導讀01有一天老公帶寶寶回家才進門，就興奮地說“寶寶今天會用方言叫姐姐名字了。”當時一聽這話，我覺得不可思議，表示不相信。我都沒有教過他方言，也沒有和他說過姐姐....01

有一天老公帶寶寶回家才進門，就興奮地說“寶寶今天會用方言叫姐姐名字了。”當時一聽這話，我覺得不可思議，表示不相信。我都沒有教過他方言，也沒有和他說過姐姐的名字，他怎么就會了。

“XX”突然聽到奶聲奶氣的聲音，認真聽確實叫的是他姑姑的名字。

原來是姐姐的朋友叫她名字，寶寶鸚鵡學舌了。

接下來好幾天家里都會出現這樣的對話：

“寶寶，姑姑叫什么名字？”

“XX”

每次我們這么問的時候，他都會很開心的回答。而 我也沒有當回事，只是會和他說在姑姑面前要叫姑姑，他爸爸加一句不能當面說姑姑名字，會打你手手的。我更加覺得這是個訓練寶寶語言的好機會。這句話的各種變形體就出現了。

“寶寶，媽媽叫什么名字？”

“XX”我自問自答。

而寶寶的回答是媽媽。

“寶寶，爸爸叫什么名字？”

“XX”我自問自答。

而寶寶的回答是爸爸。

從變形體的回答，我反思了一下寶寶對于稱呼長輩名字是懵懂的，他只是記憶了這個詞，剛好他發出了這個音，僅此而已。還有一點就是我們叫寶寶說名字的過程，其實是一個逗弄的行為，他可能覺得好玩，配合了我們。

02

禮儀教育在幼兒的成長過程中起到重要的作用。愛說禮貌用語的寶寶討人喜歡。

禮儀的培養既沒有難以理解的深刻道理，也沒有操作復雜的技術，都是一些力所能及舉手之勞的事情。但貴在堅持。但就是這種小事經常被我所忽略。

在生活中，目前我只教會了寶寶拜拜和謝謝。比如你好這個詞寶寶發不出這個音，我也沒有強求他做出打招呼的動作。

03

其實我的這種行為是不正確的。通過閱讀育兒書籍，明白了一些常識。

父母教寶寶懂禮貌，首先要讓寶寶明白：用不禮貌的方式表達要求得不到好的效果，再教會他禮貌用語，強化他的禮貌行為。慢慢地隨著寶寶的語言表達能力的逐漸形成，他就能自己用禮貌的方式提出要求和對待他人了。

生活中媽媽要盡可能表揚寶寶偶然的禮貌行為，不過，要讓寶寶明白媽媽為什么表揚他。媽媽應該在表揚寶寶的時候，具體說明表揚他的原因 。如媽媽可以具體地說：“你剛才要開門的時候開不了門請媽媽幫忙說了‘請’，真是個好寶寶！”媽媽的表揚要具體明確，這樣寶寶才知道自己的好表現會得到媽媽的肯定和鼓勵，應該堅持下去。