導讀“無獎”但“多罰”，績效工資引爭議，一線老師：別折騰了教師績效工資設立初衷是為了鼓勵教師工作積極性，但自從有了績效工資，老師也開始斤斤計較起來，畢竟教師績效....

“無獎”但“多罰”，績效工資引爭議，一線老師：別折騰了

教師績效工資設立初衷是為了鼓勵教師工作積極性，但自從有了績效工資，老師也開始斤斤計較起來，畢竟教師績效工資是先讓老師拿出30％當成獎勵性績效工資，三七開，也就是把本屬于老師的錢拿出30%，然后美名曰績效工資，至于獎勵給誰大家懂得，據反映中層領導一周6節課滿工作量，各種補貼一加，系數達到2.4倍，有的學校更有四六開的，自從績效后，一線老師只有拿第一才能勉強回來本，那么其他的獎勵究竟給誰了？

老師越來越感受不到績效獎的好處，更多的是劃不來，越來越多的老師更愿意退居二線到后勤崗，這種情況愈演愈烈，那鐵定不行，于是學校決定對績效進行重新分配，簡單來說就是加大懲處力度，弱化獎勵部分，此舉一出一片嘩然，校領導對績效工資有絕對分配權，操作起來太簡單了，但這對于一線老師卻是很不易的，一線老師吐槽，真的別折騰了。

只有什么時候，一線老師績效工資高于校領導，老師們不愿意當領導，不愿意當校長，這個行業才會吸引更多的優秀人才加入，績效工資本身就是老師工資，現在再拿出來折騰老師，以后年輕人越來越不愿意當老師了。亦或者績效工資應該政府另行撥付，從教師工資里拿出的那百分之三十早就應該還給老師了。就算做不到，筆者也建議績效工資的發放會在學校范圍內公示，每人領多少清清楚楚，扣罰多少也一目了然。績效工資的發放透明度最高，基本做到公開公平公正。