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發布時間:2024-01-24閱讀(15)
新疆一諾陽光教育集團精品課系列之三
編者按:為深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》精神,進一步提升教師專業化水平和能力,科學實施保育和教育,促進幼兒身心和諧全面發展,近日,新疆一諾陽光教育集團開展了精品課例評選展示活動。
來自該集團旗下的娃哈哈幼兒園、龍騰幼兒園、凱旋陽光幼兒園、森林之光幼兒學府和安特思庫成長館的22名教師參加了此次精品課例評選展示活動,她們根據五大領域的教學內容,吃透教材,設計課題,以活潑親和的教學體態、風格各異的教學方法、寓教于樂的教學特點和“做中學,做中教”的教學原則,帶來了一場精彩紛呈的教學盛宴。
文/姚成
世界上有一種認知缺失,叫做傻傻分不清楚。

老鼠老虎,傻傻分不清楚。(圖據網絡)
在現實生活中,有很多東西讀音一模一樣,形態卻大不一樣,比如,枇杷和琵琶,都是同樣的讀音[pí pá],可是,一個能吃,一個卻不能吃……

一個水果,一個樂器。(圖據網絡)
為了讓幼兒園的寶寶們認識不太常見的枇杷果以及它的特點,促進寶寶們的想象力、創造力及動手能力,發現拓印畫的特殊效果美,激發寶寶們對美術活動的興趣,庫爾勒市森林之光幼兒學府的張蕾老師專門為他們上了一堂美術課。

我們先來一段手指操。(姚成 攝)
張蕾老師:“小朋友們都喜歡吃什么水果呀?”
“蘋果”“香蕉”“葡萄”“西瓜”“荔枝”……
張蕾老師:“你們知道枇杷嗎?可不是彈的那個琵琶喲!”
“不——知——道……”

這就是枇杷果。(姚成 攝)

這個夠詳細了吧?。▓D據網絡)
在弄清楚了枇杷果形態特征、分布范圍、主要價值和生長環境之后,張蕾老師展示了自己畫的一幅枇杷果的畫作,這下,可引起了寶寶們的興趣。美術課開始嘍!

看看老師畫的枇杷果。(姚成 攝)
以下是寶寶們憑借對枇杷果圖片的觀察和老師講的內容,涂鴉的記錄。在這個過程中,他們甚至學會了用瓶蓋去拓印枇杷果的外形。

在素描紙上畫樹干。(姚成 攝)

我畫的樹干最漂亮啦?。ㄒΤ?攝)

用瓶蓋拓印枇杷果。(姚成 攝)

開始畫樹葉。(姚成 攝)

快要大功告成啦?。ㄒΤ?攝)
張蕾老師看到寶寶們紛紛完成畫作,開始作總結發言。

總結一下這次的收獲。(姚成 攝)
收獲一:寶寶們認識了枇杷果,了解了枇杷果的生長特點;
收獲二:寶寶們通過觀察和想象進行創作,有了初步的構圖意識;
收獲三:寶寶們知道不能隨意折樹枝,因為樹媽媽會疼的,樹立保護樹木的意識。

給寶寶們點贊。(圖據網絡)
各位寶爸寶媽,你們認為用這種方式來培養孩子的想象力、創造力及動手能力,效果怎么樣?歡迎留言,說出你們的看法。
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