導(dǎo)讀原標(biāo)題：高職貫通滿“5”迎檢北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院：“超車”同齡人會(huì)計(jì)師之路全程“綠燈”，今天小編就來(lái)聊一聊關(guān)于北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院官網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)版?接下來(lái)我們就一起去研究....

原標(biāo)題：高職貫通滿“5”迎檢 北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院：“超車”同齡人 會(huì)計(jì)師之路全程“綠燈”，今天小編就來(lái)聊一聊關(guān)于北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院官網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)版?接下來(lái)我們就一起去研究一下吧!

北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院官網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)版

原標(biāo)題：高職貫通滿“5”迎檢 北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院：“超車”同齡人 會(huì)計(jì)師之路全程“綠燈”

中國(guó)網(wǎng) 北京7月1日訊（記者 劉佳）“比普通高中提前一年接觸職業(yè)教育，別小看這一年，這是我‘超車’的關(guān)鍵。”2015年，正當(dāng)其他同齡人在為中考志愿填報(bào)焦灼時(shí)，北京市京源學(xué)校學(xué)生李瀅昕毅然選擇高職院校貫通培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“貫通培養(yǎng)”）。他成為“第一批吃螃蟹的人”，他也用5年的時(shí)間向自己和別人驗(yàn)證了自己當(dāng)初的選擇是正確的。

“未來(lái)早已握在自己手上”

如今，已是立信會(huì)計(jì)學(xué)院二年級(jí)學(xué)生的李瀅昕每天都過得充實(shí)而有成就感——國(guó)家課程、專業(yè)課程、實(shí)踐課程，一個(gè)也不能少；校內(nèi)、校外、企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，一處也不能落。這些組成了他的課程表。區(qū)別于其他同齡人對(duì)未來(lái)的迷茫與焦慮，李瀅昕的未來(lái)卻早在4年前就已經(jīng)握在了自己手上。

回想到處選擇走上貫通培養(yǎng)這條路，李瀅昕坦言：“純屬意外。”那是北京市實(shí)施貫通培養(yǎng)的第一年，即將迎來(lái)中考的他在一次家長(zhǎng)宣講會(huì)上，與貫通培養(yǎng)初次相識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上的李瀅昕來(lái)說(shuō)，貫通培養(yǎng)絕對(duì)不是他唯一的選擇，但之所以還是情定于此，還是家庭起到的決定性因素。“家里有人從事會(huì)計(jì)類的工作，我對(duì)這一職業(yè)比較了解，而且也很喜歡。”在參觀校園過后，更堅(jiān)定了李瀅昕的這個(gè)決定，雖然此時(shí)他的中考成績(jī)也已經(jīng)出爐——532分，穩(wěn)過當(dāng)年石景山區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)高中線。但直到他正式進(jìn)入貫通培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班后才發(fā)現(xiàn)，這樣的成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)屢見不鮮。

進(jìn)入貫通培養(yǎng)，李瀅昕才真正意識(shí)到，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)數(shù)字，真正的本事是長(zhǎng)在身上帶不走的，而財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院正是給了他這樣的資本。在高職期間，學(xué)校開設(shè)了豐富的職業(yè)教育課程，其中大量實(shí)踐體驗(yàn)穿插其中，包括出納、驗(yàn)鈔機(jī)保險(xiǎn)柜的使用方法。今年暑假，他們還將提前開設(shè)會(huì)計(jì)類實(shí)踐課程，學(xué)生們將走進(jìn)企業(yè)，使用真實(shí)的會(huì)計(jì)賬簿體驗(yàn)實(shí)操。在課程之外，李瀅昕還有了更廣闊的的展示平臺(tái)。“今年參加了北京市管理會(huì)計(jì)大賽，我獲得了第二名的成績(jī)。”對(duì)于李瀅昕來(lái)說(shuō)，在花樣的年級(jí)做喜歡的事才真的是不負(fù)青春。

關(guān)于未來(lái)，他還有很多遐想，但會(huì)計(jì)這一職業(yè)絕對(duì)是將與他長(zhǎng)久相伴。這些都源自貫通培養(yǎng)，讓他能夠擁有希冀未來(lái)的勇氣和篤定面對(duì)的底氣。

職業(yè)打底色 育人更精細(xì)

在財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院貫通培養(yǎng)學(xué)院中，像李瀅昕一樣的優(yōu)秀的學(xué)生不在少數(shù)。對(duì)于學(xué)院來(lái)講，職業(yè)教育是底色，但素質(zhì)培養(yǎng)也必須過硬。

除豐富的專業(yè)課程外，學(xué)院在基礎(chǔ)課程方面也絲毫不懈怠。據(jù)院長(zhǎng)董雪梅介紹，自2015年以來(lái)，學(xué)院分別與北京市潞河中學(xué)、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)合作，聯(lián)合培養(yǎng)貫通學(xué)生。在接受高中教育的那2年間，學(xué)院40%以上師資分別由2所中學(xué)選派，中學(xué)教師做學(xué)科帶頭人，共同教研、授課，這種舉措很大程度上保證了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)性。近年，學(xué)院從“職業(yè)打底色”這一原則出發(fā)，在基礎(chǔ)課程方面也做出因生而異的特色培養(yǎng)方案，不僅聯(lián)合民大附中教師共同自編教材，更將國(guó)家課程進(jìn)行調(diào)整、優(yōu)化。比如，自2017級(jí)學(xué)生起不再以高中會(huì)考成績(jī)作為轉(zhuǎn)學(xué)段的依據(jù)，而是以文化課、素養(yǎng)教育成績(jī)等作為評(píng)價(jià)指標(biāo)，其中文化課主要集中于語(yǔ)、數(shù)、外、史、地、政6門學(xué)科。這6門學(xué)科也被一并歸為學(xué)院的一類必修課，另外還設(shè)有

物理、化學(xué)、生物和多門財(cái)貿(mào)通識(shí)課等多門二類必修課。“這樣的設(shè)置直指學(xué)生未來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)。”董雪梅說(shuō)。

“跨段”聯(lián)通 貫通培養(yǎng)創(chuàng)全國(guó)之首

2014年，職業(yè)院校貫通培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目啟動(dòng)，該項(xiàng)目定位于高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)，打通從中職到本科的上升通道，形成了人才成長(zhǎng)的“立交橋”。北京首創(chuàng)基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育橫向打通的貫通模式，創(chuàng)全國(guó)首例。

據(jù)北京市教委職成處副處長(zhǎng)呂輪超介紹，自2014年項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，參與貫通培養(yǎng)試驗(yàn)的院校范圍逐步擴(kuò)大，截止到2018年，招生院校已擴(kuò)大到15所，其中包括本科院校2所，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、北京城市學(xué)院；高職院校7所，電子科技職業(yè)學(xué)院、工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院、政法職業(yè)學(xué)院、農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院；中職學(xué)校6所，鐵路電氣化學(xué)校、首醫(yī)附屬衛(wèi)生學(xué)校、北京市商業(yè)學(xué)校，昌平職業(yè)學(xué)校、豐臺(tái)區(qū)職教中心學(xué)校、東城區(qū)國(guó)際職業(yè)教育學(xué)校。2014至2018年貫通培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目受到學(xué)生的廣泛歡迎，2016年至2018年招生基本穩(wěn)定在3000人左右，2019年計(jì)劃招生4020人。

貫通培養(yǎng)為構(gòu)架北京特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供了全新思路，為滿足學(xué)生多元發(fā)展的需求提供了有力的保障。

文字/中國(guó)網(wǎng)記者 劉佳 圖片/北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院