導(dǎo)讀30、認(rèn)識(shí)字母用彩色扣子拼一下字母，順便認(rèn)識(shí)顏色：31、認(rèn)識(shí)大小寫將不同大小寫的字母寫在積木上，讓孩子配對(duì)。詳見：《國(guó)外幼兒園這樣教孩子識(shí)字，我們?cè)趺丛诩覍W(xué)....

30、認(rèn)識(shí)字母

用彩色扣子拼一下字母，順便認(rèn)識(shí)顏色：

31、認(rèn)識(shí)大小寫

將不同大小寫的字母寫在積木上，讓孩子配對(duì)。

詳見：《國(guó)外幼兒園這樣教孩子識(shí)字，我們?cè)趺丛诩覍W(xué)起來？》

32、學(xué)習(xí)加減法

用樂高直接觀察數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系，迅速學(xué)習(xí)加減法。

33、認(rèn)識(shí)整體與部分，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)

孩子看懂了整體和部分的概念之后，就可以學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)啦！

詳見：《國(guó)外媽媽竟然這樣給孩子玩樂高，什么早教錢都省了！》

34、認(rèn)識(shí)地圖和方向

給孩子講解地圖上的陸地和水，讓孩子自由發(fā)揮，自己決定水和陸地的顏色，用不同的顏色表示不同地形，并畫出一幅地圖，最后讓孩子將生活其中的動(dòng)物也畫上，順便講解動(dòng)物的習(xí)性。

詳見：《美國(guó)從幼兒園就培養(yǎng)孩子的這項(xiàng)科學(xué)技能，好處竟然這么多》

35、認(rèn)識(shí)漢字

1）找相同。最開始我們可以不強(qiáng)調(diào)認(rèn)字，而是讓孩子認(rèn)圖形。只要能找到相同的字配對(duì)成功就算贏。

2）連句子。把一些字和短語，分別寫在卡片上，講這些卡片分成主語、謂語、賓語或狀語三堆。玩的時(shí)候，隨意每堆拿出一張，連起來就是一句話。

詳見：《人家孩子4歲認(rèn)識(shí)1000多字了，我家孩子怎么辦？》

36、職業(yè)認(rèn)知

打印一些孩子相對(duì)熟悉職業(yè)的卡通形象，從中間裁切開來，讓孩子進(jìn)行配對(duì)。通過游戲，可以練習(xí)到孩子的觀察力和專注力，同時(shí)也能用直觀的方式讓孩子了解消防員、警察、海軍、工人等等的典型服飾特點(diǎn)。

詳見：《“爸爸媽媽，你每天上班都是干什么去了？”》

創(chuàng)意繪畫啟類游戲

37、印章畫

印章畫很好理解，但買印章要花錢對(duì)吧？不花錢的方法：把家里做菜剩下的根莖拿出來給孩子畫畫用吧。你瞧，西藍(lán)花的根隨便一印，就是一朵花：

花朵也可以直接用作畫筆哦！

詳見：《畫畫好處多多，千萬別讓錯(cuò)誤的啟蒙毀了孩子的天賦》

38、海綿畫筆

我們可以用海綿當(dāng)畫筆，混合多種顏料，讓孩子創(chuàng)意發(fā)揮。

別看寶寶小，畫出來的效果可能會(huì)很漂亮哦！

39、制作美麗的蝴蝶

準(zhǔn)備一張紙對(duì)折，在其中的一半紙面上滴上顏料，再將紙對(duì)折按壓后再打開，顏料就會(huì)印滿整張紙面。

等顏料干后，沿著原來的折線剪出蝴蝶翅膀的形狀，再用扭扭棒做成蝴蝶觸角的樣子做點(diǎn)綴，美麗的蝴蝶就做好了。然后帶孩子觀察大自然中有對(duì)稱性的事物。

詳見：《教孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)物竟有這么多花樣玩法？》

40、用樂高畫畫

家里的樂高積木除了搭建，還可以用來當(dāng)做畫筆，讓孩子發(fā)揮想象，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

