導(dǎo)讀Part1職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院簡(jiǎn)介職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院主要開(kāi)展職業(yè)教育師范生培養(yǎng)、職業(yè)教育教師培訓(xùn)和職業(yè)教育研究工作，建立“一體兩翼”的發(fā)展體系。在人才培養(yǎng)方面，培....

Part1 職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院簡(jiǎn)介

職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院主要開(kāi)展職業(yè)教育師范生培養(yǎng)、職業(yè)教育教師培訓(xùn)和職業(yè)教育研究工作，建立“一體兩翼”的發(fā)展體系。在人才培養(yǎng)方面，培育“樹(shù)師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂”的職師文化，要培養(yǎng)學(xué)生具有“教學(xué)能力、工程能力、心理輔導(dǎo)能力和職業(yè)指導(dǎo)能力”等綜合素質(zhì)，將職師人才培養(yǎng)全面融入學(xué)校721人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具備教育教學(xué)能力和工程技術(shù)能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才。在培訓(xùn)方面，堅(jiān)持“理論知識(shí)系統(tǒng)化、技能知識(shí)實(shí)踐化、教育理念國(guó)際化、教學(xué)手段現(xiàn)代化”特色，努力形成“堅(jiān)持三性教育，突出雙師特色；借鑒雙元理念，深化校企合作；加強(qiáng)基地協(xié)作，推進(jìn)資源共享；完善制度建設(shè)，規(guī)范過(guò)程管理；實(shí)施統(tǒng)一培訓(xùn)，創(chuàng)新個(gè)性特色”的培訓(xùn)模式。在職教研究方面，依托高等職業(yè)教育研究中心和湖北職業(yè)教育發(fā)展研究院，把握重點(diǎn)，加強(qiáng)政策研究；針對(duì)基礎(chǔ)，加強(qiáng)應(yīng)用研究；瞄準(zhǔn)前沿，加強(qiáng)比較研究；關(guān)注熱點(diǎn)，加強(qiáng)問(wèn)題研究。不斷提升職教研究的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)影響力。

學(xué)院有1個(gè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)、1個(gè)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)、7個(gè)職教師范本科專(zhuān)業(yè)、1個(gè)湖北省人文社科基地、1個(gè)湖北省職業(yè)教育教師培訓(xùn)基地、1個(gè)教育部全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

作為全國(guó)首批十個(gè)入選教育部中職“雙師型”卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目單位之一，學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、物流服務(wù)與管理、電子商務(wù)、電氣工程及其自動(dòng)化等7個(gè)職教師資本科專(zhuān)業(yè)，其中2015年開(kāi)設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、物流服務(wù)與管理、電子商務(wù)6個(gè)本科師資專(zhuān)業(yè)，2016年開(kāi)設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子商務(wù)、電氣工程及其自動(dòng)化3個(gè)本科師資專(zhuān)業(yè)，2017年開(kāi)設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子商務(wù)、電氣工程及其自動(dòng)化3個(gè)本科師資專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)有全日制在校本科生600余人。

學(xué)院科研力量雄厚，近5年，承擔(dān)省部級(jí)重點(diǎn)課題近30項(xiàng)，獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)，出版專(zhuān)著4部。教師在權(quán)威期刊、中文核心、中國(guó)教育報(bào)等高水平期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，多篇文章被CSSCI收錄，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)院培養(yǎng)了一大批具有工程學(xué)科背景的職業(yè)學(xué)校管理干部和專(zhuān)業(yè)教師，培養(yǎng)了一大批職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士研究生，多名研究生獲教育部獎(jiǎng)學(xué)金及湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文獎(jiǎng)，多項(xiàng)職業(yè)教育研究成果獲湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、湖北發(fā)展研究獎(jiǎng)，多項(xiàng)職業(yè)教育研究成果獲湖北省主要領(lǐng)導(dǎo)批示。學(xué)院在學(xué)校高度重視和大力支持下，以穩(wěn)健的步伐昂揚(yáng)前進(jìn)。

