導(dǎo)讀為什么我贊同要提高教師工資待遇？原因在這里，今天小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于教師的工資真的上調(diào)了嗎?下面更多詳細(xì)答案一起來(lái)看看吧!教師的工資真的上調(diào)了嗎為什么我贊同要提....

為什么我贊同要提高教師工資待遇？原因在這里，今天小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于教師的工資真的上調(diào)了嗎?下面更多詳細(xì)答案一起來(lái)看看吧!

教師的工資真的上調(diào)了嗎

為什么我贊同要提高教師工資待遇？原因在這里

近日，看到大連某縣拖欠教師工資的新聞。說(shuō)的是大連某縣拖欠教師十三薪多年，事業(yè)單位核增績(jī)效工資2017年至今一分沒(méi)發(fā)，還拖欠在職教師2020年取暖費(fèi)。

據(jù)悉，大連是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)。我們通常看到這樣的新聞，一般都是發(fā)生在經(jīng)濟(jì)比較落后的偏遠(yuǎn)地區(qū)，現(xiàn)在就連經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)都有拖欠教師工資的現(xiàn)象，可想而知，這樣的情況不是一二處。

看到評(píng)論區(qū)很多人不理解，為什么還要給教師提高工資待遇，作為教師我只能呵呵了。

一些人對(duì)教師的誤解頗深。在他們眼中，教師的工資待遇已經(jīng)相當(dāng)高了，不需要漲工資，不需要提高待遇。還有一些人認(rèn)為，老師都有補(bǔ)課行為，早就“發(fā)家致富”了，還要漲工資？

其實(shí)，可以這樣說(shuō)，在目前的形勢(shì)下，絕大多數(shù)地區(qū)的教師工資收入并不高，只能是溫飽水平。少數(shù)兌現(xiàn)教師工資待遇政策的地區(qū)，教師實(shí)現(xiàn)了與公務(wù)員收入相當(dāng)。這只是少數(shù)地區(qū)。

其次，不是所有的教師都補(bǔ)課。很多學(xué)科的教師根本不存在補(bǔ)課行為，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科沒(méi)有市場(chǎng)需求。就算一些主學(xué)科教師，也只是極個(gè)別有補(bǔ)課的行為。

因此，教師總體收入，可以說(shuō)是很不樂(lè)觀的。

那么，為什么要提高教師工資待遇？

這是因?yàn)椋紫冉處煿べY水平總體過(guò)低，影響了教師工作的積極性，也影響了教師隊(duì)伍后續(xù)發(fā)展。這對(duì)教育而言不是好事情。

還有，教師工資待遇提高了，最終的受益者是學(xué)生，也就是我們大家的孩子。為什么有些人總是不贊同提高教師工資待遇？難道你自己不需要接受教育嗎？你的孩子不需要接受教育嗎？這是一種很奇怪的思維。

只有提高了教師工資待遇，讓教師安心教書(shū)，教育質(zhì)量才能提升，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)才能提高，教育才能越走越遠(yuǎn)。