導讀充分利用肢體語言組織好課堂良好的課堂組織是高效課堂的前提組織好課堂，時刻關注每一位學生，調動其注意力，激發學習興趣上課鈴聲落，教師環顧教室一周，用眼神與每個....

充分利用肢體語言組織好課堂良好的課堂組織是高效課堂的前提組織好課堂，時刻關注每一位學生，調動其注意力，激發學習興趣上課鈴聲落，教師環顧教室一周，用眼神與每個同學進行無聲的交流，肯定已做好準備的同學，提醒沒做好準備的盡快做好準備課堂上講課的聲音盡量根據實際情況抑揚頓挫，時而降低聲音，時而加重語氣或提高聲調，碰到有小動物或幾個人物時，盡可能的模仿不同角色的聲音、腔調，以此來提醒學生集中注意力，今天小編就來聊一聊關于教學特色怎么寫?接下來我們就一起去研究一下吧!

教學特色怎么寫

充分利用肢體語言組織好課堂。良好的課堂組織是高效課堂的前提。組織好課堂，時刻關注每一位學生，調動其注意力，激發學習興趣。上課鈴聲落，教師環顧教室一周，用眼神與每個同學進行無聲的交流，肯定已做好準備的同學，提醒沒做好準備的盡快做好準備。課堂上講課的聲音盡量根據實際情況抑揚頓挫，時而降低聲音，時而加重語氣或提高聲調，碰到有小動物或幾個人物時，盡可能的模仿不同角色的聲音、腔調，以此來提醒學生集中注意力。

設計新穎有趣的導入方式激發學習欲望。一個有效的、新穎的、精致的導入，不僅可以強化學生的好奇心，吸引學生迅速進入本節課的學習中，還能在他們的腦海里留下深刻的印象，掀起學生積極情感的浪潮。每次上課，我都苦思冥想，根據具體的教學目標、教學內容、學生的具體情況等，設計出最恰當、最生動、最吸引人的導入環節。

教學過程注重基礎知識掌握和對學生說的能力的培養。課堂教學中，我很注重學生對基礎知識的掌握，因為熟記數學中的定義、法則、公式、定理、結論是學好數學的關鍵。在每節課上我都安排一定的時間讓學生背誦本堂課的重點話語、概念知識，并補充到課本上。

教學環節層層遞進，實現課堂有效、高效。數學課堂上我一般有五個環節：舊知回顧、導入新知；出示教學目標；新知探究；課堂檢測；暢談收獲、全課總結。每個環節過渡語自然巧妙，能承上啟下、簡潔明了，具有導引性和銜接性。