當(dāng)前位置:首頁(yè)>職場(chǎng)>二刷是所有題都做嗎(二刷同級(jí)生極致地工作)
發(fā)布時(shí)間:2024-01-24閱讀(15)
《同級(jí)生》是東野圭吾早期的作品,以校園生活為故事背景,貫穿了東野圭吾多線敘述揭示真相的寫(xiě)作風(fēng)格。相比于東野圭吾之后創(chuàng)作的《嫌疑人X的獻(xiàn)身》、《白夜行》,《同級(jí)生》這本書(shū)所要表達(dá)的主題并沒(méi)有那么沉重。

書(shū)中借女學(xué)生宮前由希子的死亡、以西原為代表的學(xué)生團(tuán)隊(duì)發(fā)起的抗議活動(dòng),表達(dá)了對(duì)日本學(xué)校教育政策的不滿。但在這場(chǎng)抗議背后,在東野圭吾揭示的真相面前,我看到的是一個(gè)個(gè)將靈魂出賣給工作的人。
車禍和自殺事件的背后,藏著什么?故事的開(kāi)頭,就是女學(xué)生宮前由希子的死亡,一場(chǎng)車禍斷送了她的生命。
“交通意外死亡”的說(shuō)法在校園中傳開(kāi),而學(xué)校也是給出這個(gè)“意外死亡”的聲明。但是隨之而來(lái)的傳言,在這個(gè)校園蔓延開(kāi)去,動(dòng)搖了西原等人對(duì)“交通意外死亡”說(shuō)法的信服:宮前由希子懷孕了。
西原跟宮前由希子發(fā)生過(guò)關(guān)系,所以當(dāng)他得知宮前由希子懷孕的消息后,他確定孩子就是自己的。由于校方對(duì)宮前由希子的死亡說(shuō)法含糊其辭,西原和川合、熏等人決定自己去尋找真相。

經(jīng)過(guò)他們的一番努力,終于知道了是因?yàn)榕蠋熡淖分穑瑢?dǎo)致宮前慌忙奔向馬路逃跑,被一輛貨車撞倒而死。御琦早就知道了宮前懷孕的事情,所以她一直暗中監(jiān)視宮前。
西原他們認(rèn)為是御琦害死了宮前,在學(xué)校內(nèi)發(fā)起了抗議活動(dòng),想要御琦為宮前的死道歉。但是御琦沒(méi)有這樣做,而是在飽受內(nèi)心折磨之后,選擇了自殺。
有人看完這本書(shū)后瘋狂吐槽,認(rèn)為故事荒誕無(wú)比,因?yàn)檎嬲牡準(zhǔn)讘?yīng)該是導(dǎo)致宮前懷孕的西原,而不是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
可這不單純是誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)對(duì)的問(wèn)題。我們應(yīng)該看到隱藏在車禍和自殺事件背后的東西:不要讓工作,成為一種病態(tài)的行為。

從學(xué)校和緊張備考的高三學(xué)生的說(shuō)法中,我們可以知道御琦是一個(gè)十分負(fù)責(zé)任的老師,她為了更好地從事教育事業(yè),拒絕結(jié)婚,拒絕除教育以外的生活。教育就是她的生命,所以她必須牢牢掌控所有的學(xué)生。她將關(guān)愛(ài)學(xué)生,變成了強(qiáng)行掌控。
在得知學(xué)生宮前去了婦產(chǎn)科醫(yī)院的事情后,她所做的不是關(guān)愛(ài),而是監(jiān)督。監(jiān)督她的一舉一動(dòng),搜集她違反校規(guī)的證據(jù)。在宮前由希子的守靈會(huì)上,御琦也在場(chǎng),但她不是去守靈的,
而是去管控學(xué)生的。御琦的前輩灰騰更是如此,相比于御琦,灰騰有過(guò)之而無(wú)不及。對(duì)他們來(lái)說(shuō),學(xué)生不是學(xué)生,而是需要管控監(jiān)督的一個(gè)個(gè)零件。
這種強(qiáng)烈的控制欲,已經(jīng)超出了教師本身的職責(zé),成為了一種職業(yè)病態(tài)。原因只有一個(gè):他們將靈魂,出賣給了工作。
車禍和自殺事件折射出來(lái)的,是一個(gè)個(gè)沒(méi)有感情的工作機(jī)器。認(rèn)真負(fù)責(zé)是好事,傾情奉獻(xiàn)更是難得,但是投身工作不代表失去自我、出賣靈魂。如果不將工作和生活劃分開(kāi),那造成的結(jié)果只有一個(gè):我們看似努力工作,其實(shí)早已失去作為人基本的感情,我們已經(jīng)從人變成了機(jī)器。

