導(dǎo)讀1．篩選并提取文中的信息2．歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)，概括文段大意，今天小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于中考語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)卷及答案?下面更多詳細(xì)答案一起來(lái)看看吧!中考語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)....

1．篩選并提取文中的信息2．歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)，概括文段大意，今天小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于中考語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)卷及答案?下面更多詳細(xì)答案一起來(lái)看看吧!

中考語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)卷及答案

1．篩選并提取文中的信息。

2．歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)，概括文段大意。

3．分析作者在文中的觀點(diǎn)和態(tài)度。

4．根據(jù)文章內(nèi)容體會(huì)作者的思想感情；對(duì)文中人物的做法、性格、品質(zhì)進(jìn)行認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。

5．探究古文中經(jīng)典語(yǔ)句的現(xiàn)實(shí)意義；根據(jù)文章內(nèi)容談看法、感受和啟示。

一、概括文意

1．揣摩標(biāo)題，領(lǐng)悟內(nèi)容。標(biāo)題是文章的“眼睛”，大多能揭示文章重點(diǎn)內(nèi)容，暗示文章主旨，啟迪行文思路。

2．理清思路，了解結(jié)構(gòu)。大體辨明文章的結(jié)構(gòu)和思路，對(duì)文章內(nèi)容有個(gè)初步的印象。

3．確定文體，把握特點(diǎn)。不同體裁的文章，表現(xiàn)中心的方式也各不相同，閱讀時(shí)可根據(jù)各自不同的特點(diǎn)把握文意。如敘事性文言文可以按“分清要素——理清層次——認(rèn)清主旨”的程序展開(kāi)閱讀，而議論性文言文則可從把握論點(diǎn)入手，進(jìn)而弄清論據(jù)，分析論證思路。

4．精讀首尾，體味主旨。人們常常說(shuō)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”“開(kāi)宗明義”，還常說(shuō)“卒章顯志”“結(jié)尾點(diǎn)題”。由此可見(jiàn)，文章的首尾往往蘊(yùn)含著作者的思想感情，體現(xiàn)著作者的寫(xiě)作意圖。所以，閱讀時(shí)揣摩首尾，能體味題旨，更好地把握文章的大意。

5．抓住關(guān)鍵，篩選信息。首先，是檢索性篩選。對(duì)一些比較顯性的語(yǔ)言材料能夠準(zhǔn)確地提取信息。如“《曹劌論戰(zhàn)》中‘忠之屬也’具體是指：‘________’。”我們可以在“忠之屬也”一句的前后，用推斷的方法去辨認(rèn)一下，即可確定是“小大之獄，雖不能察，必以情”。其次，是理解性篩選。如“談?wù)摗多u忌諷齊王納諫》中妻、妾、客的話(huà)的不同”。妻、妾、客的回答，雖然都是贊揚(yáng)，但語(yǔ)氣明顯不同。妻用反問(wèn)句，十分肯定地表達(dá)了她的偏愛(ài)之情，她是熱情的；妾仍然用反問(wèn)句，但少了“君美甚”三個(gè)字，加上她地位低微，因而她是畏怯、順從的；客的回答不僅少了“君美甚”三個(gè)字，而且不用強(qiáng)烈的反問(wèn)語(yǔ)氣，只是一種應(yīng)酬、逢迎的態(tài)度。

6．領(lǐng)悟分析，讀懂情感。有的文言文，作者的情感和態(tài)度是借助抒情、議論的句子直接表達(dá)出來(lái)的，帶有明顯的贊頌或批評(píng)、肯定或否定，從文章的重要語(yǔ)句中就能找到。有的文言文，作者的觀點(diǎn)和態(tài)度是通過(guò)對(duì)人、事、物、景的描述(說(shuō)明、議論)中顯現(xiàn)出來(lái)的，其觀點(diǎn)和態(tài)度比較隱蔽，又分散在各部分之中，這就需要在領(lǐng)悟、分析、比較的基礎(chǔ)上去綜合概括作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。注重從選文的開(kāi)頭句、中心句、結(jié)尾句入手，把作者對(duì)原文中的人、事、物的評(píng)價(jià)或事理的分析的句子找出來(lái)，以此為突破口，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

