導讀前段時間去游樂場玩，看見兩個狀態(tài)截然不同的孩子，一個是爬高上低、多高的游樂設(shè)施都敢爬上去，也敢跳下來，一刻都停不下來的感覺，一個是抗拒游樂場里一切帶速度、帶....

前段時間去游樂場玩，看見兩個狀態(tài)截然不同的孩子，一個是爬高上低、多高的游樂設(shè)施都敢爬上去，也敢跳下來，一刻都停不下來的感覺，一個是抗拒游樂場里一切帶速度、帶旋轉(zhuǎn)的設(shè)施，比如旋轉(zhuǎn)木馬、滑滑梯，只是安靜的玩著積木。

第一個孩子的媽媽說，自己的孩子是賊大膽兒，家里的柜子窗臺都讓他爬遍了，每天都擔心他從柜子上摔下來，特別危險，難道是“土匪轉(zhuǎn)世”？

第二個孩子的媽媽則說，自己的孩子好像很膽小，特別害怕旋轉(zhuǎn)、速度快的東西，平時坐車都喊著頭暈，真是愁人啊，小男孩這么膽小怎么辦！

為什么會出現(xiàn)這樣的差異呢？原因有可能是和我們身體中一個很重要的器官---內(nèi)耳前庭的發(fā)育水平有關(guān)系哦。

什么是內(nèi)耳前庭？

耳前庭位于我們耳朵的內(nèi)耳處，能夠感受頭部位置的變化，感受地心引力，維持身體的平衡，是人體的平衡感受器官，同時又是大腦的功能的門檻，所有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的感官信息，都必須經(jīng)過他審核，然后過濾辨識以后，再傳遞給大腦，周圍世界那么嘈雜，那么多形形色色的人和物，如果毫無保留一股腦的傳給大腦，大腦恐怕會宕機了，所以，需要一個器官，給大腦把把關(guān)。

如果要用兩個詞來形容內(nèi)耳前庭的話，那就是“雷達”和“過濾器”，是影響嬰幼兒成長和發(fā)展的重要能力之一。

內(nèi)耳前庭的發(fā)育過程

從寶寶在媽媽肚子里的時候，也就是從孕第9周開始，內(nèi)耳前庭就開始發(fā)育，到第12周的時候發(fā)育成熟，媽媽上下樓梯、走路、起床下床，都能讓寶寶感受到頭部位置的變化，直到寶寶出生、成長、老去，內(nèi)耳前庭一直在我們的耳朵里默默問問的堅守著最重要的崗位。

然而，內(nèi)耳前庭的發(fā)育水平并不像體重身高等其他指標一樣，與年齡增長成正比，他是不規(guī)律的，和我們平時對他的刺激水平相關(guān)聯(lián)，能夠產(chǎn)生體位變化的運動是對他最好的刺激，如果這段時間運動不足，內(nèi)耳前庭的水平就會下降，如果后期經(jīng)過加強鍛煉，內(nèi)耳前庭的水平又會提高，這也就是為什么嬰幼兒和老人的內(nèi)耳前庭水平相對較弱的原因，所以游樂場里，很多項目都會禁止嬰幼兒和老人參加，失去平衡有可能會產(chǎn)生暈厥。

內(nèi)耳前庭關(guān)系著嬰幼兒的各項能力發(fā)展

1、影響平衡力的發(fā)展

新生兒從出生躺在床上，到開始俯趴、翻身、爬行、坐立、行走、跑步、跳躍，完成這一系列的運動都需要內(nèi)耳前庭的參與，當寶寶在學步階段不小心摔倒了，會本能的采用自我保護的姿勢，蹣跚學步的寶寶走路的時候會調(diào)整胳膊的角度來保持平衡，所以能看到他們夾著舉起胳膊小心翼翼的樣子。

平衡力優(yōu)秀的孩子運動能力也很強，能夠很快的掌握新的運動技能，而不同的運動又能反過來促進內(nèi)耳前庭能力的發(fā)育，很多早教機構(gòu)都會設(shè)置一些鍛煉寶寶內(nèi)耳前庭發(fā)育的活動。

2、對視覺發(fā)育的影響

內(nèi)耳前庭控制著人體的眼部肌肉，當我們頭部保持不動，或者改變姿勢的時候，我們的雙眼能夠穩(wěn)定的注視著物體，不會產(chǎn)生姿勢改變了就找不到剛才所看到的事物的情況。

這個功能對于嬰幼兒學習專注、發(fā)展視覺追蹤非常重要的，有的孩子認識很多字，但卻不能閱讀不能理解，跳字跳行，老師在黑板已經(jīng)寫了很多行字，可孩子卻才看到第一行，就是我們常說到的閱讀障礙，就是和視覺追蹤能力有關(guān)系。

3、對聽覺和語言表達的影響

內(nèi)耳前庭的位置決定了他和聽覺的緊密關(guān)系，內(nèi)耳前庭發(fā)育失衡的孩子有可能會出現(xiàn)聽覺問題，比如聽不清別人的發(fā)音。

