導讀前言專業群建設是高職院校內涵發展、轉型升級、提質培優、特色打造的必然要求，專業群人才培養方案是高水平專業群建設的首要工作。職業教育作為一種類型教育，對專業群....

前言

專業群建設是高職院校內涵發展、轉型升級、提質培優、特色打造的必然要求，專業群人才培養方案是高水平專業群建設的首要工作。職業教育作為一種類型教育，對專業群培養什么樣的人、怎么培養人等方面提出了許多新的要求，在理念上發生了許多新的變化。隨著產業結構升級和產業鏈的發展，部分高職院校專業建設出現拓展性差、專業間協同發展能力不強、資源共享性差等問題，構建服務產業鏈的專業群，探索專業群人才培養模式是解決這些問題的有效途徑。

6月21日，東莞職業技術學院與職教橋攜手召開了產品藝術設計專業群標準研制項目啟動會。學校教務處處長王志明、副處長孟鑫沛、創意設計學院院長陳炯然、副院長亓曉麗、副院長易熙瓊、專業負責人朱衛華、劉方偉、張紅華與肖飛老師，職教橋運營副總經理蔡宗山、校企教研部經理陳素雅、市場副總監呂知育、吳凡、市場經理許嘉欣以及多位教研項目經理共同出席了會議。

會議伊始，王志明處長基于數字創意產業發展背景，解讀了數字化發展的趨勢，并進行了創意設計學院產品藝術設計專業群建設目標介紹。他表示，專業群組群要利用創新思維將不同行業、不同類型專業進行組建，將專業特色融入專業群建設中，同時借助外力實現專業群標準研制突破，以更好地進行內部變革。他希望項目組全體負責人以及教師深度參與建設過程，探索與厘清專業群組群邏輯，共同推進項目合作。

我司運營副總經理蔡宗山表示，感謝學校對我司項目團隊的支持與信任，職教橋將會運用成熟的項目建設經驗和專業團隊力量協助學校開展專業群標準研制工作。希望通過此次合作制定符合東莞區域經濟產業發展特色，呈現學校高標準技術的成果，也希望通過校企共建項目，讓老師們了解到職教橋在項目建設中運用的工具、技術、方法論等。對此，蔡總認為校企雙方應持有共同的目標，團結一致、共同為項目建設提供決策，輸出高質量專業群標準研制成果。

陳炯然院長詳細介紹了產品藝術設計專業群建設情況，包括專業群內各個專業建設基本情況、專業群建設面臨的問題。陳院表示，項目建設過程中要通過科學合理的流程實施專業群人才培養方案研制，實現群內各專業人才培養目標精準對接產業鏈，厘清專業之間的組群邏，并借助專業的團隊指引學院專業群進行課程改革。隨后，陳院表達了對項目順利合作的期待。

校企教研部經理陳素雅對項目建設思路進行了分享，并基于項目建設思路和背景進行專業群標準研制實施具體流程介紹，包括：專業群多維調研與分析，專業群對應的崗位群職業能力分析、專業群課程體系構建、專業群標準修訂、專業群人才培養方案研制項目匯編等，明確了學校和職教橋的具體工作職責和實質性成果產出。

接著，專業群內各專業老師分別介紹了專業建設的背景、專業發展的定位、未來的發展方向。雙方基于專業（群）的建設需求進行深入交流。

產品藝術設計專業群標準研制項目啟動將進一步優化和完善專業群以及專業的人才培養體系，深入對接粵港澳大灣區智能數字經濟產業，精準定位人才培養目標，形成培養特色，切實提升人才培養質量，為社會培養更多的高質量智能數字技術技能型人才。

職教橋致力于職業教育發展，基于先進的教育理念和技術創新，通過標準引領，專家指導，大數據技術支撐，聯動多方政企資源，自主研發出“產業人才大數據分析平臺”，開展行業人才需求調研服務、專業（群）頂層規劃服務等，希望能為各大院校在專業（群）建設過程中給予助力，為粵港澳大灣區戰略性支柱產業集群和戰略性新興產業集群建設提供人才和技術支撐。