導(dǎo)讀雙葉幼稚園的三位老師，吉永老師，松坂老師，上尾老師，都是性格鮮明的角色。其實(shí)，吉永老師作為一個(gè)的老公帥氣溫柔，家庭幸福美滿的幸福女人。這次直接忽視吉永老師，....

雙葉幼稚園的三位老師，吉永老師，松坂老師，上尾老師，都是性格鮮明的角色。

其實(shí)，吉永老師作為一個(gè)的老公帥氣溫柔，家庭幸福美滿的幸福女人。

這次直接忽視吉永老師，她與松坂老師、上尾老師的差異太大了。

吉永老師幸福地躺在婚姻這個(gè)墳?zāi)估铮砂謇蠋熀蜕衔怖蠋焻s連一個(gè)正經(jīng)的男朋友都還沒有。

真的是人比人得死，貨比貨得扔！?。?/p>

同樣沒有結(jié)婚的兩人，松坂老師和上尾老師也有著截然不同的人生。

自從失去了德朗醫(yī)生，松坂老師再也沒有過正經(jīng)的男朋友，努力相親的結(jié)果也是次次無(wú)功而返。

上尾老師是中途加入雙葉幼稚園，卻意外的后來居上，身邊有黑磯先生這位多才多藝的可靠男人。

只要制作組不中途發(fā)神經(jīng)，上尾老師和黑磯先生注定走到一起，成為繼吉永老師和石坂先生之后又一對(duì)恩愛夫妻。

這樣看來，風(fēng)情萬(wàn)種，婀娜多姿，唯一不好的地方是脾氣不好的松板老師真的是太可憐了！！！

說到脾氣，松坂老師和上尾老師也有著天與地的差別。

上尾老師第一次登場(chǎng)是在《蠟筆小新》第二部里，內(nèi)斂害羞，身為一個(gè)幼兒園老師卻害羞害怕而不敢直面活潑開朗的小朋友，只敢對(duì)著地上的花花草草小聲讓吵吵嚷嚷的孩子回教室，曾親口說出“孩子好可怕”之類的話。

后來漸漸熟悉了，上尾老師跟小朋友們的相處才變得正常起來，但有時(shí)候還是會(huì)因?yàn)樾⌒滤麄兌壬o職的念頭。

松坂老師呢，性格絕對(duì)是外向開朗，不僅跟自己教導(dǎo)的玫瑰班小朋友相處得特別好，還得到小新他們這些其他班級(jí)的孩子的喜歡。

其實(shí)按照松坂老師和上尾老師她們兩個(gè)的性格，松坂老師先找到男朋友，走入婚姻殿堂的速度應(yīng)該會(huì)快一點(diǎn)，奈何天意弄人。

她們兩人的性格堪稱截然相反，但她們都是真心疼愛小朋友，真心喜歡小朋友，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)小朋友。

在德朗醫(yī)生還在的時(shí)候，松板老師和德朗醫(yī)生約會(huì)，小新他們擔(dān)心松坂老師的戀愛，于是多管閑事，他們差點(diǎn)害得自己從橋上掉進(jìn)湖里，當(dāng)時(shí)松阪老師一心救人，都顧不上與德朗醫(yī)生甜甜蜜蜜。

對(duì)松板老師而言，戀愛很重要，但小新他們這些孩子的健康與安全更重要。

同樣，膽小害羞的上尾老師為了保護(hù)雙葉幼稚園的小朋友，勇敢地與一個(gè)兇神惡煞的成年男人對(duì)峙。

哪怕再害怕，上尾老師都沒有選擇后退，因?yàn)樗砗笥兴枰Ｗo(hù)的小朋友。

從這里便可以看出來，當(dāng)初老大選擇性格內(nèi)向的上尾老師為幼稚園的老師十分有先見之明。

幼稚園的老師可以沒有學(xué)富五車的淵博知識(shí)，但她們必須要有一顆愛護(hù)小朋友的善良勇敢之心。

這顆心，上尾老師有，松坂老師有，吉永老師也有，雙葉幼稚園的老師們都具有著善良勇敢之心。

松坂老師和上尾老師有著許多的不同，但她們都是一個(gè)好老師，她們始終愛護(hù)著雙葉幼稚園里的每一個(gè)小朋友。