導讀寫外貌不用“有”寫說不單寫“說”讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實....

寫外貌不用“有”寫說不單寫“說”讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”，下面我們就來聊聊關于語文寫作十大技巧和方法?接下來我們就一起去了解一下吧!

語文寫作十大技巧和方法

寫外貌不用“有”。

寫說不單寫“說”。讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。

寫想不出現“想”。去掉：“我心想”三個字如何?“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。

不用成語。想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。

遇到“很”和“非常”想一想。比如寫熱，別出現“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

環境里面有“真”“情”。不僅要讓人活在環境里，還要讓人活在真實的環境里。

要動連著動，文章要一波三折才好看。

一秒鐘的事寫三百字。這是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了!

一段話里至少出現6個標點。

字數三四五。這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。