導(dǎo)讀班主任的工作內(nèi)容和方法這一知識(shí)點(diǎn)，屬于中學(xué)科目二《考試大綱》，第八章第二節(jié)班主任與班級管理部分的內(nèi)容。此知識(shí)點(diǎn)難度中等，由于貼近實(shí)際教師工作和生活，所以屬于....

班主任的工作內(nèi)容和方法這一知識(shí)點(diǎn)，屬于中學(xué)科目二《考試大綱》，第八章第二節(jié)班主任與班級管理部分的內(nèi)容。此知識(shí)點(diǎn)難度中等，由于貼近實(shí)際教師工作和生活，所以屬于常考的出題的知識(shí)點(diǎn)。主要考查考生是否具備當(dāng)一名合格的中學(xué)班主任應(yīng)有的基本常識(shí)和素養(yǎng)。出題形式主要是單項(xiàng)選擇題，簡答題為主，也有出辨析題和案例分析題的可能。下面老師帶領(lǐng)大家熟悉一下這一常考知識(shí)點(diǎn)。

班主任的工作內(nèi)容主要涉及以下兩大類十個(gè)方面：

第一大類：常規(guī)工作，包括：了解學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生檔案、組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。

第二大類：個(gè)別教育工作，包括：優(yōu)等生的個(gè)別教育、中等生的個(gè)別教育、后進(jìn)生的個(gè)別教育。

命題角度：此知識(shí)點(diǎn)可以按簡答題備考，歷史上曾經(jīng)出過2次簡單題。17年下半年：簡述班主任工作的基本內(nèi)容?20年下半年，班主任工作的基本內(nèi)容有哪些?本知識(shí)點(diǎn)更頻的考法是單項(xiàng)選擇題。下面老師就具體知識(shí)點(diǎn)的展開給大家介紹一下。

(一)班主任的常規(guī)工作(7項(xiàng))

1.了解和研究學(xué)生(是班主任工作的前提和基礎(chǔ))

班主任了解和研究學(xué)生包括對學(xué)生個(gè)體的了解和對學(xué)生群體的了解兩個(gè)方面。

班主任一般采取四種方法了解和研究學(xué)生：

(1)觀察法：這是班主任了解學(xué)生最基本的方法。

(2)談話法：這是班主任了解學(xué)生、管理班級時(shí)常用的一種方法。通過集體談話和個(gè)別談話深入了解真實(shí)可靠的信息。

(3)書面材料和學(xué)生作品分析法：班主任可以通過書面問卷調(diào)查、心理測驗(yàn)等書面材料以及學(xué)生的作業(yè)了解學(xué)生。

(4)調(diào)查訪問：這是一種間接了解學(xué)生的方法。班主任可以通過家訪、走訪學(xué)生前任班主任或任課教師等，了解學(xué)生個(gè)體或群體的成長經(jīng)歷，深入了解有關(guān)背景原因。

命題角度：1.班主任工作的前提和基礎(chǔ)是什么?2.班主任了解和研究學(xué)生的最基本方法是什么?3.以下哪種不是班主任了解和研究學(xué)生的方法?4.給書面材料和學(xué)生作品分析法的描述，問是什么方法?

2.組織和培養(yǎng)班集體(是班主任工作的中心環(huán)節(jié))

班主任應(yīng)有計(jì)劃、有組織地在短時(shí)間內(nèi)有效地組建班集體。

命題角度：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是什么?

3.建立學(xué)生成長檔案

建立學(xué)生成長檔案一般分為四個(gè)環(huán)節(jié)：收集——整理——鑒定——保管。

學(xué)生成長檔案有兩種：集體檔案和個(gè)體檔案。

命題角度：此知識(shí)點(diǎn)很少出題。

4.組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)

(1)班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行教育的一種有效形式和重要陣地，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法，也是養(yǎng)成學(xué)生活動(dòng)能力的基本途徑，所以它成為班主任工作的重要內(nèi)容。

班會(huì)活動(dòng)的特點(diǎn)：集體性、自主性和針對性

班會(huì)的種類：常規(guī)班會(huì)、生活班會(huì)和主題班會(huì)

命題角度：1.什么是班會(huì)?給你對班會(huì)定義的描述，單項(xiàng)選擇題選出?2.以下哪個(gè)不是班會(huì)的特點(diǎn)?

(2)課外活動(dòng)是根據(jù)受教育者的需要和自己的努力以及教育教學(xué)的需要，在教育者的直接或間接指導(dǎo)下，來實(shí)現(xiàn)教育目的的一種活動(dòng)。

課外活動(dòng)的特點(diǎn)：

①活動(dòng)上的自主性;②組織上的自愿性、選擇性;③內(nèi)容上的廣泛性;④形式上的多樣性、靈活性。

課外活動(dòng)的分類：

1.根據(jù)學(xué)校課外活動(dòng)的內(nèi)容分類：

(1)科技活動(dòng);(2)學(xué)科活動(dòng);(3)文體活動(dòng);(4)課外閱讀活動(dòng);(5)游戲活動(dòng);(6)社會(huì)活動(dòng);(7)主題活動(dòng)。

2.根據(jù)課外活動(dòng)的組織形式分類：

(1)個(gè)人活動(dòng);(2)小組活動(dòng);(3)群眾性活動(dòng)。

命題角度：1.給某種課外活動(dòng)的描述，問是哪種課外活動(dòng)?2.以下哪個(gè)不是課外活動(dòng)的特點(diǎn)?

