導(dǎo)讀佑佑寶貝兒外科王鈞醫(yī)生曾遇到過一個10歲的男孩，來院診斷為脾臟破裂、失血性休克（代償期）、中度貧血。一問情況，竟是父親打的。原來是孩子因為“犯事”被老師請家....

佑佑寶貝兒外科王鈞醫(yī)生曾遇到過一個10歲的男孩，來院診斷為脾臟破裂、失血性休克（代償期）、中度貧血。

一問情況，竟是父親打的。

原來是孩子因為“犯事”被老師請家長當面教育，父親未弄清事由就一腳將他踹倒在地。當時孩子腹痛不能起身，老師和父親還認為孩子裝病。

當孩子精神漸差、面色變白、腹痛加劇時，他們才引起重視。萬幸，通過手術(shù)及長達10余天的住院治療，孩子康復(fù)出院。

生活中，類似情況屢見不鮮，只是“打法”不同。

面對孩子“犯錯”，家長一生氣常常會采取“捏臉、揪耳朵、打耳光、打屁股”等方式來教育孩子，認為這種處罰很輕，不會傷害孩子身體。

但，這些懲罰方式真的可行嗎？

不可行！任何使用體力并意圖造成某種程度的疼痛或不適的懲罰都叫做體罰。

聯(lián)合國兒童權(quán)利委員會明確指出，體罰是一種侵犯兒童受保護權(quán)、尊嚴權(quán)和人身安全權(quán)的暴力形式，應(yīng)予以禁止。

比如：

·用手或工具打（“打耳光”、“打屁股”）

·踢

·搖晃或扔

·抓

·捏

·刺

·拔頭發(fā)或揪耳朵

·強迫孩子保持不舒服的姿勢

·灼燒

·燙

·強迫攝入（例如，用肥皂沖洗孩子的嘴或強迫孩子吞咽熱的香料）

01

為什么不能打孩子？

心理上的傷害

當父母體罰孩子并用言語恐嚇時，有些內(nèi)心比較脆弱的孩子會有極大的恐懼感、強烈的自我懷疑、怕被拋棄以及精神高度緊張，容易引發(fā)心理障礙。

有些孩子性格倔強，表面屈服于父母的棍棒，但內(nèi)心仍不服輸，等到孩子年齡稍大，會展現(xiàn)出強大的叛逆、反抗、報復(fù)心態(tài)。

身體上的傷害

（1）揪耳朵

揪耳朵力度過大可能會讓孩子耳朵拉傷或充血腫痛。在寒冷季節(jié)，由于外露的耳廓血液循環(huán)不良，容易出現(xiàn)輕微凍傷，若用力揪耳可能造成軟骨損傷甚至引發(fā)耳廓軟骨膜炎。

經(jīng)常揪耳朵還可能增加孩子患耳廓假性囊腫幾率。

（2）打耳光

影響耳朵：

• 若打到耳朵和耳朵周圍，可能造成鼓膜穿孔、聽小骨的中斷或移位。
• 也可能造成內(nèi)耳震蕩及感覺神經(jīng)末梢損傷，導(dǎo)致出現(xiàn)耳出血、耳痛、耳鳴、眩暈以及聽力下降等癥狀。
• 特別是對于先天性內(nèi)耳發(fā)育畸形的孩子，很容易因頭部或耳部的擊打或外傷導(dǎo)致耳部疾病，如大前庭導(dǎo)水管綜合征。

影響鼻部：

若打的部位靠近鼻子或打到鼻部，可能會導(dǎo)致鼻出血。

影響心理：

打耳光容易傷害孩子的自尊心，使孩子產(chǎn)生不良情緒、叛逆心理，不利于健康成長。

（3）胸背部

• 可能導(dǎo)致肺挫傷、血氣胸、心律失常等；
• 更嚴重者可能導(dǎo)致肋骨、胸骨、脊柱、鎖骨等骨折。

（4）腹部

• 可能導(dǎo)致肝、脾、腎等實質(zhì)臟器破裂出血，嚴重者可能危及生命；
• 孩子腹部肌肉或脂肪抗打擊能力不足，同時也可能導(dǎo)致胃腸道空腔臟器破裂穿孔。