而聽與說是相輔相成的，這樣的孩子在語言表達方面也會有一定的欠缺。

4、對專注力的影響

當我們心無旁騖的做一件事情的時候，會忽略周圍的一切事情，并不是看不到聽不到感覺不到，而是內(nèi)耳前庭幫大腦過濾掉了閑雜信息，比如當人們看書看的入神的時候，旁邊打電鉆都吵不到他，內(nèi)耳前庭已經(jīng)自動屏蔽了。

相反，如果內(nèi)耳前庭失衡的孩子，就無法甄別哪些是有用的信息哪些是無關(guān)緊要的，而是一股腦的全部反饋給大腦，但大腦一下子處理不了這么多信息，就會出現(xiàn)注意力不集中，多動的情況。明明孩子很想聽老師講課，但卻被教室外面的汽車行駛的聲音吸引了。

5、對智力發(fā)育的影響

內(nèi)耳前庭和智力又有什么關(guān)系呢？先來看看關(guān)于智力的科學定義：

智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這個能力包括以下幾點：理解、判斷、解決問題，抽象思維，表達意念以及語言和學習的能力。

可以看到，智力的發(fā)育和感官發(fā)展是息息相關(guān)的，觀察力、記憶和視覺能力分不開，表達、分析和聽覺以及語言能力有關(guān)，抽象思維和空間感有關(guān)，而這些感官又通通和內(nèi)耳前庭密不可分。

所以，“四肢發(fā)達”的人不一定“頭腦簡單”哦，越愛運動的孩子越聰明。

6、對睡眠的影響

新生兒的很多睡眠問題其實和內(nèi)耳前庭的發(fā)育水平有關(guān)系，比如典型的落地醒，當媽媽把睡著的寶寶準備放到床上的時候，如果先放頭，寶寶一準就醒了，這是因為內(nèi)耳前庭感知到了頭部位置的變化，立刻本能的拉起警報，告訴大腦有危險了！要失去平衡了！睡什么睡啊！快醒來！

但是如果寶寶的內(nèi)耳前庭發(fā)育正常，那變換睡姿對于他們來說是可以控制的，可以保持平衡，所以就可以安然無恙的繼續(xù)睡覺。

既然內(nèi)耳前庭這么重要，那是不是越強越好呢？其實并不是這樣的，內(nèi)耳前庭水平過強過弱都是一種失衡。

1、內(nèi)耳前庭水平過弱（遲鈍）的表現(xiàn)：尋求強刺激，喜歡強度大的運動，喜歡爬高上低、喜歡轉(zhuǎn)圈而不眩暈、就如文章開頭的第一個特別膽大的寶寶一樣，但是這種寶寶的運動協(xié)調(diào)能力確實很出色。

2、內(nèi)耳前庭水平過強（敏感）的表現(xiàn)：害怕運動、速度、容易暈車、不喜歡秋千、滑滑梯等游樂設(shè)施，最終這種敏感和小心翼翼會影響寶寶的社交能力。

當寶寶出現(xiàn)這些問題的時候，就說明內(nèi)耳前庭水平可能失衡了，還有一些其他內(nèi)耳前庭失衡的行為：

• 無法精準判斷空間距離，空間感差，總是穿錯鞋子，左右不分
• 總是摔倒或者撞到墻上
• 寫字東倒西歪
• 注意力不集中，多動
• 閱讀和寫字障礙

如何訓練嬰幼兒的內(nèi)耳前庭水平

內(nèi)耳前庭是個很敏感的器官，對于他的刺激要適度得當，過度刺激會適得其反，每個月齡段的寶寶需要不同程度的訓練。

1、0-2個月的寶寶

• 游戲名稱：毛巾秋千游戲
• 操作說明：取一塊長條形的毯子，將寶寶放在毯子中間，兩個大人雙腿分開同肩寬，分別抓住毯子的一邊，慢慢抬起毯子，將寶寶抬離地面10厘米，左右慢慢的緩緩的搖晃，搖晃幅度不超過大人的雙腿分開距離。每次搖晃次數(shù)5-10次即可，每天不超過6次。

2、3-5個月的寶寶

• 游戲名稱：靠坐搖晃
• 操作說明：家長斜靠在床頭，讓寶寶背靠家長坐在家長腿上，然后家長摟著寶寶一起，前后左右搖晃。每次搖晃次數(shù)5-10次即可，每天不超過6次

3、6-12個月的寶寶

• 游戲名稱：腿上翻滾
• 操作說明：家長坐在床上，把寶寶橫趴著放在家長腿上，寶寶的胳膊向上打開，呈現(xiàn)舉手的姿態(tài)，然后家長讓寶寶順著自己的腿翻滾到床上。每天不超過6次

4、12個月以上

• 游戲名稱：寶寶打滾
• 操作說明：這個月齡的寶寶可以自己在床上或者地墊上打滾，或者翻跟頭都可以。每天控制在6-8次即可。

特殊說明：如果寶寶從沒有做過內(nèi)耳前庭的訓練，不論多大月齡，都應(yīng)該從刺激較弱的前一個月齡段的游戲開始，并且飯后30分鐘內(nèi)不做，睡前不做，寶寶生病情緒不穩(wěn)定的適合也不能做哦。

內(nèi)耳前庭這個看不見摸不著的小器官竟然有著如此重要的作用，如果想讓寶寶更加聰明，爸爸媽媽們平時就可以多給寶寶做一些內(nèi)耳前庭的小游戲訓練，讓寶寶多運動。