二、內(nèi)容探究

1．審清題意，把握要點(diǎn)。題意是答題的方向，只有方向正確，才能得出正確答案，否則，答案與問(wèn)題就會(huì)風(fēng)馬牛不相及。

2．扣住文本，有的放矢。任何個(gè)性閱讀都不能夠脫離文本，答題時(shí)觀點(diǎn)應(yīng)來(lái)自文本，不能天馬行空地隨意發(fā)揮。

3．觀點(diǎn)明確，具有探究意味。由于這類(lèi)題目一般有字?jǐn)?shù)限制，故絕對(duì)不能寫(xiě)太多的閑話(huà)。所以在答題時(shí)開(kāi)始就要亮出自己的觀點(diǎn)，直接入題，且觀點(diǎn)必須具有探究性，這樣，才能體現(xiàn)出考生個(gè)性閱讀的意義。

4．結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)充分。答題時(shí)必須周密思考，審慎落筆，做到有頭有尾。

三、感悟延伸

1．認(rèn)真閱讀選文。要有針對(duì)性地反復(fù)閱讀選文(包括鏈接材料)，理解文中內(nèi)容、情感，再結(jié)合理性的思考，形成自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。

2．善于捕捉信息。要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕M合，對(duì)詞義、人物、事件、主題思想或文學(xué)形象等重要信息進(jìn)行篩選，形成自己的理解。

3．聯(lián)系生活實(shí)際。要結(jié)合自己的人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文章的內(nèi)容和思想提出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，當(dāng)然還要考慮觀點(diǎn)的正確性。

4．組織語(yǔ)言。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，通順流暢。

(一)(2018·江蘇鹽城)閱讀下面文言文，完成1～4題。

【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君……

(節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》)

【乙】來(lái)焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子①筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，長(zhǎng)江萬(wàn)里，無(wú)復(fù)微云點(diǎn)綴；聽(tīng)晚梵聲出松杪②，悠然有遺世之想；曉起觀海門(mén)日出，始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏忽躍起數(shù)千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。

《瘞鶴銘》③在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激，予來(lái)游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒(méi)之中，披剔盡致④，實(shí)無(wú)不幸也。

(選自《漁洋山人文略》)

【注】①米家父子：米芾父子。②杪(miǎo)：樹(shù)梢。③《瘞(yì)鶴銘》：六朝摩崖石刻。④披剔盡致：仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞。

1．解釋文中加點(diǎn)的詞。

(1)春和景明 ________

(2)心曠神怡 ________

(3)悉成明霞 ________

(4)得踏危石 ________

2．下列句中加點(diǎn)字意義和用法不相同的一組是( )

A．于潮汐汩沒(méi)之中

有亭翼然臨于泉上者(《醉翁亭記》)

B．而或長(zhǎng)煙一空 一食或盡粟一石(《馬說(shuō)》)

C．不以物喜 可以一戰(zhàn)(《曹劌論戰(zhàn)》)

D．悠然有遺世之想 水陸草木之花(《愛(ài)蓮說(shuō)》)