5.協(xié)調(diào)各種教育影響

第一，協(xié)調(diào)任課教師的教育影響;

第二，協(xié)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育影響;

第三，協(xié)調(diào)班委會(huì)的教育影響;

第四，協(xié)調(diào)少先隊(duì)或共青團(tuán)的影響;

第五，協(xié)調(diào)學(xué)生家庭的教育影響;

第六，協(xié)調(diào)社會(huì)教育影響。

命題角度：此知識(shí)點(diǎn)很少出題。

6.操行評定

操行評定是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的重要方法，操行評定的目的在于教育兒童奮發(fā)向上，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出缺點(diǎn)，指出努力的方向，鼓勵(lì)兒童上進(jìn);幫助家長全面了解子女在學(xué)校的情況以便與老師密切配合，共同教育兒童;幫助班主任總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，找出問題以改進(jìn)工作。

操行評定步驟：

(1)學(xué)生自評;

(2)小組評議;

(3)班主任評價(jià);等級一般分為優(yōu)、良、中、差，但“差”等應(yīng)慎用;

(4)信息反饋。

操行評定要求：操行評語要實(shí)事求是，抓住主要問題，有針對性，能反映學(xué)生思想品德的全面表現(xiàn)和發(fā)展趨向;要充分肯定學(xué)生進(jìn)步，適當(dāng)指出他們的主要缺點(diǎn)，指明努力方向，不可羅列現(xiàn)象，主次不分;文字要簡明、具體、貼切，使人一看就明白，能夠接受，切忌空洞、抽象、一般化，嚴(yán)防用詞不當(dāng)，傷害學(xué)生情感，造成家長誤解。

總之，評語要有意義，使學(xué)生看后既有所觸動(dòng)，感到自己不足，又能看到自己的優(yōu)點(diǎn)和希望，振奮起來，努力向上。

出題角度：1.操行評定的定義?給你描述，選出即可。2.操行評定順序正確的一組是哪個(gè)選項(xiàng)?3.操行評定的注意事項(xiàng)。(寫評語時(shí)，哪些能做?哪些不能做?)

7.班主任工作計(jì)劃與總結(jié)

班主任工作計(jì)劃一般分為學(xué)期計(jì)劃、月或周計(jì)劃以及具體的活動(dòng)計(jì)劃。

班主任工作總結(jié)是指班主任對一個(gè)時(shí)間段(一般是一學(xué)期，或一學(xué)年)的整個(gè)班級工作過程、狀況和結(jié)果根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)做出全面的、恰如其分的評估。班主任工作總結(jié)一般分為全面總結(jié)和專題總結(jié)兩種。

出題角度：此知識(shí)點(diǎn)很少出題。

(二)個(gè)別教育工作

1.優(yōu)等生的個(gè)別教育

(1)優(yōu)等生的特點(diǎn)

優(yōu)等生，又叫“優(yōu)秀生”或“先進(jìn)生”，是指那些品學(xué)兼優(yōu)，在德、智、體、美、勞諸方面都得到較全面發(fā)展的學(xué)生。

(2)對優(yōu)等生的教育

①嚴(yán)格要求，防止自滿。

②不斷激勵(lì)，提高抗挫折能力。

③消除嫉妒，公平競爭。

④發(fā)揮優(yōu)勢，帶動(dòng)全班。

出題角度：1.以下關(guān)于優(yōu)等生的說法，錯(cuò)誤的是?

2.中等生的個(gè)別教育

(1)中等生的特點(diǎn)

中等生，又叫“一般學(xué)生”或“中間生”，是指那些在班級中各方面都表現(xiàn)平平的學(xué)生。分為三類：第一類是思想基礎(chǔ)較好、想干而又干不好的學(xué)生;第二類是甘居中游的學(xué)生;第三類是學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的學(xué)生。

中等生有兩個(gè)共同點(diǎn)：一是信心不足;二是表現(xiàn)欲不強(qiáng)。

(2)對中等生的教育

①重視對中等生的教育。因?yàn)閷χ械壬慕逃粌H關(guān)系到中等生自己的發(fā)展，而且關(guān)系到整個(gè)班級的進(jìn)步。

②根據(jù)中等生的不同特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行個(gè)別教育。

③給中等生創(chuàng)造充分展示自己才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。

出題角度：此知識(shí)點(diǎn)很少出題。

3.后進(jìn)生的個(gè)別教育

(1)后進(jìn)生的特點(diǎn)

后進(jìn)生是指那些在學(xué)業(yè)成績和思想品德等方面均暫時(shí)落后的學(xué)生。典型特征：求知欲不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較低，意志力薄弱，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;自卑，多疑心理和逆反心理嚴(yán)重;缺乏正確的道德觀念和分辨是非、善惡的能力。

(2)對后進(jìn)生進(jìn)行教育

①關(guān)心熱愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。

②培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

③善于發(fā)掘后進(jìn)生身上的“閃光點(diǎn)”，增強(qiáng)其自信心和集體榮譽(yù)感。

④針對后進(jìn)生的個(gè)別差異，因材施教，對癥下藥。

⑤對后進(jìn)生的教育要持之以恒。

出題角度：1.簡答題：簡述如何對后進(jìn)生進(jìn)行教育?2.以下對后進(jìn)生的教育說法錯(cuò)誤的?3.以下對后進(jìn)生的特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的?

通過對以上知識(shí)點(diǎn)的梳理和總結(jié)，相信各位考生對中學(xué)教師資格考試中班主任工作的知識(shí)點(diǎn)，有了初步的了解。中公教育竭誠為每一位考生服務(wù)。