導(dǎo)讀你的孩子，其實(shí)不是你的孩子他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子他們藉助你來(lái)到這個(gè)世界，卻非因你而來(lái)他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你....

你的孩子，其實(shí)不是你的孩子

他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子

他們藉助你來(lái)到這個(gè)世界，卻非因你而來(lái)

他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你

你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法

因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?/strong>

你可以庇護(hù)的是他們的身體

卻不是他們的靈魂

因?yàn)?strong>他們的靈魂屬于明天

屬于你做夢(mèng)也無(wú)法達(dá)到的明天

你可以拼盡全力

變得像他們一樣

卻不要讓他們變得和你一樣

因?yàn)樯粫?huì)后退

也不在過(guò)去停留......

這是被稱為藝術(shù)天才的黎巴嫩作家詩(shī)人紀(jì)伯倫的散文詩(shī)《致孩子》，也是我非常喜歡的一首詩(shī)，每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，都是獨(dú)一無(wú)二的，他們只是借由我們的身體來(lái)到這個(gè)世界，無(wú)論他們有多小，他們的內(nèi)心都深藏著一個(gè)廣闊的世界，就像一個(gè)具有魔法的水晶球，包容了大千世界，包容了縱橫宇宙。

周末，參加了搜狐觀劇團(tuán)的活動(dòng)，在中間劇場(chǎng)觀看了多媒體創(chuàng)意舞臺(tái)劇《那個(gè)小孩》，這部劇改編自80后華人本家郭婧的獲獎(jiǎng)繪本《獨(dú)生小孩》，這部繪本榮獲了《紐約時(shí)報(bào)》年度十佳兒童繪本。

導(dǎo)演是米蘭達(dá)和加西亞，制作人潘藝。這部劇前后歷經(jīng)了2年時(shí)間創(chuàng)作，采用的是真人和虛擬動(dòng)畫(huà)交互表演的方式，舞臺(tái)上采用裸眼3D技術(shù)，有孩子們喜歡的人偶型，唯美的動(dòng)畫(huà)影像，雖然整場(chǎng)都沒(méi)有多少臺(tái)詞和旁白，最多的臺(tái)詞就是媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?strong>但坐在我后邊的小女孩一直笑得非常開(kāi)心，清脆的笑聲讓我也忍不住嘴角上揚(yáng)。

《那個(gè)小孩》就像是你，是我，是我們中間的每個(gè)人，我們每個(gè)人小時(shí)候，都有過(guò)獨(dú)自一個(gè)人呆著的時(shí)候，我們的內(nèi)心世界里翻騰著無(wú)數(shù)的幻想，就像平靜的海面下的波濤洶涌，但沒(méi)有人知道，大人們忙于為生活奔波，無(wú)暇顧及小孩子的內(nèi)心，而這部多媒體創(chuàng)意劇《那個(gè)小孩》走進(jìn)了那個(gè)小孩的內(nèi)心，將他們無(wú)比豐富的內(nèi)心用一個(gè)可愛(ài)的“偶小孩”表現(xiàn)出來(lái)。

這個(gè)小孩獨(dú)自在家里打開(kāi)收音機(jī)，不斷地?fù)Q臺(tái)嗨歌，收音機(jī)還經(jīng)常性地壞掉，他用各種方式讓收音機(jī)發(fā)出正常聲音；他披上毛巾化身為勇士與空氣戰(zhàn)斗，當(dāng)所有的花樣都玩過(guò)之后，他想起了親愛(ài)的姥姥，他用拼音歪歪扭扭地寫(xiě)上：wo yao qu zhao lao lao 了。他離開(kāi)了家，小小的身影面對(duì)穿梭的汽車(chē)時(shí)，他害怕無(wú)助又彷徨，他走向公交站時(shí)，又懷著對(duì)姥姥的渴望，一路上他遇到小麋鹿，遇到比他更愛(ài)哭的找媽媽的娃娃，遇到非常漂亮的云朵，也遇到黑漆漆的大森林，其實(shí)，這些都是他豐富的內(nèi)心世界。

在心理學(xué)上，兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，有一種現(xiàn)象叫“泛靈現(xiàn)象”，是心理學(xué)家皮亞杰提出的，他們會(huì)將沒(méi)有生命的個(gè)體當(dāng)成有情感可以交流的朋友，而且會(huì)自言自語(yǔ)與“它們”交談，比如，很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)把自己身邊的布娃娃當(dāng)做最好的朋友，會(huì)學(xué)著大人的樣子讓它乖，會(huì)告訴它自己發(fā)生的一切，有的孩子上了幼兒園哭鬧時(shí)，帶著自己最?lèi)?ài)的布娃娃就會(huì)好很多，很有安全感。

這就是孩子的“泛靈現(xiàn)象”，孩子在3、4歲時(shí)就會(huì)進(jìn)入這個(gè)時(shí)期，他們對(duì)生命并沒(méi)有很清晰的認(rèn)知，會(huì)把自己最親近的一切都當(dāng)做有生命的，3歲的寶寶會(huì)認(rèn)為一切都是有生命的，4歲寶寶會(huì)認(rèn)為能動(dòng)的就是有生命，5歲寶寶開(kāi)始認(rèn)知到，自己能主動(dòng)動(dòng)的，是有生命的。

在兒童身上都會(huì)普遍出現(xiàn)，也就是將沒(méi)有生命的個(gè)體當(dāng)成是一種有情感有生命的朋友，并且還會(huì)下意識(shí)地去和他們進(jìn)行交流。6、7歲的孩子也會(huì)有豐富的想象的世界。

《那個(gè)小孩》很細(xì)膩地表現(xiàn)了這個(gè)年齡段孩子的孤獨(dú)、憧憬、渴望、柔軟......

我的一個(gè)朋友媽媽是幼兒園園長(zhǎng)，小時(shí)候她的媽媽為了工作，經(jīng)常是讓她自己拿著一串鑰匙回家，那時(shí)候的她很小，其實(shí)內(nèi)心非常害怕，樓道里發(fā)出一點(diǎn)聲響都會(huì)讓她害怕，讓她膽戰(zhàn)心驚，但她從來(lái)沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)這種感覺(jué)，的確，回想我們小時(shí)候，其實(shí)都有著那么多豐富的內(nèi)心世界，大人們是不懂的。

而現(xiàn)在，《那個(gè)小孩》懂你！懂你過(guò)去做小孩時(shí)的內(nèi)心，也懂你現(xiàn)在的孩子的內(nèi)心！

你是獨(dú)一無(wú)二的，你的小孩也是獨(dú)一無(wú)二的！

不僅僅是在那個(gè)有魔法的水晶球里，也在我們這個(gè)世界里。