導(dǎo)讀小學數(shù)學《噸的認識》，現(xiàn)在小編就來說說關(guān)于教師資格證小學數(shù)學面試真題題庫?下面內(nèi)容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!教師資格證小學數(shù)學面試真題題庫小學數(shù)學《....

小學數(shù)學《噸的認識》，現(xiàn)在小編就來說說關(guān)于教師資格證小學數(shù)學面試真題題庫?下面內(nèi)容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

教師資格證小學數(shù)學面試真題題庫

小學數(shù)學《噸的認識》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學過程】

(一)導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)選取恰當?shù)馁|(zhì)量單位填空小游戲，如：一只小兔大約重 3( );一袋蘋果約重 5( );一只蜂鳥重 10( )。

順勢引導(dǎo)學生回顧已學質(zhì)量單位——千克與克。

提問：一頭藍鯨重 165( )，應(yīng)選哪個質(zhì)量單位?引出課題《噸的認識》。

(二)講解新知

活動一：認識噸(t)。

教師明確：計量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸(t)作單位。

屏幕展現(xiàn)教材主題圖，引導(dǎo)學生觀察，重點關(guān)注圖中的質(zhì)量信息。預(yù)設(shè)學生得到集裝箱的質(zhì)量為 2 噸，一節(jié)火車的質(zhì)量為 60 噸。

解決導(dǎo)入問題，一頭藍鯨重 165 噸。

可設(shè)置學生同桌交流活動，想一想生活中有哪些較重的物體，可以用噸作單位。

例如大象、輪船、大卡車等。

活動二：間接感受 1 噸有多重。

提問：1 噸有多重?

首先屏幕展示圖片，每袋大米重 100 千克，請學生計算 10 袋大米重多少?順勢給出噸與千克的換算關(guān)系：1 噸=1000 千克。

可設(shè)置學生小組活動，先測量組內(nèi)學生體重，互相背一背，先感受 1 個同學的體重，再算一算、估一估，多少個這樣體重的同學重 1 噸，充分想象，形成間接經(jīng)驗。

(三)課堂練習

填上具體數(shù)量。

1 頭奶牛重 500 千克，( )頭奶牛重 1 噸;1 桶食用油 5 千克，( )桶食用油重 1 噸。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生總結(jié)噸的概念及符號表示，回顧噸與千克的換算關(guān)系。

作業(yè)：搜集古代人民測量質(zhì)量的小故事，并找一找還有哪些物品可以用噸作質(zhì)量單位。下節(jié)課分享交流。

【板書設(shè)計】

【答辯題目解析】

1.小學階段學生學習的質(zhì)量單位有哪些?

【參考答案】

學生在小學階段，會接觸一些基本的質(zhì)量單位如：克與千克、噸，也會了解一些生活中常見的質(zhì)量單位如市斤、兩。根據(jù)學生理解的難易與生活經(jīng)驗的客觀情況，學生會先了解克與千克及其換算關(guān)系，建立克與千克的概念，了解 1 克、1 千克大約有多重，在此基礎(chǔ)上再學習本節(jié)內(nèi)容“噸”。由于“噸”這樣一個質(zhì)量單位過大，超出學生的理解范圍，需要老師通過多種方式讓學生間接感受、明確 1 噸有多重，方便應(yīng)用多種質(zhì)量單位對客觀事物進行合理估算與應(yīng)用。 學生了解的市斤、兩等質(zhì)量單位也作為一個必要補充，幫助學生更好地理解客觀事物。

2.在設(shè)置學生感受 1 噸有多重的教學活動時，你有哪些思考?

【參考答案】

學生感受 1 噸有多重這個教學設(shè)計是本節(jié)教學的一個重要組成部分，僅僅讓學生知道概念并不是完整的教學，還需要讓學生具體的感知 1 噸有多重，但是 1 噸質(zhì)量又過于大，因此我設(shè)計了一些小活動，讓學生在形成間接經(jīng)驗的同時，又可以熟悉噸與千克的換算關(guān)系。

首先給出圖片展示每袋大米重 100 千克，請學生計算 10 袋大米重多少，由此講明 1 噸=1000 千克;然后設(shè)置一個小活動，即背一背同學，感受一下，再估一估、 動筆算一算，多少個這樣體重的同學重 1 噸，充分想象，形成間接經(jīng)驗。 也考慮過用一些歷史典故文學形象等，如魯智深倒拔垂楊柳，金箍棒，古人用的兵器等，限于時間關(guān)系，并沒有采用，但以后教學時可以考慮加入。 以上是我的思考，請考官指導(dǎo)。

歡迎關(guān)注我的專欄，需要更多的資訊跟資料可以滴滴我。可以幫忙轉(zhuǎn)發(fā)一下哦，謝謝