導讀高級技工，實際上是技術工人的一種稱呼，并不是我們職業資格證書中的高級工證書的。職業資格證書的分類2017年9月，人力資源社會保障部印發《關于公布國家職業資格....

高級技工，實際上是技術工人的一種稱呼，并不是我們職業資格證書中的高級工證書的。

職業資格證書的分類

2017年9月，人力資源社會保障部印發《關于公布國家職業資格目錄的通知》，公布國家職業資格目錄，共計140項。

國家的職業資格分為兩大類，分為技能人員職業資格和專業技術人員職業資格。每一類職業資格又分為準入類職業資格和水平評價類職業資格。

像教師資格、法律職業資格、監理工程師、注冊會計師，屬于專業技術人員的準入資格；像焊工、消防設施操作員屬于技能人員的準入職業資格。

像車工、鉗工、汽車駕駛員，都屬于技能人員水平評價類的職業資格；像計算機技術與軟件專業技術資格、社會工作者職業資格、經濟專業技術資格都屬于專業技術人員水平評價類的職業資格。

技能人員水平評價職業資格證書分為一到五級，分別對應著高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。

專業技術人員水平評價職業資格證書一般分為初級到高級四級，我們通常稱為初級職稱、中級職稱、副高級職稱和正高級職稱。一般機關事業單位使用較多。

中國缺少技術工人

中國現在缺少的實際上就是有職業資格證書的技能人員。這些職業資格證書，都是通過考試獲得，而且需要相應的從業時間，甚至通過答辯完成。對于很多文字水平不高的人，要想考取這樣的證書很難很難。另外，學習考取這些證書，是需要交費的，很多勞動者根本就不愿意花錢。據統計，中國現在至少有2200萬高級技工的缺口。

3d 的白種人。一心多用雜工

我們的教育從初中畢業后就進行分化。一半升入普通高中，一半升入職業中學。當然，由于普通高中才能參加高考，進入大學。所以，大家都削尖了腦袋，使用各種關系想進入高中。現在大學的入學率已經達到了百分之七八十，因此升高中的難度，現在已經變得比考大學還難了。

進入職業高中以后，由于沒有更好的努力方向，比如像高等職業技術學院招生數量普遍不多，更多的孩子只是為了混下三年，踏入就業崗位去找工作，特別像進入大學的孩子們，放飛了自己。孩子們年紀比較小，家長們也不再重視了，因此職業教育在這一個階段是存在短板的。想想，哪個家長會為在職業高中的孩子報輔導班呢？其實，這個時候如果孩子們努力，能夠考出一定的職業技能資格證書，對于他未來的就業也是很有幫助的。現實是，大家都忽視了。

財產被釋放。模型發布。工程師在發電廠檢查傳感器與閃光燈

另外，我們國家普遍對技能人員的職業資格不重視也是大家心知肚明的事。如果你去企業招聘，人家首先問的是你學歷，而不是問你有什么職業資格證書。很多企業招工，都招本科以上學歷的人員，更多的是研究生、博士，要求雖然很高，但干的活不就那樣嗎？很多時候一些好單位招一些博士、研究生，造成了大量的人員浪費。比如，深圳教育局用年薪26萬，向社會招聘中小學教師。很多研究生、博士都去應聘了。如果你是高級技師，可能招聘人員會一臉疑惑，那有什么用？

一方面是有學歷、有能力的人員不愿意吃苦去干技工工作，另一方面是技工工作要求有知識、有學歷的人員才能干好。兩者之間是相互矛盾的。只有技工的工資水平提高上去，得到社會的尊重，建立完善的保障制度，相信人才才能夠更多的向技工工作流動。