Part2 職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

1、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（師資）：教育部卓越教師計(jì)劃，湖北省荊楚卓越教師協(xié)同育人計(jì)劃

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)精神，具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，掌握機(jī)械工程領(lǐng)域內(nèi)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，掌握師范教育的基本理論和教師技能，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，既能勝任職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)和科研工作，又能在企業(yè)中從事機(jī)械工程領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)工作，具有較強(qiáng)適應(yīng)能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才，可在職業(yè)學(xué)校、機(jī)械、電子等企事業(yè)單位和政府部門(mén)就業(yè)。

主干課程：工程圖學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工電子、工程材料、控制工程基礎(chǔ)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)電液傳動(dòng)與控制、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)字化制造技術(shù)、機(jī)械制造裝備技術(shù)、職業(yè)教育學(xué)、職業(yè)教育心理學(xué)等。

2、電氣工程及其自動(dòng)化（師資）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)精神，具備電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、信息處理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電力工程等方面的基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握師范教育的基本理論和教師技能，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，既能勝任職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)和科研工作，又能在企事業(yè)單位從事電力系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、電氣設(shè)備研制與開(kāi)發(fā)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制等工作的高素質(zhì)復(fù)合型人才，可在職業(yè)學(xué)校、電氣、電力電子等企事業(yè)單位和政府部門(mén)就業(yè)。

主干課程：電路理論、模擬電子電路、數(shù)字邏輯電路、工程電磁場(chǎng)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制理論、電氣系統(tǒng)建模與仿真、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)基礎(chǔ)、電氣工程設(shè)計(jì)、職業(yè)教育學(xué)、職業(yè)教育心理學(xué)等。

3、電子商務(wù)（師資）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)精神，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)等方面知識(shí)，掌握師范教育的基本理論和教師技能，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，既能勝任職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)和科研工作，又能在企事業(yè)單位從事網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)、企業(yè)商品和服務(wù)的營(yíng)銷(xiāo)策劃、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項(xiàng)目管理、電子商務(wù)活動(dòng)的策劃與運(yùn)作等工作的高素質(zhì)復(fù)合型人才，可在職業(yè)學(xué)校、電子商務(wù)、行業(yè)企業(yè)等企事業(yè)單位和政府部門(mén)就業(yè)。

主干課程：管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)電子商務(wù)管理、ERP概論、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)電子商務(wù)管理、物流與供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)法、電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)與管理、職業(yè)教育學(xué)、職業(yè)教育心理學(xué)等。

Part3 名師風(fēng)采

馬丹

馬丹，博士、教授、碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院院長(zhǎng)，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目專(zhuān)家組成員，全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng) ”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽紀(jì)律監(jiān)督委員會(huì)委員，全國(guó)萬(wàn)名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀導(dǎo)師，教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估專(zhuān)家，湖北省技術(shù)技能型人才聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)作組副組長(zhǎng)及部、省各類(lèi)評(píng)審專(zhuān)家。主要研究領(lǐng)域?yàn)楦呓坦芾恚瓿山逃俊⑹〗逃?guī)劃課題等10多項(xiàng)，出版《高等教育資源配置研究》等3本專(zhuān)著，在《高等教育研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，先后獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、湖北省一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

宋庭新

宋庭新，博士，教授，職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院副院長(zhǎng)。2005年畢業(yè)于華中科技大學(xué)，獲工學(xué)博士學(xué)位。2006年7月至2009年6月在清華大學(xué)自動(dòng)化系從事博士后研究。2010年9月至2011年9月在美國(guó)佐治亞理工學(xué)院從事訪問(wèn)學(xué)者研究。2014年入選武漢市東湖高新區(qū)“3551光谷人才”計(jì)劃和江蘇省“雙創(chuàng)人才”計(jì)劃。兼任全國(guó)職業(yè)院校技能大賽裁判，湖北省機(jī)械工程學(xué)會(huì)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，湖北省人工智能學(xué)會(huì)常務(wù)理事，湖北省運(yùn)籌學(xué)會(huì)理事。主要研究方向?yàn)闄C(jī)械制造及其自動(dòng)化，制造業(yè)信息化技術(shù)與工業(yè)工程。共主持和參與國(guó)家級(jí)省部級(jí)科研項(xiàng)目21項(xiàng)，獲得中國(guó)電子學(xué)會(huì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)期刊論文70余篇（其中SCI /EI收錄16篇），出版專(zhuān)著2部，獲得16項(xiàng)軟件著作權(quán)和專(zhuān)利。