41、落葉拼畫

帶著寶寶一起搜集散落在草地上的植物，把它們帶回家，作為創(chuàng)意材料，和寶寶拼湊成一副美麗的手工藝品，留下永久的紀(jì)念吧。

詳見：《這9種家門口的親子互動(dòng)游戲，讓寶寶的戶外時(shí)光不無聊》

42、畫地球儀

氣球不要吹的太大，有一定彈性。給孩子一些撕碎面巾紙和膠水，請(qǐng)她將紙片粘到氣球上，然后發(fā)揮創(chuàng)意涂色。

詳見：《小氣球大世界，她竟然和寶寶玩出了這么多花樣？！》

搭建類游戲

43、洗碗刷積木

市面上有那種很輕的EVA積木，既占地方，價(jià)格又不便宜。其實(shí)我們用家里的洗碗刷就能做到，只要剪成不同的形狀就可以了，是不是特別劃算？

44、軟糖空間

大號(hào)的軟糖和牙簽，可以構(gòu)建出各種不同的形狀，甚至立體空間。比塑料積木還好玩。

小寶寶可以先做平面的：

詳見：《STEAM老師告訴你，在家培養(yǎng)孩子能力，最重要是這個(gè)！》

45、冰塊積木

把冰塊當(dāng)作“積木”來玩搭建，也很有挑戰(zhàn)性，因?yàn)楸鶋K本身滑滑的，在凍的過程中也很難保證每一面都平整，所以比較適合大些的孩子來玩，能搭起來也會(huì)更有成就感的。

46、雪花片“壘高塔”

將雪花片拼插成小花的形狀，讓孩子一層一層地壘上去，很輕松地就可以壘很高。只要咱們注意每一層的小花都用同一顏色拼插出來，最后壘出的“雪花塔”就會(huì)挺漂亮。一歲多的孩子也能玩。

47、雪花片齒輪

利用這樣的“小花”作為“齒輪”，找一個(gè)大小高度合適的紙箱，在蓋子上扎上一些小洞，再插入木棒/筆作為柱子，將雪花片齒輪插在柱子上。轉(zhuǎn)動(dòng)其中一個(gè)齒輪，剩下的也跟著轉(zhuǎn)起來啦。

詳見：《從手眼協(xié)調(diào)到STEM，我教孩子在家玩出這么多花樣！》

肢體運(yùn)動(dòng)類游戲

48、不落地的氣球

上網(wǎng)買一些氣球，要厚實(shí)點(diǎn)、不容易破掉的，不要珠光的，避免反光。吹空氣就行，不吹太滿，避免易爆。帶孩子下樓的時(shí)候，互相傳送這個(gè)氣球，保持氣球不落地。這個(gè)過程中孩子會(huì)一直看著氣球，高高低低，鍛煉追視能力，也會(huì)去追、去拍。

因?yàn)闅馇蝻h得慢，不會(huì)像踢足球，孩子跑出去很遠(yuǎn)，或者因?yàn)榕芴焖さ埂＿@個(gè)游戲可以將孩子控制在一定活動(dòng)范圍內(nèi)，而且四肢都得到鍛煉，還能訓(xùn)練反應(yīng)能力。

詳見：《0-5歲分齡早教方案：如何教孩子認(rèn)識(shí)春天？》

49、物模仿秀

根據(jù)孩子的月齡不同，我們可以選擇不同的模仿對(duì)象，比如爬行期的孩子，可以模仿毛毛蟲和小海獅：

學(xué)步期的寶寶可以模仿棕熊和企鵝：

詳見：《這樣教孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)物，生物、體育、藝術(shù)、文學(xué)都有》

相比2歲孩子的動(dòng)物模仿，4歲多的孩子體能和核心肌肉都變得更強(qiáng)壯，我們可以引導(dǎo)孩子做一些難度更大的動(dòng)作。

下圖的動(dòng)作叫carb climb（螃蟹爬），能鍛煉孩子的腰腹力量和身體平衡。

青蛙跳的動(dòng)作能夠鍛煉到孩子下肢的力量。

這個(gè)動(dòng)作稱為gorilla walk（大猩猩走路），需要孩子用兩只手抓住自己的腳踝前進(jìn)，考驗(yàn)身體的平衡性。

詳見：《教孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)物竟有這么多花樣玩法？》

50、給“小兔子”喂食

用大紙箱做成小兔子的造型，再準(zhǔn)備個(gè)大勺子，裝上“食物”，請(qǐng)孩子去給小兔子喂食。

這個(gè)活動(dòng)很適合和小伙伴一起去郊游的時(shí)候玩——要想贏得比賽，不僅需要孩子跑得快，還要跑得穩(wěn)，不能讓手里的食物掉下來。這樣，既能讓孩子充分地“放電”，又鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)性。

