導(dǎo)讀雖然現(xiàn)在面試大家都準(zhǔn)備得很充分，但是面試官也知道，很多面試者都是有備而來，而面對充分準(zhǔn)備的面試者，面試官是不能夠判斷出面試者的真實(shí)水平的，所以雖然面試者很認(rèn)....

雖然現(xiàn)在面試大家都準(zhǔn)備得很充分，但是面試官也知道，很多面試者都是有備而來，而面對充分準(zhǔn)備的面試者，面試官是不能夠判斷出面試者的真實(shí)水平的，所以雖然面試者很認(rèn)真的去調(diào)查，但面試官也總有辦法去應(yīng)對。

面試官為了能更清楚的看到面試者的真實(shí)水平，現(xiàn)在使用的方法越來越讓人摸不著頭腦了，經(jīng)常不按套路出牌，提一些莫名其妙的問題，為了就是讓面試者沒有準(zhǔn)備，好看看他們臨場發(fā)揮的真正實(shí)力，前不久的一次小學(xué)教師招聘會(huì)上，面試官提出了一個(gè)問題：‘人’字加一筆，是什么字？

小青太原人剛畢業(yè)沒多久，前兩天在某平臺(tái)上投遞簡歷好不容易收到了一個(gè)小學(xué)語文老師的面試通知，準(zhǔn)備的非常認(rèn)真，本以為萬無一失卻沒想到，面試官會(huì)提出這么奇葩的問題。

現(xiàn)場有三個(gè)面試的同學(xué)，都是語文教師，第一位同學(xué)回答到：“‘人’字加一筆，這有什么難的，不就是‘個(gè)’和‘大’字，這都是基礎(chǔ)知識(shí)了。”

第二位同學(xué)也不甘示弱，回答到“‘人’字加一筆，不僅有‘個(gè)’和‘大’還有‘亼’（ jí）字，雖然這些字平常很少用到，但是也是對的。”面試官很滿意，轉(zhuǎn)頭看向了小晴。

小青沒想到面試官會(huì)問出這種問題，不過平時(shí)就喜歡書法的她一點(diǎn)都不擔(dān)心，回答到：“‘人’字加一筆，可以有很多種組合，除上面上面這些，至少還有‘亽’（ jí），‘夕’，‘彳’(chì)，‘亾’(wáng)，‘乆’（jiǔ）字等。”

面試官聽完后非常高興，直接錄用了小青，“想要當(dāng)語文老師，除了基礎(chǔ)知識(shí)要過關(guān)外，還更應(yīng)該去深入的了解一些其他的知識(shí)，只有這樣才能更好的教書育人。”

從上面故事中可以看到，雖然面試官出的題目很奇葩，很多時(shí)候都只是想看我們擁有什么特質(zhì)，但是不同情況不同對待，該展示自己的專業(yè)技能就要毫不猶豫地展示出來，只有這樣才能得到面試官的認(rèn)可，更快的找到自己心儀的工作，你覺得呢？