導讀前兩天為學員做了一個關于工作總結的輔導，我來為大家科普一下關于如何做一個好的工作計劃?以下內容希望對你有幫助!如何做一個好的工作計劃前兩天為學員做了一個關于....

前兩天為學員做了一個關于工作總結的輔導，我來為大家科普一下關于如何做一個好的工作計劃?以下內容希望對你有幫助!

如何做一個好的工作計劃

前兩天為學員做了一個關于工作總結的輔導。

這是她三年工作的一次回顧，因此需要向領導們做一個集中展示與匯報。

這里我節選了關于下一步工作計劃的幾個段落，我們一起看看如何把文章寫得剛好。

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原文：

每個青年人的真正成長正是在不斷磨礪與教訓中獲得經驗與積累的。下一步，我將以“永遠在路上”的決心和行動，時刻不忘自己的職責，把文秘工作、基層黨建工作抓得更加富有成效。

一是以精細化為理念，主動謀事，辦文辦會辦事質效邁上新臺階。精細提供文稿服務，精確掌握信息動態，促進工作思維創新。

二是全面筑基礎，黨建務實創新。緊密結合XX等公司重點工作，以解決工作中存在的實際問題為出發點，理論聯系實際，創新黨建與業務深度融合。

三是主動擔當，服務保障水平呈現新風貌。按照專業化要求，向書本學習、向實踐學習、向領導學習，總結經驗，摸索規律，創造出好辦法、好經驗，提升服務水平。

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解析：

第一段提及了年輕人需要在磨礪與教訓中獲得經驗與積累。

這個提法很好，但是如何更多地獲取經驗與積累呢？只是做好自己的本職工作顯然不夠，或者說成長效率是有限的。

因此，這里我們可以突出年輕人的擔當，愿意去主動做更多的工作。加上一句“份內工作拼命干、交叉工作主動干、份外工作搶著干”，這樣就顯得飽滿了。

第二段到第四段，是具體的舉措?？梢宰鋈缦滦薷模?/p>

1.點明下一步工作的標準。

用“精細”“全面”“服務”，貫穿工作理念、工作基礎、工作風氣。

2.可以把開頭的引領部分寫得更加“漂亮”一些。

用三個層面來展開，分別是“主動謀事、主動創新、主動當擔”，突出年輕人的主觀能動性。

3.完善一些行文的細節。

比如“向書本學習”“向實踐學習”是一個層面的，那么“向領導學習”可以與“向先進學習”，構成另一個層面。

另外，“創造出好辦法”這樣的搭配不合適。我們可以修改成“想出好辦法，干出好經驗”，也就是不僅要“想”出來，還得“干”出來，這樣會讓我們的計劃顯得更加務實。

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修改后：

每個青年人的真正成長正是在不斷磨礪與教訓中獲得經驗與積累的。下一步，本人將抱著“永遠在路上”的決心，時刻不忘自己的職責，堅持份內工作拼命干、交叉工作主動干、份外工作搶著干，以實際行動把文秘與黨建工作干得更加富有成效。

一是以精細筑理念，主動謀事，辦文辦會辦事質效邁上新臺階。精細提供文稿服務，精確掌握信息動態，促進工作思維創新。

二是以全面筑基礎，主動創新，緊密結合XX等公司重點工作，以解決工作中存在的實際問題為出發點，理論聯系實際，創新黨建與業務深度融合、發展。

三是以服務筑新風，主動擔當，按照專業化要求，向書本學習、向實踐學習、向先進學習、向領導學習，總結經驗，摸索規律，想出好辦法，干出好經驗，提升服務水平。

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啟發：

第一，我們在寫文章時，要適度往“深”走一走，不要只是點一句“增加經驗與積累”?！叭绾卧黾印?，可以多問自己一個為什么，這也是上級更為關心的要點。

第二，在展開論述的時候要能夠分層次、多角度來論述。如何突出“主動”，可以從“謀事”“創新”“當擔”三個層面進行展開，這就闡述了思考過程。

第三，注意排比時，邏輯層面的完整。書本與實踐是一個問題的兩個層面，那么員工與領導也是一個問題的兩個層面。當然，員工我們可以突出是先進員工。

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