張小華

張小華，教授，碩士生導(dǎo)師。主要從事電子信息工程教研與科研工作，教育部中南地區(qū)高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事。主編《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》兩本重要教材及其教學(xué)光盤(pán)，發(fā)表論文50余篇，主持和參與教、科研項(xiàng)目40余項(xiàng)，曾獲湖北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，武漢市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，湖北工業(yè)大學(xué)青年教師授課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，湖北工業(yè)大學(xué)＂十佳＂優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，教書(shū)育人“三育人”先進(jìn)個(gè)人，多次獲湖北工業(yè)大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等，兩次獲評(píng)“湖北工業(yè)大學(xué)最受學(xué)生歡迎十佳教師”。

胡茂波

胡茂波，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，清華大學(xué)博士后，職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院教研室主任。湖北省教育經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事。發(fā)表論文20余篇，主持和參與國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目4項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)。曾獲湖北省第六屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)，湖北省第七次優(yōu)秀高等教育研究成果獎(jiǎng)，湖北省第二屆教育經(jīng)濟(jì)研究成果獎(jiǎng)，湖北省首屆教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科研究生學(xué)術(shù)論壇獎(jiǎng)。

孫文建

孫文建，歷史學(xué)碩士，講師。職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院輔導(dǎo)員。2017年作為學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神——湖北省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員“校園巡講”和“網(wǎng)絡(luò)巡禮”（雙巡）巡講團(tuán)成員赴省內(nèi)各高校宣講十九大精神；2018年獲湖北省委高校工委組織的支部書(shū)記好黨課全省一等獎(jiǎng)，2017年湖北省高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)、2018年湖北省高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽二等獎(jiǎng)，2017年獲湖北省第六屆湖北省高校普通話大賽教師組二等獎(jiǎng)；2016、2017連續(xù)兩年獲得校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽一等獎(jiǎng)，以及校優(yōu)秀軍訓(xùn)指導(dǎo)員、校優(yōu)秀班導(dǎo)師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

Part4 特色賽事競(jìng)爭(zhēng)激烈

看了以上簡(jiǎn)介，想必大家對(duì)職師學(xué)院有了更深入的了解，職師院最大的特色莫過(guò)于對(duì)職教師范生的培養(yǎng)了，那么這方面的競(jìng)賽必是不可缺少的，讓我們一起來(lái)看一看稚嫩的少年是如何一步一步走向講臺(tái)的吧！

師范生教學(xué)技能培訓(xùn)

1

打造“雙師型”人才

是職師院的人才培養(yǎng)目標(biāo)

該有的專(zhuān)業(yè)技能咱一樣不少

站在講臺(tái)上當(dāng)老師咱也不怕

每年寒暑假短學(xué)期實(shí)踐，院內(nèi)老師都會(huì)開(kāi)展師范生教學(xué)技能培訓(xùn)，除了增強(qiáng)師范教學(xué)技能以外，這也是一個(gè)很好的訓(xùn)練膽量的機(jī)會(huì)，是一種表達(dá)能力與心理素質(zhì)的鍛煉。一場(chǎng)培訓(xùn)下來(lái)，整個(gè)人在公開(kāi)場(chǎng)合的氣質(zhì)會(huì)有一個(gè)很大的升華。

寒假師范生技能培訓(xùn)

師范生教學(xué)技能大賽

2

職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院最具特色的活動(dòng)之一 ——師范生教學(xué)技能大賽

