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重視職業(yè)教育培育人才(抓好現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-24閱讀( 38)

導(dǎo)讀高素質(zhì)應(yīng)用型人才是制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ),是推動(dòng)兵團(tuán)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必備條件構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,不僅需要?jiǎng)?chuàng)新人才突破“卡脖子”技術(shù),....

高素質(zhì)應(yīng)用型人才是制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ),是推動(dòng)兵團(tuán)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必備條件構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,不僅需要?jiǎng)?chuàng)新人才突破“卡脖子”技術(shù),也需要一大批技術(shù)技能型人才作保障,我來為大家講解一下關(guān)于重視職業(yè)教育培育人才?跟著小編一起來看一看吧!

重視職業(yè)教育培育人才(抓好現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才)

重視職業(yè)教育培育人才

高素質(zhì)應(yīng)用型人才是制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ),是推動(dòng)兵團(tuán)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必備條件。構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,不僅需要?jiǎng)?chuàng)新人才突破“卡脖子”技術(shù),也需要一大批技術(shù)技能型人才作保障。

近年來,兵團(tuán)持續(xù)加強(qiáng)技術(shù)技能型人才培養(yǎng),職業(yè)教育得到較快發(fā)展。從5月1日起施行的新職業(yè)教育法,到兵地15所高等職業(yè)院校和8所本科院校采取“4 0” “3 2”模式共同培養(yǎng)17個(gè)專業(yè)的應(yīng)用型人才,一系列利好消息表明,兵團(tuán)職業(yè)教育發(fā)展駛?cè)搿翱燔嚨馈薄5覀円惨吹剑?dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,兵團(tuán)就業(yè)總量壓力不減、供求結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在、辦學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量不高,尤其是高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面還存在短板。這些問題的存在,迫切要求我們從推動(dòng)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)充分就業(yè)出發(fā),夯實(shí)基礎(chǔ)、補(bǔ)齊短板,進(jìn)一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系,為兵團(tuán)培養(yǎng)一批急需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

抓住技能培養(yǎng)重點(diǎn)。職業(yè)教育是應(yīng)用技能教育,隨著兵團(tuán)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整加速,企業(yè)對(duì)職業(yè)技能人才的要求也隨之提高,高職院校要立足技能培養(yǎng),緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),瞄準(zhǔn)技術(shù)變革和產(chǎn)業(yè)方向,優(yōu)化教學(xué)體系,與企業(yè)有效對(duì)接,采取工學(xué)交替、實(shí)訓(xùn)鍛煉等模式,用好“導(dǎo)師帶徒”制度,強(qiáng)化工匠精神養(yǎng)成,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生技能水平。

瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求方向。職業(yè)教育要精準(zhǔn)對(duì)接市場(chǎng)需求,面向市場(chǎng)辦學(xué),培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才。高職院校要及時(shí)調(diào)整辦學(xué)方向,縮小就業(yè)飽和專業(yè)招生規(guī)模,開設(shè)一批與企業(yè)發(fā)展需求、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè),促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。

新職業(yè)教育法明確了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,破除了職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)的制度性“門檻”。兵團(tuán)各級(jí)各部門要切實(shí)抓好現(xiàn)代職業(yè)教育,助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,帶動(dòng)實(shí)現(xiàn)更加充分的就業(yè),助力兵團(tuán)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。(時(shí)言)(中國日?qǐng)?bào)新疆記者站)

來源:中國日?qǐng)?bào)網(wǎng)

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