家庭懸疑劇《消失的孩子》已圓滿收官，劇中的“小孩”都與原生家庭有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，在父母的影響下長(zhǎng)成如今的模樣。

在懸疑劇的外表之下，實(shí)際的內(nèi)核主旨則是在傳達(dá)親子關(guān)系對(duì)一個(gè)人的影響。

01失蹤，是預(yù)謀已久

青嵐園小區(qū)401的一家三口，一如往常迎來(lái)匆匆忙忙的早晨。

9歲男孩楊莫在媽媽陶芳緊鑼密鼓地催促下起床、洗漱、吃早飯，爸爸楊遠(yuǎn)提前下樓準(zhǔn)備開(kāi)車送兒子上學(xué)，而楊莫卻憑空消失。

反復(fù)尋找無(wú)果后，夫妻二人慌忙報(bào)警，隨著調(diào)查，在這個(gè)家庭發(fā)生的故事也徐徐展開(kāi)。

陶芳是典型的“雞娃”媽媽，楊莫與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的愛(ài)好都被她明令禁止，每天只能輾轉(zhuǎn)于各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班和學(xué)校之間。

相較于媽媽的強(qiáng)勢(shì)，爸爸楊遠(yuǎn)則活得有些憋屈，單位和家庭兩頭都不落好。

他犧牲工作照顧家庭，卻遭到妻子的嫌棄，沒(méi)本事，賺錢(qián)少。

楊遠(yuǎn)想帶孩子回趟爺爺奶奶家都不被允許，理由當(dāng)然是學(xué)習(xí)才最重要，一切娛樂(lè)活動(dòng)都得讓路。

楊莫在這種密不透風(fēng)的管教中并沒(méi)有成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，反而叛逆、貪玩，還患有“多動(dòng)癥”。

這場(chǎng)突如其來(lái)的失蹤是他為了逃離壓抑的生活而自導(dǎo)自演的。

父母總是站在“我是為你好”的角度思考，常忽視孩子真實(shí)的感受，他們的教育焦慮傳遞到孩子身上就是沉重的負(fù)擔(dān)。

負(fù)重前行，有的孩子承受能力強(qiáng)，能夠自我消解壓力，從而成為符合期待的傳統(tǒng)意義上成功人。

有的孩子卻會(huì)在逼迫之下產(chǎn)生厭惡情緒，難以對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情和興趣，失敗后更是一蹶不振。

并非每個(gè)人都能在重壓之下絕地反彈，一味地逼迫孩子，最后得到的結(jié)果往往不盡如人意。

媽媽的情緒，爸爸的態(tài)度，影響著整個(gè)家庭的氛圍，別把自己的負(fù)面情緒不自覺(jué)地轉(zhuǎn)嫁給孩子。

02爸媽走了，我成了廢物

另一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的“小孩”袁午，從小就成績(jī)優(yōu)異，高考數(shù)學(xué)滿分，妥妥地“別人家的孩子”。

而在他優(yōu)秀的背后，是一對(duì)包辦一切的父母。

父母無(wú)微不至的照顧，讓他失去了生存的基本技能，沒(méi)有生活常識(shí)，無(wú)法與人正常溝通。

他相親時(shí)說(shuō)的話，與誰(shuí)結(jié)婚，選擇婚戒，都是母親安排的。

而他人生中最大的叛逆大概就是沾染賭博，輸?shù)絻A家蕩產(chǎn)，鬧了個(gè)妻離子散。

父母帶著他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)的地方，想讓他重啟自己的人生。

媽媽總是對(duì)他放心不下，“我要是走了，你可怎么辦？”

后來(lái)，母親去世，袁午與父親相依為命，靠著父親微薄的退休金度日。

他因無(wú)法與人正常交流被新公司辭退，而父親還滿心期待著袁午能重新開(kāi)始，越過(guò)越好。

他每天欺瞞著父親說(shuō)是出去工作，實(shí)際上整日混跡在麻將館“重操舊業(yè)”。

那天晚上父親對(duì)袁午說(shuō)“要是爸走了，你可怎么辦”，后來(lái)就再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。

從此世界上只剩下他一個(gè)人，他不敢報(bào)警，怕申報(bào)父親死亡后，再也拿不到父親的退休金。

“爸媽走了，我成了廢物”，實(shí)際上，袁午的人生在他小時(shí)候就廢了。

父母總是想給孩子最好的，但是過(guò)度保護(hù)，過(guò)多干涉卻養(yǎng)出一個(gè)巨嬰，他沒(méi)有自理和獨(dú)立能力。

在他的內(nèi)心與人格深處，始終還是個(gè)孩子，即便早已成年，但他心理上從未與父母分離過(guò)。

那些無(wú)法長(zhǎng)大的孩子，被叫“巨嬰”、“媽寶”的成年人，并不是現(xiàn)在才廢的。

孩子需要在成長(zhǎng)過(guò)程中完成自我認(rèn)同，父母不要本末倒置地代替孩子承受。

孩子在受挫時(shí)產(chǎn)生挫敗感，父母給出正向的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，孩子感受到愛(ài)的支撐，相信自己能夠做好，逐漸完成“我可以”的自我認(rèn)同。