比賽包括現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課和授課兩個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)過(guò)程包含PPT課件展示及現(xiàn)場(chǎng)板書(shū)、提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)，要求選手們以先進(jìn)的教學(xué)理念、完整的教學(xué)結(jié)構(gòu)、靈活的教學(xué)方法、生動(dòng)的教學(xué)課件以及良好的教學(xué)儀態(tài)來(lái)展示個(gè)人的教學(xué)潛能和實(shí)力。這項(xiàng)重大賽事每年吸引了學(xué)院眾多學(xué)子參與，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

第四屆師范生教學(xué)技能大賽

“華文杯”全國(guó)師范生教學(xué)技能大賽

3

經(jīng)過(guò)校內(nèi)師范賽的激烈角逐，參加“華文杯”全國(guó)師范生教學(xué)技能大賽的優(yōu)秀選手也脫穎而出了。

別看我們是工科大學(xué)的年輕的師范學(xué)院，但是咱是有實(shí)力噠，和師范大學(xué)的學(xué)生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，咱也毫不遜色！面對(duì)強(qiáng)有力的對(duì)手我院學(xué)子在過(guò)去三年的比賽中斬獲不少獎(jiǎng)項(xiàng)。

除此之外在第八屆湖北省普通高校師范專(zhuān)業(yè)大學(xué)生教學(xué)技能競(jìng)賽、首屆FANUC杯·中國(guó)職業(yè)技術(shù)師范院校教學(xué)技能大賽中我們也獲得不錯(cuò)的成績(jī)！

Part5 各類(lèi)賽事碩果累累

教學(xué)比賽是我們的主場(chǎng)

其他的學(xué)科競(jìng)賽、文體競(jìng)賽我們也不落后

來(lái)看看那些令人艷羨的榮譽(yù)證書(shū)吧

Part6 經(jīng)典誦讀榮譽(yù)多多

在學(xué)校舉行的經(jīng)典誦讀大賽中

我院也是連續(xù)三年勇奪桂冠

1

中華道德經(jīng)典誦讀環(huán)節(jié)

在該環(huán)節(jié)中，我院通過(guò)配樂(lè)朗誦等表達(dá)形式將《行路難》、《將進(jìn)酒》等膾炙人口的千古名篇演繹得淋漓精致。我院學(xué)生以《乘詩(shī)詞之風(fēng)，逐中華之夢(mèng)》為主題，通過(guò)演繹引用的詩(shī)詞名篇，展現(xiàn)出詩(shī)詞中的中國(guó)文化和中國(guó)故事，展現(xiàn)了“習(xí)語(yǔ)”的魅力。

2

馬克思主義經(jīng)典誦讀

我院學(xué)生表演的《青年！青年！》結(jié)合學(xué)院師范特色，以老師授課的形式，通過(guò)回顧革命年代青年的詩(shī)篇，引出今日青年之責(zé)任。在節(jié)目的最后更是職師院全體觀眾起立齊背“習(xí)語(yǔ)”，現(xiàn)場(chǎng)之震撼，感染了在座全體師生，激發(fā)出了在座青年一代的血性和激情。

憑借精彩的表現(xiàn)，最終我院獲得了馬克思主義經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng)和中華道德經(jīng)典誦讀二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，向全校展現(xiàn)了職師學(xué)子的風(fēng)采，同學(xué)們也通過(guò)比賽，在讀經(jīng)典、學(xué)原文、悟原理的過(guò)程中，進(jìn)一步熟悉了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和馬克思主義基本原理，提高了文學(xué)水平及理論修養(yǎng)。

Part7 文體活動(dòng)精彩紛呈

麻雀雖小，五臟俱全，職師院雖然不大，但該有的文體活動(dòng)一個(gè)也沒(méi)落下。大學(xué)生的美好生活怎么能少得了這豐富多彩的課外活動(dòng)呢？讓我們乘坐文體列車(chē)一起來(lái)了解一下吧！

第一站

新生歌手大賽

乘著九月的涼風(fēng)，踏著中秋的月光

一展歌喉的機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)

