導讀我也曾與其他人一樣，相信解決難題的方法就是找到正確的答案。然而，約瑟夫讓我明白，解決難題的最好方法是先提出更好的問題。常人都會想，我需要的是答案，而不是更多....

我也曾與其他人一樣，相信解決難題的方法就是找到正確的答案。然而，約瑟夫讓我明白，解決難題的最好方法是先提出更好的問題。

常人都會想，我需要的是答案，而不是更多的提問。更多的人提問，怎么可能會對我有什么好處呢？更多的人提問，怎么可能把我從現在所處的黑洞中捕撈出來呢？

即便是那些我們能看到的可能性或是我們所看到的行為，也是由我們的思維模式和心態所左右的。因此，能夠覺察到我們內心的提問并有意識地改變這些提問，是掌控我們自己行為改變的一種有力方式。

我們用自己所提的問題創造了這個世界。”提問可以打開我們的心扉，開闊我們的視野和心胸。通過提問，我們學習、溝通和創造，我們變得更聰慧、更高效，獲得更理想的結果。我們將自己追求的目標，從固化的觀點和簡單的答案，轉變為好奇的、思慮周全的提問，轉變為心態開放的對話，由此而照亮了一條通往成功協作、探索發現和創造革新的坦途。

確實，在讀到此書之前，在以往的工作、生活中，遇到問題時，從來沒有想過要反問自己一些問題，比如，為什么我會遇到這些問題？會產生這些問題的原因是什么？有沒有從發生的這些問題中找到其價值？在發生這些問題后，自己做出了哪些改變？

從未想過借用這些問題來替自己理清思路，找到事情發生的原因，找到解決問題的根本方法，而總是急于去尋找解決的辦法，總覺得要趕緊讓問題得以解決，那就是做的對的的事情，就是當務之急的事。

最后的結果必然是，類似的事件一件接著一件的發生，將自己處理得精疲力竭，怨念越積越深，可問題卻從未真正得到解決，換句話說，也就是自己一直處在一個惡性循環中，苦苦掙扎。

這件事同樣可以用在孩子的教育上，家長與孩子之間，總會發生各種各樣的矛盾和分歧，就拿學習來說，總是會針尖對麥芒，俗話說“不談學習，母慈子孝；一談學習，雞飛狗跳。”最后的結果，必然是兩敗俱傷，孩子傷心欲絕，家長瀕臨崩潰。

其實如果能做到靜下心來，借用“提問式思維”想想問題究竟發生在哪里？問問自己，如果換個角度看結局會是什么樣？如果換種說話的方式結果又會如何？等等，也許只是簡單的幾個問題，事情發展的結局就不會那么糟糕了，也許你會發現，其實很多事情還是有溝通和轉圜的余地的。

夫妻之間的相處之道，亦是如此吧。

今天有幸讀到這本書，讀完了本書的序章以及第一章節的內容，讓我初步了解了“提問式思維”，確實讓我眼前一亮，如果能堅持持續讀完這本書，它一定會給我的工作、生活以及在教育孩子等，多方面給予很大的啟發和幫助，曾經過不去懂得坎、解不開的結，期待“提問式思維”慢慢替我揭曉答案。