導讀基于語言的重要性，也讓家長們很著急孩子的語言發育，說話不清晰、說話遲、不說完整句都成了家長的心病。今天，我就給家長介紹3個鍛煉語言能力必做的練習，在家就可以....

基于語言的重要性，也讓家長們很著急孩子的語言發育，說話不清晰、說話遲、不說完整句都成了家長的心病。

今天，我就給家長介紹3個鍛煉語言能力必做的練習，在家就可以進行哦~

首先，我們來了解孩子語言的構成

兒童的語言發展分為幾個階段：

4個月他們開始觀察身邊人的嘴型；6個月會發出咂嘴聲、嗒嗒聲；1.5-2歲的時候語言進入爆發期；3.5歲后喜歡自言自語。

在我們看來“說話”是一個簡單的動作，但其實，人說出的每個字都是身體三大系統的配合。

01

人要產生語言的第一步，不是會說，而是會看會聽，專業名稱是——眼耳的感官接收。

說是動作，說什么是目的，所以孩子想要說話，需要有一個良好的外界信息接受能力。

我看到了，我忘記了；

我聽到了，我記住了；

我做過了，我理解了；

豐富的環境刺激和認知的不斷增加，為孩子發聲提供了素材庫，有的說才會說。

02

有信息的接收與積累，下一步孩子就會說了嗎，當然不是。

孩子還需要有完整靈敏的神經通路，即大腦下達指令，身體執行的能力。

人體的語言由左腦控制，其中包括視覺語言、聽覺語言、運動語言。

良好的語言能力涉及孩子的前庭覺與左右腦分化，這樣孩子才能將想說的話準確的從大腦傳達到語言系統。

03

完成說話的最后一步才是我們說的動作。而簡單的“說”卻需要人體調動嘴唇、舌頭、口腔肌、內腔力量共同完成。這也是很多家長容易忽視的地方，我們在發現孩子語言能力滯后時，常常想的是孩子沒有表達的欲望。卻很容易忽略孩子是否具備表達的能力。很多孩子不是不想說，而是不會說，整個語言肌肉系統不協調。

注意！三個練習讓孩子學會說

早做發音練習

爸爸媽媽可以在寶寶晨起后頭腦思維最清晰的時候，為寶寶念誦原音，后續可加入輔音。這樣可以幫助寶寶的開口說話做詞匯積累。并且原音容易模仿，從基礎發音開始入手，符合寶寶的語言發展規律。比如，【雙唇音“bo”】不斷演示，引導孩子模仿發音，在慢慢通過詞語加深練習，菠蘿，筆盒，白馬，八百...【舌尖音“le”】即舌尖頂住上牙，樓房，驢肉，冷風...【舌面音“ji”】舌頭向下發力，焦急，假如，記錄，既然...這項練習可以從孩子1周就開始進行，當然不要強求孩子說對。潛移默化孩子嘴部肌肉會得到鍛煉，為說話打下基礎。

利用肢體影響語言

其實，我們常常會忽視掉我們的身體是最原始最大的發聲器官。嘴巴的呼氣聲、咂舌聲，手部拍手的聲音，骨傳導的聲音等等，這些都是我們可以更直接接收到的聲音訊號。利用這一點爸爸媽媽可以在給寶寶聽音樂、講故事、唱兒歌的時候跟隨著節奏輕輕拍打孩子的身體。通過這種方式讓孩子感知韻律和聲音，激發寶寶的發聲，同時也積累詞匯。而這也正好符合孩子通過感官學習的特點。通過身體接收的信息，會長期存在孩子的大腦，甚至內化為本能。

模仿是基礎練習

模仿是孩子與生俱來的能力，是最佳的學習手段。家長可以利用家里的玩具、玩偶和寶寶進行角色扮演的游戲。比如，小貓“喵喵”、小狗“汪汪”、小鴨子“嘎嘎”等等。這里家長需要注意的一點是，往往在家庭中，我們總是讓孩子模仿聲音，卻忽視了，我們去模仿孩子。模仿孩子的聲音會讓孩子產生共鳴與溝通的欲望，促使孩子發音和模仿大人說話，產生對說的熱情與興趣。在孩子的語言發展過程中家長需要注意，語言是孩子從環境中獲得的。家長要為寶寶提供豐富良好的語言環境，這十分重要。

寶寶的語言發展需要家長的耐心陪伴與引導。當爸爸媽媽有意識有計劃地鍛煉寶寶的語言能力時，你就會發現寶寶驚人的變化。