導讀表面看來，語文知識是零星、分散的，并且呈現(xiàn)各自獨立、無序化的狀態(tài)但事實上，語文知識也是有邏輯順序的、各個知識點間也有著緊密的聯(lián)系，但由于受到其表面形態(tài)的影響....

表面看來，語文知識是零星、分散的，并且呈現(xiàn)各自獨立、無序化的狀態(tài)但事實上，語文知識也是有邏輯順序的、各個知識點間也有著緊密的聯(lián)系，但由于受到其表面形態(tài)的影響，初中生在學習的時候往往把握不住其知識脈絡(luò)，從而造成了盲目聽課和被動做題的情況因此，一些初中生，對于語文的學習感到困惑事實上，語文和所有系統(tǒng)性學科一樣學習的重點在于掌握基礎(chǔ)因此，想要把語文學好，關(guān)鍵就是要把字、詞、短語、句子等基礎(chǔ)掌握住，死記硬背和死做題是沒有用的，我來為大家講解一下關(guān)于初三學生怎樣才能學好語文?跟著小編一起來看一看吧!

初三學生怎樣才能學好語文

表面看來，語文知識是零星、分散的，并且呈現(xiàn)各自獨立、無序化的狀態(tài)。但事實上，語文知識也是有邏輯順序的、各個知識點間也有著緊密的聯(lián)系，但由于受到其表面形態(tài)的影響，初中生在學習的時候往往把握不住其知識脈絡(luò)，從而造成了盲目聽課和被動做題的情況。因此，一些初中生，對于語文的學習感到困惑。事實上，語文和所有系統(tǒng)性學科一樣學習的重點在于掌握基礎(chǔ)。因此，想要把語文學好，關(guān)鍵就是要把字、詞、短語、句子等基礎(chǔ)掌握住，死記硬背和死做題是沒有用的。

在語文學習的過程中，一定要將閱讀、思考和寫作結(jié)合起來，這樣才能發(fā)揮出最好的學習效果。具體有三種方法：一是在閱讀的同時，結(jié)合讀書筆記記錄書本的內(nèi)容，記錄下自己在閱讀時的所思所想；二是通過日記的方式，把自己在閱讀時的體會或者生活中的感悟記錄下來；三是通過作文的方式，將自己閱讀或生活的體驗通過具體形式表達出來，從而形成自己的思想體系和文章風格。持之以恒，便能提高語文的聽說讀寫能力了。

“語感”作為語文課的關(guān)鍵部分。我們在判斷一種說法或句子的表達時，主要靠的是語感，而非語法的分析。不少同學為語文考試中的概括中心思想這樣的試題犯難。事實上，只要學生能做到在老師上課時，用心感受，便能對中心思想做出正確的總結(jié)。比如朱自清的名編《背影》，學生只要能全身心地投入和感受，便能得到正確的領(lǐng)悟：家境衰敗時，父親對孩子的關(guān)懷。這么一來，我們就能深深體會到作者的寫作目的，從而理解文章的中心思想。