澡堂唱將，K歌之王速速集結(jié)

打卡文體活動(dòng)第一站——新生歌手大賽

站在聚光燈下讓更多伙伴認(rèn)識(shí)你

不知今年的金話筒花落誰(shuí)家

新生辯論賽

第二站

唇槍舌劍辯古今，鐵齒銅牙論天下

在十一暢月 暢所欲言

來(lái)一場(chǎng)語(yǔ)言與思想的交鋒，智慧與靈感的碰撞

02

01

第三站

師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

你熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎

想盡情揮灑汗水嗎

來(lái)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大展拳腳吧

即使不善運(yùn)動(dòng)也沒(méi)關(guān)系

打卡春季趣味師生運(yùn)動(dòng)會(huì)放飛自我吧

拔河、十人十一足、擊鼓壘球…

老師同學(xué)齊上陣

賽出趣味，賽出團(tuán)結(jié)，賽出友誼

賽

活力秀

第四站

喜歡跳舞的同學(xué)看過(guò)來(lái)

初夏六月，打卡活力秀

風(fēng)雨無(wú)阻的艱苦訓(xùn)練，

只為最后一刻在舞臺(tái)上的綻放

揮灑青春活力，暢想美好未來(lái)

我們相約活力秀舞臺(tái)！

當(dāng)然除了這些大站外，文體列車(chē)也是有許多停靠點(diǎn)的，寢室文化節(jié)、攝影大賽、思維360、時(shí)政分析大賽、百勝講壇……只要你想，比賽的大門(mén)為你敞開(kāi)，到處都是展現(xiàn)自己的舞臺(tái)！

Part8 優(yōu)秀校友前程似錦

年輕的職師院終于培養(yǎng)出了第一屆本科畢業(yè)生

他們或走向社會(huì)，或繼續(xù)深造

每個(gè)人都有不同的人生道路

帶著濃烈的不舍與祝福

讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下那些優(yōu)秀的校友吧~

畢健，中共黨員，職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院19屆網(wǎng)絡(luò)工程師資專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。在校期間曾任學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記，班長(zhǎng)。連續(xù)兩年獲“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽”全國(guó)三等獎(jiǎng)及湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)，連續(xù)兩年榮獲湖北工業(yè)大學(xué)模范團(tuán)干，先后獲得湖北工業(yè)大學(xué)一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金，獲校“大學(xué)生標(biāo)兵”、“優(yōu)秀大學(xué)生”、院“優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。現(xiàn)就職于中國(guó)信科集團(tuán)烽火通信股份有限公司，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)出線研發(fā)部，擔(dān)任軟件工程師一職。

青春寄語(yǔ)：與其說(shuō)大學(xué)是新的開(kāi)始，不如說(shuō)是人生的彩排。趁著仍然年輕，趁著時(shí)光正好，拼盡全力，活出自己的樣子，找到最美好的青春！

黃嚴(yán)格，中共預(yù)備黨員。職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院19屆國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易師資專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。在校期間，曾獲POCIB全國(guó)外貿(mào)從業(yè)大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、個(gè)人三等獎(jiǎng)，大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)，“外研社”大學(xué)生英語(yǔ)閱讀大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)。國(guó)家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，在北大核心期刊發(fā)表論文1篇，在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表論文2篇。連續(xù)兩年以學(xué)院學(xué)分績(jī)點(diǎn)第一的成績(jī)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，并獲第十屆校“感恩之星”、校“大學(xué)生標(biāo)兵”、校“優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。現(xiàn)就讀于英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院，攻讀比較商務(wù)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)碩士研究生。

青春寄語(yǔ)：但行好事莫問(wèn)前程，堅(jiān)持心中夢(mèng)想，永不放棄，人生處處精彩！

“小身材，大力量”

小小的職師院蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的可能

現(xiàn)在這只畫(huà)筆交到你的手上

留下屬于你們的印記吧

職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院

歡迎你的加入ヾ(o′?｀o)

圖文來(lái)源：職師院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

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