（5）臀部（這是家長認為最安全的部位）

雖然該部位肌肉發(fā)達，但更容易肌肉出血形成血腫；同時疼痛刺激下，孩子會躲閃或扭動，易誤傷到外生殖器（男孩更易出現(xiàn)）。

如不慎傷及孩子脊柱末端（骶dǐ尾部），可能會出現(xiàn)大小便功能異常或下肢活動障礙而出現(xiàn)終生殘疾。

（6）四肢（以打手板為常見）

其實人的四肢關(guān)節(jié)最多，而未成年前關(guān)節(jié)的骨骺是生長的源泉，如用力不當損傷可能影響孩子生長發(fā)育。

前不久有新聞報道，一六年級女生出教室擺手幅度過大導(dǎo)致右手無名指骨骺（ hóu）骨折。

而對于5歲以下幼兒橈骨小頭關(guān)節(jié)發(fā)育不全，很容易在牽拉、拖拽時出現(xiàn)脫位。

02

如果真的很想打孩子

該怎么辦？

察覺自己的情緒

很多父母在動手打孩子后會后悔，要改善這種情況，需要在動手打孩子之前的察覺到自己的憤怒情緒。

你可以問問自己這4個問題：

• 憤怒看上去是什么樣的？
• 憤怒聽起來是什么樣的？
• 憤怒感覺起來是什么樣的？
• 如果憤怒是一個書本或者電視劇中的角色，他會是誰？

每個人對憤怒的感知都不一樣，比如：

• 它看上去是面紅耳赤的、面目猙獰的、抓狂的、快要爆發(fā)似的、有魯莽的動作、拍打家具物品等；
• 它聽起來是低沉的、壓抑的、兇猛的、咆哮的；
• 它感覺起來是心跳加快的、眩暈的、搖晃的、麻木的、肌肉繃緊的、刺痛的、呼吸急促的（或呼吸困難的）。

當自己察覺到當下有上述感覺的時候，這就告訴我們：憤怒來了！

體罰還是控制情緒？

當知道自己有憤怒的情緒后，才有機會踩下剎車，家長可以參考以下的流程，讓自己的理智回歸一些：

A.權(quán)衡利弊法

B.回避法

金鐘罩法

當察覺到自己怒不可遏時，家長可以做一個從天上拉下一個金鐘罩籠罩住自己的動作，它可以把你暫時保護（隔離）起來，你就聽不見、看不見外面的情景了。

然后可以進行自我放松，比如深呼吸；

也可以做一些自我暗示，比如默念：親生的！

或者想象一些可以讓你放松的情景和畫面。

空間隔離法

如果采取金鐘罩法也難以控制自己的時候，家長可以采取空間隔離法，即真的離開這個場景，安全和孩子隔離開來。

比如說：”要去上個洗手間！”

但是，禮貌一些，不要摔門，不然怒氣會嚇著孩子。

抓住問題的核心，找到源頭：

是自己當天心情本來不好遷怒了孩子？

是自己對孩子要求太高、卷得太厲害了？

是自己育兒技能不足，有其他科學(xué)的培養(yǎng)孩子的技能嗎？

我是不是要去做一些育兒方面的咨詢？

孩子當時是不是生病了不舒服？

孩子是不是遇到了一些困難和麻煩？

孩子有哪些能力方面的不足嗎？需要看醫(yī)生嗎？

當你解決了以上這些問題，才能從源頭上減少沖突的產(chǎn)生，才能減少父母的憤怒時刻。

每個人控制憤怒情緒的技巧都不一樣，父母可以琢磨并找到最適合自己的方式（上述的控制技巧是常見的，您也可以有自己獨特的控制情緒小技巧）。

而且，父母還需要在生活中刻意去練習(xí)、使用這些技巧，才能夠在關(guān)鍵時刻發(fā)揮作用，達到良好的控制效果。在育兒的道路上，父母也需要不斷學(xué)習(xí)和進步、不斷反思和復(fù)盤。

參考文獻

1.Bassam E, et al. Corporal punishment of children: discipline or abuse? Libyan J Med. 2018 Dec;13(1):1485456.

2. United Nations Committee on the Rights of the Child. 42nd Session. General Comment No. 8. The right of the child to protection from corporal punishment and other cruel or degrading forms of punishment. Geneva: United Nations, 2006.

3.Heilmann A, et al. Physical punishment and child outcomes: a narrative review of prospective studies. Lancet. 2021 Jul 24;398(10297):355-364. doi: 10.1016/S0140-6736(21)00582-1. Epub 2021 Jun 28.