一個(gè)人長(zhǎng)久處于父母營(yíng)造的“你不行”的明示、暗示的環(huán)境里，他也逐漸地失去了對(duì)自己的認(rèn)同感。

這樣的孩子長(zhǎng)大之后，又怎么能夠獨(dú)自過(guò)好自己的人生呢？！

03喪失自主權(quán)，也就喪失了成就感

前段時(shí)間，“北大數(shù)學(xué)天才柳智宇還俗”的消息頻上熱搜。

柳智宇就是傳說(shuō)中的天才少年，成績(jī)優(yōu)異，各種競(jìng)賽的金牌拿到手軟，從小到大讀的都是重點(diǎn)學(xué)校。

他18歲被保送進(jìn)入北京大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，大四時(shí)收到麻省理工學(xué)院的錄取通知書(shū)，并獲得每年7萬(wàn)美金的全額獎(jiǎng)學(xué)金。

但這個(gè)22歲的北大數(shù)學(xué)天才卻拒絕了世界名校，選擇出家。

沒(méi)有人能理解他的做法，父母的勸阻、哭鬧都起不到任何作用，他甚至一度與父母斷絕來(lái)往。

柳智宇出生在一個(gè)高知家庭，父親是華師一附中的物理老師，培養(yǎng)出多個(gè)物理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生，母親是工程師。

柳智宇從小就被寄予厚望，在別的孩子外面瘋玩的時(shí)候，他玩的是父親物理實(shí)驗(yàn)的東西。

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，柳智宇去上啟蒙老師劉嘉的數(shù)學(xué)培優(yōu)班，被老師夸贊有天賦，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。

他善于思考分析，喜歡絞盡腦汁算出答案的成就感，也因著這份表?yè)P(yáng)與肯定，他熱愛(ài)上數(shù)學(xué)。

父母給了他很多支持，找更多名師、培訓(xùn)班，讓他快速提升能力。

那時(shí)柳智宇真切地享受數(shù)學(xué)帶給他的一切，“那是另外的一個(gè)世界，數(shù)學(xué)的世界，其中并沒(méi)有凡庸瑣碎的得失毀譽(yù)，只有自然的美、人類心智的美。”

他純粹的熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)科，努力加上天賦，讓他很快就取得了不俗的成績(jī)。

柳智宇高一發(fā)表的論文《冪數(shù)列求和縱橫引論》，斬獲湖北省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至獲得很多數(shù)學(xué)家的肯定。

高二那年，他在第31屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克循環(huán)賽中以滿分成績(jī)獲得金牌，一戰(zhàn)成名。

而所有的正向循環(huán)也戛然而止，在他患有嚴(yán)重眼疾，閱讀困難時(shí)，母親依然堅(jiān)持讓他刷題。

面對(duì)父母、老師、學(xué)校要求他不停地參加奧數(shù)比賽、拿獎(jiǎng)，他開(kāi)始感到厭煩。

他只想把時(shí)間和精力都放在研究數(shù)學(xué)上，單純地享受數(shù)學(xué)之美，而非持續(xù)內(nèi)耗。

孩子喪失自主權(quán)，也就喪失了成就感，因?yàn)樵谒膬?nèi)心中是在為父母而行動(dòng)，而不是為自己。

柳智宇的父母從小對(duì)他的學(xué)習(xí)抓得很嚴(yán)，他與同伴玩耍時(shí)間太少，缺乏進(jìn)入集體的練習(xí)。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的結(jié)果就是，他雖然學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，但日常生活、人際關(guān)系都處理不好。

生活中有很多父母覺(jué)得孩子要以學(xué)習(xí)為重，不必花時(shí)間交朋友。

實(shí)際上，孩子在與同齡人玩耍的過(guò)程中能夠?qū)W會(huì)融入集體，掌握社交技能。

柳智宇在寺廟的生活也并非容易，他無(wú)法與其他人和睦相處、瑣碎生活深深困擾著他。

從寺廟離開(kāi)后，柳智宇曾短居在一位居士家里，但最后并不愉快。

居士把碗槽中沒(méi)有刷的碗筷、家里枯死的花拍成視頻發(fā)給他，他羞愧地收拾東西走人了。

從小被父母包辦慣了，他已經(jīng)與生活隔絕，沒(méi)有干活的眼力見(jiàn)，不知道怎么過(guò)日子。

他也感到非常自責(zé)，但在被指出錯(cuò)誤之前，自己完全無(wú)法意識(shí)到。

這也是最可怕之處，用愛(ài)包裹著給孩子一個(gè)真空環(huán)境，他不僅沒(méi)有抵御病毒的能力，甚至意識(shí)不到病毒的存在！

后來(lái)，柳智宇輾轉(zhuǎn)又去了不同的地方修行，愛(ài)上了心理學(xué)，開(kāi)始給很多有困惑的人做心理咨詢。

還俗之后，柳智宇從事著心理咨詢方面的工作。

父母常常付出極大的努力去培養(yǎng)孩子，卻忽視孩子的真實(shí)感受。

自顧自地拉扯著他往前跑，喧賓奪主地替孩子過(guò)本該屬于他自己的人生。

請(qǐng)尊重孩子，給予足夠的愛(ài)與包容，讓他去親身體驗(yàn)和享受生活，為自己的人生做出抉擇并負(fù)責(zé)！

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