導讀昨天是國際不打小孩日，好不容易休息了一天，發(fā)現(xiàn)小孩這種生物一天不打上房揭瓦。今天，本文就給大家普及一下如何利用正面管教的手段，在維護兒童人權(quán)的目標下，科學合....

昨天是國際不打小孩日，好不容易休息了一天，發(fā)現(xiàn)小孩這種生物一天不打上房揭瓦。今天，本文就給大家普及一下如何利用正面管教的手段，在維護兒童人權(quán)的目標下，科學合理地揍自家孩子。

一、選擇一個趁手的武器

在武器的選擇上，常見有以下幾種：

我個人最喜歡的是周杰倫推薦的，一款帶有中國傳統(tǒng)古風和民族特色的武器，經(jīng)濟便攜、使用率高。

打孩子忌諱的是帶著一時沖動盲目地揍，衣架、拖鞋、掄巴掌不僅顯得打孩子這件事不夠莊重，暴露了父母無法對情緒的失控和無力，而且起不到教育的作用，只會讓孩子對懲罰防不勝防，認識不到自己的不足，對改正錯誤更是沒有任何幫助。

新加坡的教育中，無論是家長還是老師，都有一根藤條，當孩子犯了錯，師長都會在指出孩子的錯誤后，在特定的地方取下藤條，對孩子進行教育，藤條不作他用，全職充當師長懲罰孩子的“道具”。

這根承載“專物專用”專職作用的藤條充滿了一種神圣感和儀式感。

值得一提的是，新加坡老師有權(quán)利在學生犯錯的時候用藤條打?qū)W生手心，但必須有另外兩名教師在場見證。

這樣“專物專用”的目的是讓孩子明白，父母不是因為控制不住自己的情緒才有“揍”這個行為，而是因為孩子自身犯了錯誤，必須接受錯誤產(chǎn)生的后果，父母只是和“揍人的道具”一樣的執(zhí)行者，不是權(quán)威本身，這就是立規(guī)矩的具體體現(xiàn)。

二、選擇好揍的部位

正確地揍自家的孩子，還要選對合適的部位，選好了，會起到事半功倍的教育效果，選不對，還可能適得其反。

試想一下，假如您家的孩子比較皮實抗打，一拳揍下去，剛好打到孩子堅實的肌肉上，你會手疼，又一拳下去，砸在腦袋上，孩子腦細胞受損，從此更難聽懂你的諄諄教誨，一錯再錯。

那么究竟孩子身上哪個部位是適合下手的呢？沒錯，就是打屁股。

這個部位皮肉皆嫩，神經(jīng)分布少，無論從手感上，還是聲音效果上，都能取得先聲奪人和氣勢洶洶的打人氣氛，往往還沒下手，孩子就會被架勢給嚇到，直接認錯。

巧合的是，國際不打小孩日英文名稱中spank一詞，就是俗稱打屁股。可見打屁股無論在中國傳統(tǒng)文化上還是國際角度上，都是比較容易被接受的。

為什么呢？魯迅說過，打蛇打七寸，打娃打屁股。說的就是在教育的過程中，即便是父母，也不能被情緒所左右，以孩子的過錯為借口，讓自己的憤怒傷害孩子的身體或心理。

選擇最不容易受到損害的部位非常關(guān)鍵，這決定了我們揍孩子這個行為不是以傷害為目的，而是以揍娃為手段進行的教育。

如果我們是以宣泄為目的去打孩子的時候，很有可能是讓你在打的過程中很解氣，但是打完又心疼。

另外有家長會有疑問：假如氣都消了，還有必要打嗎？回答是肯定的，因為教育孩子的原則是：帶著規(guī)矩去打，即使情緒沒有了，但規(guī)矩還在。因此，打孩子的時候保護好孩子，帶著規(guī)矩打孩子，也是我們打孩子打出效果的關(guān)鍵所在。

三、營造好揍的氛圍

我們準備好了揍的前戲，可揍的時候該怎么揍，臺詞該怎么說，也存在不少誤區(qū)。

揍娃現(xiàn)場，最常聽到的是“錯沒錯！”“敢不敢！”“不準哭！”伴隨一陣陣的哀嚎和凄厲的慘叫。

這種揍娃的氛圍比較嘈雜，孩子只能顧得上哭，帶著一種屈辱向你認錯，完事還往往不知道自己錯在哪里。你會覺得，白打一通。

那么怎么才能在揍得過程中起到事半功倍的效果呢？沉默，保持一種不可琢磨的沉默。只聽見藤條簌簌下落的聲音，啪，整個過程緩慢、肅穆、莊嚴，空氣中凝固著一種難能可貴的儀式感。

此時無聲勝有聲。

不說話，孩子怎么認錯，不認錯，怎么起到教育效果。所有的交流應該集中在打孩子之前。

還沒下手，就需要實現(xiàn)和孩子有語言交流，清楚而理性地告訴孩子為什么要打，打幾下，這是立規(guī)矩的過程，規(guī)矩在父母之上，所以不是爸媽要打你，是你必須承擔做錯的后果。

言簡意賅，態(tài)度堅決，接下來，你才可以沒有后顧之憂地放手打下去。

四、懂得如何善后

打完孩子還得會善后，善后善得好，親子關(guān)系可以更加融洽。善后，也有講究?？赡苓@一打打下去，打開了兩人的隔閡。

打完孩子以后，孩子不可能是愉快地接受了這一頓暴擊，更多的是站在原地小聲地啜泣，帶著一種委屈，帶著一種不得已。

如果這個時候你揚長而去，就好比你做了一個精心設(shè)置的捕獸籠，就等著天真懵懂的孩子闖進來，而你尚未好好調(diào)教，就讓他受了點皮肉之苦，便放出了牢籠，而且從此也不怕你精心布下的局。

因此，打完孩子，其實應該等孩子情緒稍作平靜，再讓孩子適度吐露自己的想法和感受，達到交流的目的。

更有溫情的善后方式，其實是和孩子共同承擔之前的錯。

孩子犯錯，大多數(shù)情況下是父母教育存在紕漏。那么，父母跟著受罰，反思自己的教育是否出了什么紕漏，也是雙向交流的關(guān)鍵所在。

比如懲罰過后，父母可以反饋給孩子自己的疏忽，導致孩子犯了錯，因此父母也接受懲罰，自罰少玩一個小時手機，或者其他合理的方式，都可以讓孩子體會到愛，而不是高高在上的權(quán)力和無所適從的恐懼。

愿天下，所有的大人都能明白，我說的“打屁股”和“雙節(jié)棍”只是出于調(diào)侃，因為前者已經(jīng)不適應7歲以上的孩子，他會覺得屈辱，后者不適應天下所有的孩子，因為真的很痛。

更希望，調(diào)侃背后的道理，大人都能懂得，因為不打孩子不代表不教育，是教育需要更加理性科學的方式。

編輯：李晨琰責任編輯：姜澎

來源：節(jié)選自美國哈佛大學教育學博士王濤《打孩子的四個原則》