導(dǎo)讀文|曾于里一開始不少觀眾擔(dān)心小戲骨們無(wú)法準(zhǔn)確理解《紅樓夢(mèng)》的精髓，表演上可能會(huì)不準(zhǔn)確，但看完該劇后，觀眾們瘋狂為小演員的演技打call。不過(guò)在一片褒揚(yáng)聲中，....

文 | 曾于里

一開始不少觀眾擔(dān)心小戲骨們無(wú)法準(zhǔn)確理解《紅樓夢(mèng)》的精髓，表演上可能會(huì)不準(zhǔn)確，但看完該劇后，觀眾們瘋狂為小演員的演技打call。

不過(guò)在一片褒揚(yáng)聲中，也有人提出異議和表示擔(dān)憂。小孩子可以演大人戲嗎？讓孩子去表現(xiàn)復(fù)雜情感，會(huì)否催熟了他們？

“知道”（nz_zhidao）跟你談?wù)劊蚬前妗都t樓夢(mèng)》火爆背后，小孩可以演大人戲嗎？

《紅樓夢(mèng)之劉姥姥進(jìn)大觀園》劇照。（豆瓣/圖）

最近，一部《紅樓夢(mèng)之劉姥姥進(jìn)大觀園》在網(wǎng)絡(luò)上火了，這部只有9集、每集只有30分鐘的劇集，主演都是小戲骨，她們的平均年齡只有10歲左右。該劇在網(wǎng)絡(luò)上好評(píng)如潮，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.3分。該劇是由潘禮平團(tuán)隊(duì)打造，有些觀眾對(duì)他并不陌生，因?yàn)槿ツ暝搱F(tuán)隊(duì)打造的一部《小戲骨白蛇傳》，讓小戲骨這個(gè)詞火遍全國(guó)。

《紅樓夢(mèng)之劉姥姥進(jìn)大觀園》劇照。（豆瓣/圖）

這稱不上大人戲

不少家長(zhǎng)之所以將《紅樓夢(mèng)》定義為成人戲，很大程度上是因?yàn)槭艿搅?7年經(jīng)典版的影響。雖然學(xué)界對(duì)《紅樓夢(mèng)》主人公的年齡存在爭(zhēng)議，但普遍認(rèn)為，賈寶玉和林黛玉初次見面時(shí)，寶玉七歲，黛玉六歲，寶釵進(jìn)賈府時(shí)，寶黛分別是十二歲、十一歲，寶釵是十四歲。因此，小戲骨版《紅樓夢(mèng)》并不能稱為成人戲，反倒有觀眾認(rèn)為，該劇“彌補(bǔ)了87版以大飾小的缺憾的那種情懷”。

家長(zhǎng)的另外一個(gè)擔(dān)心是，小孩子不能過(guò)早接觸愛恨情仇這樣復(fù)雜的情感。這一點(diǎn)上，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)也做了精心的刪減。小戲骨版《紅樓夢(mèng)》只能算是精簡(jiǎn) 縮減版，主要是以劉姥姥為主線拍攝了部分情節(jié)，類似于“王熙鳳毒設(shè)相思局”“金釧投井”之類的情節(jié)當(dāng)然不在考慮的范圍以內(nèi)，同時(shí)也剔除了寶黛愛情、秦可卿等相關(guān)故事。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在接受采訪時(shí)表示，他們選取以“劉姥姥的視角，帶觀眾一覽榮國(guó)府的興衰”這一敘述角度，同時(shí)傳達(dá)出兩層重要的教育意義：一要看得見窮人，二要看得起窮人。

主創(chuàng)者還表示，之所以翻拍經(jīng)典，另一個(gè)目的是“更好地傳承傳統(tǒng)文化”。小戲骨版《紅樓夢(mèng)》不僅受成人觀眾喜歡，像筆者十一歲的侄女也非常喜歡。因?yàn)橥g人扮演對(duì)小朋友有更強(qiáng)大的吸引力，這也有助于激發(fā)起她們對(duì)《紅樓夢(mèng)》等傳統(tǒng)文學(xué)名著的興趣。

總之，以成人戲?yàn)橛煞穸ㄐ蚬前妗都t樓夢(mèng)》，并不太站得住腳。

《紅樓夢(mèng)之劉姥姥進(jìn)大觀園》劇照。（豆瓣/圖）

模仿是兒童的天性

家長(zhǎng)的另外一個(gè)擔(dān)憂是，即便小戲骨版《紅樓夢(mèng)》剔除了愛情，但無(wú)論是寶玉黛玉之間懵懂情愫，還是賈府中錯(cuò)綜復(fù)雜的等級(jí)關(guān)系，還是可能對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響的。而且，讓10來(lái)歲的小孩刻板地模仿87年版進(jìn)行表演，會(huì)否扼殺了孩子的天真？簡(jiǎn)言之，家長(zhǎng)反對(duì)孩子“表演”這一舉動(dòng)。

不過(guò)，如果小孩不在影視中表演，他們是否就遠(yuǎn)離了“表演”呢？

著名兒童心理學(xué)家和認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰將兒童和青少年的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，其中7-12歲為具體運(yùn)算階段，這一階段的兒童自我意識(shí)開始萌芽，求知欲強(qiáng)，好勝心好奇心強(qiáng)烈，抽象思維逐步形成，需要具體的觀察所及的事物來(lái)支持他們的心理運(yùn)算。也就是說(shuō)，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)有自我意識(shí)對(duì)成人世界進(jìn)行模仿。