為什么當(dāng)法海將白素貞封鎖在雷峰塔內(nèi)的時(shí)候,我們深感憤怒?因?yàn)槲覀兌加X(jué)得,法海堅(jiān)守除妖驅(qū)魔的法則已經(jīng)到了魔怔的地步,全然不顧世間尚有一個(gè)“情”字。所以龔琳娜的一句“法海你不懂愛(ài)”才被口口相唱。
我們應(yīng)如何擺脫工作對(duì)靈魂的“捆綁”?當(dāng)工作和生活混為一談的時(shí)候,我們變得不通情理,沒(méi)有了靈魂。
我的一個(gè)朋友,曾經(jīng)是一家高企的高管。她有著非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,在職期間業(yè)績(jī)突出,經(jīng)常受到上級(jí)和周圍同事的表?yè)P(yáng),所以她在短短的五年時(shí)間,就從一個(gè)小職員,坐上總經(jīng)理的位置。所有人都認(rèn)為,她遲早會(huì)是職場(chǎng)上下一個(gè)閃閃奪目的大咖。
但是一個(gè)月前,她告訴我,她辭職了,并且用積蓄盤(pán)下了一個(gè)書(shū)店,成為一個(gè)悠閑自在的小老板。
關(guān)于辭職,她這么說(shuō):
我很喜歡工作,但是一旦我投入工作,我就忘卻了生活。兩個(gè)月前我爸媽生病的時(shí),我才驚覺(jué),我已經(jīng)成為了滿心滿眼只有工作的病態(tài)者。縱然我喜歡工作,但是現(xiàn)在我更想生活。
所以她選擇辭職,打算專心生活。
難道工作和生活之間,只能二選一嗎?其實(shí)并不是這樣的。掌握以下這些小技巧,讓我們實(shí)現(xiàn)工作和靈魂的自由。

英國(guó)哲學(xué)家伯特蘭·羅素的文章《賦閑禮贊》中認(rèn)為,工業(yè)革命是減少工人勞作時(shí)間的一種方式,技術(shù)進(jìn)步的最終目的是增加普通人的休閑時(shí)間,而不是使人變成工作的機(jī)器。
馬云當(dāng)時(shí)提出“996”是福報(bào)時(shí)遭到群嘲,不是沒(méi)有原因的。因?yàn)檫@樣子我們的日常不是在工作,就是在工作的路上。
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作,不要將工作一拖再拖,占據(jù)你的娛樂(lè)時(shí)間。在放松生活的時(shí)候,就不要想著工作上的事。
陪家人吃飯、和女朋友約會(huì),或者一個(gè)人躺在床上發(fā)呆的時(shí)候,都將工作排除在外,不要讓它擾亂你的生活。

工作是為了更好地生活,所以如果我們失去了生活,那還要工作干什么呢?
2、降低心中的掌控欲望御琦老師死亡的原因,在于她沒(méi)有將工作和生活分離開(kāi),恪守內(nèi)心的職業(yè)準(zhǔn)則到了不通情理的地步,所以內(nèi)心滿滿都是對(duì)學(xué)生的掌控欲望。掌控了學(xué)生,等于完成了工作任務(wù)。
所以我們應(yīng)該降低內(nèi)心對(duì)工作的掌控欲望,才能實(shí)現(xiàn)工作和生活的平衡。
有人為了追求職位晉升,不分晝夜地工作;有人為了完美地完成一個(gè)項(xiàng)目,拼死拼活地加班。所有這些瘋狂的背后,都是我們內(nèi)心的掌控欲望在作祟。
其實(shí)工作上偶爾的失控,反而會(huì)使我們過(guò)得更好。比如一次任性的不加班,一次久違的請(qǐng)假,一次工作時(shí)間侃八卦。
因?yàn)檫@些會(huì)提醒你,你是個(gè)活生生的人,是有感情的血肉之軀。

《同級(jí)生》一書(shū)中有一個(gè)非常觸動(dòng)我的情節(jié):當(dāng)西原他們幾個(gè)高中生打算去KTV唱歌放松的時(shí)候,騰進(jìn)說(shuō)幾乎每個(gè)出名一點(diǎn)的娛樂(lè)場(chǎng)所,都會(huì)有學(xué)校的老師在蹲點(diǎn)監(jiān)察。
有一些老師這樣做是因?yàn)閷W(xué)校的要求,而有一些老師這樣做是因?yàn)樯砩系摹笆姑小痹谧魉睢!笆姑小笔顾麄冏约鹤兊脽o(wú)所不能起來(lái),從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行方方面面的控制。
為了平衡工作和生活,我們需要做的,就是打破自身的無(wú)所不能感。
作為教師,關(guān)愛(ài)學(xué)生是沒(méi)有錯(cuò)的,但你不是萬(wàn)能的,不能企圖去監(jiān)察管控學(xué)生的方方面面;作為職工,認(rèn)真工作是應(yīng)該的,但你不是全能的,不是每份交到你手上的工作,你都必須完美地完成,有一些并不是自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作,該拒絕就拒絕。
無(wú)所不能感是一種不合理的期待,我們要做的就是承認(rèn)并接受自己的不完美,打破自身的無(wú)所不能感。
結(jié)語(yǔ)我很喜歡這樣一句話:
正是因?yàn)槲也粚P模晕夷芨杏X(jué)到人生的萬(wàn)種風(fēng)情。
工作上的不專心不是指玩忽職守,而是能在工作之余,睜開(kāi)眼睛、打開(kāi)心靈,去感受這個(gè)世界。我們總將職場(chǎng)上的人稱作“社畜”,“畜”字代表非人類,大部分人,已經(jīng)被工作搞得面目全非。
我們?nèi)煌耍覀児ぷ鳎菫榱藫Q取更好的生活。所以,你可以努力工作,但不要出賣靈魂。

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