(yīng)，如果家長(zhǎng)在背后叫寶寶的名字，TA會(huì)轉(zhuǎn)頭尋找呼喚TA的人。所以家長(zhǎng)可以用撥浪鼓或者能發(fā)出聲響的玩具在寶寶一側(cè)耳邊弄響，然后慢慢移動(dòng)，觀察寶寶能否跟著聲音移動(dòng)。

以上就是一些和寶寶互動(dòng)的方法，家長(zhǎng)也可以根據(jù)自己寶寶的發(fā)育情況進(jìn)行一些改善。