詳見：《教孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)物竟有這么多花樣玩法？》

51、海綿球

把海綿炸彈當(dāng)成球，用剪開的大號(hào)礦泉水瓶（或牛奶瓶）做成兩個(gè)接球的容器，就可以玩兒接球游戲了。

詳見：《紐約老友教我一個(gè)家庭游戲，竟然是用廚房用具！》

52、打保齡球

空的礦泉水瓶或其他飲料瓶加入適量水后放在一起，再準(zhǔn)備一個(gè)小球，就可以玩打保齡球的游戲了。年齡較小的孩子，可以用大一點(diǎn)的皮球，推或是踢過去都可以。

詳見：《孩子夏天愛玩水，這些花樣讓娃尖叫連連！》

53、運(yùn)水接力賽

參加游戲的人排成一排，每人拿上一個(gè)杯子，排在第一位的人杯子里裝滿水，不可以回頭，將水向后倒，后面的人則要用杯子接住水，再將水向后傳遞。

詳見：《孩子夏天愛玩水，這些花樣讓娃尖叫連連！》

54、迷你冰壺/射擊游戲

用圓形冰格和回形針制作成兩種顏色的迷你“冰壺”，在自家浴缸里畫上個(gè)迷你冰壺比賽場(chǎng)地，很有種把奧運(yùn)賽場(chǎng)搬回家的感覺。

詳見：《歐美孩子常玩的小游戲，新鮮好玩還能做實(shí)驗(yàn)，材料卻家家都有》

科普實(shí)驗(yàn)類

55、觀察氣泡

放一盆水，水中滴上一些肥皂水，泡上幾塊大海綿和小杯子，讓孩子裝水玩。孩子擠壓海綿的時(shí)候，水中就會(huì)有許多氣泡出現(xiàn)，我們可以引導(dǎo)孩子觀察氣泡的產(chǎn)生和消失，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的科學(xué)原理。

詳見：《紐約老友教我一個(gè)家庭游戲，竟然是用廚房用具！》

56、牛奶彩虹

在牛奶里滴上幾滴色素或顏料，咋看上去并沒有什么神奇的，但當(dāng)我們拿著一個(gè)沾了洗潔精的棉簽碰到液體表面時(shí)，瞬時(shí)出現(xiàn)的效果絕對(duì)會(huì)讓你覺得驚艷：顏料翻滾著，迅速向四周擴(kuò)散，各種色彩混在一起，形成漂亮的紋理。這個(gè)周末，就和孩子一起動(dòng)手試試吧。

詳見：《為什么國(guó)外媽媽和早教班，都愛給孩子玩這種游戲？》

57、瓶子里的雨

春天是一個(gè)多變的季節(jié)，今天陽光明媚30度，明天可能就下雨降溫到十幾度，雖然換衣很麻煩，但給孩子講解天氣是最適合不過了。我們可以做這樣一個(gè)天氣晴雨轉(zhuǎn)盤，讓孩子了解，不同的自然現(xiàn)象和氣候、溫度之間的關(guān)系。

