導讀以下內容純屬個人觀點，不喜勿噴今天的天氣實屬炎熱，帶著閨女又去了小區后面的空曠地上納涼，抬頭依舊是新太平橋，有新就有舊，新代表著創新、現代，舊代表著歷史、過....

以下內容純屬個人觀點，不喜勿噴

今天的天氣實屬炎熱，帶著閨女又去了小區后面的空曠地上納涼，抬頭依舊是新太平橋，有新就有舊，新代表著創新、現代，舊代表著歷史、過去式。

今天特意從舊橋上面去到對面，帶著閨女去認識農作物，豆角、玉米、黃豆、韭菜、小蔥、我念一遍，她學著一遍。遠眺白云、深藍的天空，再看那云卷云舒，原先的農田現在變成了居民區，數不清的塔吊在那忙碌著

天氣逐漸變黑，牽著小拖車，帶著閨女往家趕，恰逢排隊核酸，順道做了一下，現在的核酸采樣亭就是集裝箱的縮小版，一個亭，兩個窗，一個負責掃碼，一個負責采樣。仿佛曾經的報刊亭又回到了大街小巷。

再次經過上海航空服務學校，這次認真看了圍墻上的圖文介紹，黃炎培--職業教育先行者。想到了上次在川沙古鎮看到的黃炎培故居。為什么黃炎培會被稱為職業教育先行者。因為他最早提出了，以實用主義為指導加強教育與個人生活、社會需求之間聯系的迫切性、可能性和必要性，過去的傳統教育和當前的普通教育只專注文字。而脫離了生活，只注重理論學習而忽視技能訓練，結果是學生畢業即失業。

87歲高齡

生平簡介

航空服務學校的教學飛機

有感

其實不管是職業教育還是素質教育，個人認為，人才，人才，最重要的是人，而后是才，而作為一個人，最重要的是德為先。德智體美勞，德永遠在地位，十年樹木，百年樹人。一個人再怎么有才華，品德不行，終究是有害之才（上海某有機所男研究生對女研究生的水杯進行不雅之事）。而德的培養，注定在于家庭、學校、社會三方面。

家庭：父母是孩子的第一任老師，作為父母，自己的言行舉止深深地影響著自己的孩子，不管是良好的生活習慣還是禮貌待人不說臟話不欺負弱小，都是從父母、家庭中去學習去模仿。

學校：教師、教材、同學的相互學習影響。師者，傳道授業解惑也。老師的教育是次之，老師不但要把課文中的知識點傳輸給孩子，還要教育孩子做人做事的道理。在老師眼里，沒有好壞學生之分，只有個性差異，成才次子，教育孩子做人的道理，樹立良好的品德才是首要任務。教材，孩子的第一讀物，保證是讀物而不是毒物尤其重要。孩子的一切學習都來源于教材、知識的獲取、思維的定型、價值觀、社會觀的養成主要基于教材。同學之間相互學習、相互幫助，懂得樂于助人團結友愛是同學之間最應該學習的。

社會：俗話說社會是第二所學校。并不是畢業等于進入社會，不管是小學還是中學或者是大學，我們每個階段的學習都離不開社會這所學校。比如小學附近出租的手機玩游戲，中學附近的網吧游戲廳臺球室，大學附近的兼職網貸騙局等等。每一個階段，都有各種各樣的誘惑，需要家長老師自己抵制、克制、引導、辨別等等。

我們該怎么做？

孩子是祖國的花朵，我們該怎么去做？我沒有答案，你有嗎？