模仿其實(shí)是兒童的天性，兒童正是通過(guò)觀察、模仿成人而學(xué)習(xí)的。就像一個(gè)嬰兒從不懂得說(shuō)話到牙牙學(xué)語(yǔ)，這是語(yǔ)言的模仿；小孩子從不懂得自主吃飯到懂得，這種技能也是從成人那里習(xí)得的。但在具體運(yùn)算階段之前，兒童的模仿是不自知的；但到了具體運(yùn)算階段，他們不僅有自我意識(shí)，并且模仿也偏向于“抽象”概念，比如對(duì)成人情感的模仿。將這種模仿表現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)就是一種“表演”。

很多成年人在兒童時(shí)期，都扮演過(guò)過(guò)家家的游戲，有人飾演爸爸，有人飾演媽媽，有是飾演孩子，這種“表演”就是對(duì)成人情感的模仿。一個(gè)兒童對(duì)成人世界情感、邏輯、思維、關(guān)系的理解，并不是在一瞬間完成的，而是在無(wú)數(shù)次類似的模仿和“表演”中，逐漸形成的。在模仿和“表演”時(shí)，他們其實(shí)仍舊是蒙昧的，只是影影綽綽理解了什么。但這樣的模仿，卻是他們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

《紅樓夢(mèng)之劉姥姥進(jìn)大觀園》劇照。（豆瓣/圖）

保護(hù)兒童并非隔絕兒童

波茲曼的《童年的消逝》在中國(guó)有深厚的影響力，但事實(shí)上該書最精辟的論述并非關(guān)于兒童消逝的末世論，而是對(duì)兒童這一概念從無(wú)到有的觀察。不過(guò)，不少家長(zhǎng)對(duì)這種兒童消逝的末世論倒是心有余悸，他們希望給孩子一個(gè)快樂純真的童年。這樣的初衷當(dāng)然是好的，為此他們竭盡全力將孩子與成人世界隔開。

問題的尷尬之處就在于這里，將孩子與成人世界隔開，是否孩子就能夠在真空中生長(zhǎng)？絕非如此。波茲曼時(shí)代還只是電視時(shí)代，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)尤其是手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種信息無(wú)孔不入，家長(zhǎng)防不勝防。有的家長(zhǎng)本身就是手機(jī)控，一回家微信王者榮耀，卻指望自己的小孩與網(wǎng)絡(luò)世界隔絕，這根本就不可能。孩子的模仿天性你阻擋不了，你屏蔽了這一信息渠道，他們?nèi)耘f可以從其他渠道獲取。很典型的就是家長(zhǎng)對(duì)性教育的諱莫如深。壓抑下去的東西并非消失了，它只是在更陰暗的角落里生長(zhǎng)。孩子們一切都懂，他們只是在你面前裝不懂而已。

因此，保護(hù)兒童并非隔絕兒童，與其壓抑，不如引導(dǎo)和疏導(dǎo)。這也是為什么日本的屋頂告白大會(huì)，引起那么多國(guó)人的共鳴。

《紅樓夢(mèng)之劉姥姥進(jìn)大觀園》劇照。（豆瓣/圖）

避免童星產(chǎn)業(yè)化

回到小戲骨版《紅樓夢(mèng)》。筆者翻看了許多拍攝的花絮，這些小戲骨脫掉戲服后，跟我們周邊的孩子一樣，她們玩著孩子們的拍手游戲，有說(shuō)有笑，天真盎然，并沒有家長(zhǎng)所擔(dān)憂的，演了戲就“世故”了。她們之所以選擇表演，只不過(guò)是因?yàn)闊釔郏瑸榇怂齻兇鬅崽鞄讉€(gè)小時(shí)穿著戲服等戲，也可以不厭其煩地跟著禮儀老師學(xué)習(xí)走路的姿勢(shì)、講話的語(yǔ)調(diào)。這種表演的熱愛，就跟有的小朋友熱愛足球、小提琴或書法，本質(zhì)上是一樣的。不過(guò)很多家長(zhǎng)潛意識(shí)里還是將表演視為“戲子”，認(rèn)為這是不登大雅之堂的愛好，他們以種種理由反對(duì)，不過(guò)是因?yàn)樽约旱钠姟?/p>

不過(guò)有一點(diǎn)倒是應(yīng)該警惕的，就是避免小孩子童星化，童星產(chǎn)業(yè)化。畢竟演藝圈是名利圈，最怕的是成人因?yàn)樽约旱睦嬖V求，將孩子們當(dāng)做賺錢的工具，讓他們放棄學(xué)業(yè)，過(guò)早地浸染演藝圈的種種規(guī)則或潛規(guī)則，讓兒童早逝。從全國(guó)各地如雨后春筍般冒出的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以發(fā)現(xiàn)，這樣失心瘋的家長(zhǎng)不在少數(shù)。對(duì)此，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)也表示，“不會(huì)為了培養(yǎng)童星去量身打造”，因此這次小戲骨版《紅樓夢(mèng)》中，主角幾乎都是新人，而“老戲骨”都成了配角。

總而言之，我們不妨以放水養(yǎng)魚的心態(tài)看待小戲骨版《紅樓夢(mèng)》。孩子們的心性并非我們想象的那樣脆弱，與其擔(dān)心一部劇集會(huì)影響他們身上，家長(zhǎng)們還不如從自己的言傳身教做起。畢竟，孩子們無(wú)時(shí)不刻在模仿著他們。