然后準(zhǔn)備一個(gè)透明罐頭瓶，放入清水，將爸爸的剃須泡沫擠上去。

讓孩子將藍(lán)色的食用色素，用滴管滴在上面，觀察藍(lán)色的“雨滴”透過云層落下來的景象。

詳見：《0-5歲分齡早教方案：如何教孩子認(rèn)識(shí)春天？》

58、制作冰球

在氣球里裝上適量的水和食用色素，做出來的球形冰塊特別漂亮，讓孩子認(rèn)識(shí)冰和水的關(guān)系，她們對(duì)冰球會(huì)愛不釋手。

59、廚房里的食物哪來的？

從科普的角度教孩子認(rèn)識(shí)廚房里的食物，讓孩子去觀察各種食物的細(xì)節(jié)，猜猜他們是來自植物的哪個(gè)部位。

詳見：《早教真簡(jiǎn)單！廚房里都有的東西就能玩！》

60、水往哪里去

這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，準(zhǔn)備幾片脈絡(luò)清晰的葉片（個(gè)人覺得水生植物的葉片更易活），放在水杯里。先要講解基本知識(shí)：植物從根部吸收土壤中的水分，通過樹干或莖，輸送到葉子。葉面上的脈絡(luò)叫做“葉脈”，就像河流、道路一樣，水就是通過這些葉脈，進(jìn)入葉片的各個(gè)角落。

然后，將顏色醒目的食用色素滴到水中，告訴孩子：水本來是透明的，所以我們看不出來水在葉片中的運(yùn)行，但現(xiàn)在水有顏色了，在未來的幾天，我們就可以觀察到了。可以鼓勵(lì)孩子每天拍下一張照片，一周后作對(duì)比。

詳見：《0-5歲分齡早教方案：如何教孩子認(rèn)識(shí)春天？》

61、冰塊尋寶

凍冰塊的時(shí)候在里面藏上各種各樣的小東西，然后讓孩子想辦法將“寶物”取出來。快速取出寶物的辦法有很多，比如倒入熱水、放到太陽下面曬等等。咱們可以先不提示，看看孩子們自己能想怎樣的辦法。

詳見：《歐美孩子常玩的小游戲，新鮮好玩還能做實(shí)驗(yàn)，材料卻家家都有》

邏輯思維類

除了親子游戲之外，還有這些邏輯思維啟蒙的好方法分享給大家：

62、文氏圖分類

使用文氏圖，孩子學(xué)會(huì)觀察事物的相似性和不同性，理解內(nèi)在邏輯，開動(dòng)腦筋，再自己動(dòng)手將事物分門別類。

具體方法詳見：《美國(guó)幼兒園都用文氏圖教孩子，難怪能越玩越聰明！》

63、因果關(guān)系聯(lián)想

用觀察圖片并描述、繪本故事、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和錨圖游戲這幾種方法，理解事物因果關(guān)系，年齡需求由小到大依次遞進(jìn)，大家可以根據(jù)孩子的語言理解能力來挑選使用。

具體方法詳見：《這樣給孩子講因果關(guān)系Cause & Effect，開啟孩子邏輯思維！》

64、繪制故事地圖

我們經(jīng)常給孩子們讀的繪本，其實(shí)也可以換種花樣來講。例如我曾經(jīng)分享過的《你千萬別上當(dāng)啊》，故事的場(chǎng)景轉(zhuǎn)移了好幾次，我們就可以讓孩子在聽完后，一起來把地圖畫出來。

具體方法詳見：《美國(guó)從幼兒園就培養(yǎng)孩子的這項(xiàng)科學(xué)技能，好處竟然這么多！》

65、區(qū)分Needs&Wants

教孩子理解和區(qū)分”需要“和”想要“的抽象概念，讓孩子學(xué)會(huì)如何處理自己的欲望，成為一個(gè)理性思考，并對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人。

具體方法詳見：《美國(guó)從小教孩子Needs & Wants，好處竟然這么多》

66、學(xué)習(xí)Problem & Solution

同學(xué)搶了我的東西怎么辦？我想要?jiǎng)e人手里的東西怎么辦？有人做了我不喜歡的事情怎么辦？不同年齡的孩子如何理解問題和解決方法，減少在幼兒園等集體場(chǎng)景中的沖突。

具體詳見：《美國(guó)從小教孩子problem&solution，內(nèi)容和方法都讓我意想不到…》

作者：花時(shí)間。國(guó)際新聞碩士，四語媽媽，童書譯作者，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，美國(guó)PET父母效能訓(xùn)練講師，美國(guó)加州PAU心理學(xué)研究生。創(chuàng)立公眾號(hào)慢成長(zhǎng)，分享具有國(guó)際視野的早教發(fā)育、兒童心理、親子教育知識(shí)。

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個(gè)人花時(shí)間：babyhours003

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