3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)浮光躍金，靜影沉璧。

________________________________________________________________________

(2)始從遠(yuǎn)林微露紅暈，倏忽躍起數(shù)千丈。

________________________________________________________________________

4．填空和解答。

(1)根據(jù)乙文內(nèi)容填空。

游焦山四件快事：________——晚望月孝然祠外——________——曉起觀海門(mén)日出

(2)甲乙兩文都描寫(xiě)了明麗壯闊之景，但作者的寫(xiě)作意圖有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)述。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【思路點(diǎn)撥】第1題考查文言實(shí)詞的意思。考查的內(nèi)容是課內(nèi)外兼顧。前兩個(gè)實(shí)詞出自課內(nèi)的《岳陽(yáng)樓記》，只要平時(shí)準(zhǔn)確識(shí)記，就可以快速準(zhǔn)確地寫(xiě)出詞義。后兩個(gè)詞雖然出自課外，但在課內(nèi)都學(xué)過(guò)，只要結(jié)合語(yǔ)境，學(xué)會(huì)遷移，就可以準(zhǔn)確寫(xiě)出其意思。(1)句中的“景”是“日光”的意思。(2)句中的“怡”是“愉快”的意思。(3)句中的“悉”可根據(jù)《桃花源記》中“悉如外人”的“悉”準(zhǔn)確回答出“全、都”的意思。(4)句中的“得”可根據(jù)《送東陽(yáng)馬生序》中“余因得遍觀群書(shū)”的“得”準(zhǔn)確回答出“能夠”的意思。第2題考查文言虛詞的用法和意義辨析。A項(xiàng)中的兩個(gè)“于”都是“在”的意思。B項(xiàng)中的兩個(gè)“或”都是“有時(shí)”的意思。C項(xiàng)中的前一個(gè)“以”是“因?yàn)椤钡囊馑迹笠粋€(gè)“以”是“憑借”的意思。D項(xiàng)中的兩個(gè)“之”都是“結(jié)構(gòu)助詞，的”。因此答案為C。第3題考查文言句子的翻譯。翻譯句子一定要做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確連貫。句(1)翻譯時(shí)，要注意給前半句補(bǔ)充出“水面上”，后半句要翻譯出比喻這一修辭手法，因此整句可以翻譯為：水面上浮動(dòng)的月光閃著金色，靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。句(2)翻譯時(shí)，注意“暈”翻譯為“光芒”，“倏忽”譯為“忽然”，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣，整句可以翻譯為：開(kāi)始從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。注意對(duì)文言句子的翻譯，應(yīng)做到“信”“達(dá)”“雅”。第4題(1)小題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。抓住乙文首句的“來(lái)焦山有四快事”，和其后的四個(gè)分號(hào)，可以找出需要填寫(xiě)的內(nèi)容，即為四個(gè)分句的第一句話(huà)。(2)小題考查對(duì)作者寫(xiě)作意圖的理解。解答此題，應(yīng)著重抓住甲、乙兩文中“描寫(xiě)明麗壯闊之景”之后的句子分析寫(xiě)作意圖，甲文應(yīng)從“登斯樓也”之后的感情進(jìn)行分析，乙文應(yīng)抓住“披剔盡致，實(shí)無(wú)不幸也”進(jìn)行分析。

【參考答案】1.(1)日光　(2)愉快　(3)全，都

(4)能夠

2．C

3．(1)水面上浮動(dòng)的月光閃著金色，靜靜的月影就像一塊沉在水中的玉璧。

(2)開(kāi)始從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高。

4．(1)觀返照吸江亭　聽(tīng)晚梵聲出松杪

(2)甲文描寫(xiě)了明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)做鋪墊。乙文則表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。

(二)(2018·江蘇蘇州)閱讀下面的古詩(shī)文，完成后面小題。

徐禎卿，字昌谷，吳縣人。資穎特，家不蓄一書(shū)，而無(wú)所不通。自為諸生，已工詩(shī)歌。與里人唐寅善，寅言之沈周①、楊循吉，由是知名。舉弘治十八年進(jìn)士。孝宗遣中使問(wèn)禎卿與華亭陸深名，深遂得館選②，而禎卿以貌寢不與。授大理左寺副，坐失囚，貶國(guó)子博士。

禎卿少與祝允明、唐寅、文征明齊名，號(hào)“吳中四才子”。其為詩(shī)，喜白居易、劉禹錫。既登第，與李夢(mèng)陽(yáng)、何景明游，悔其少作，改而趨漢、魏、盛唐，然故習(xí)猶在，夢(mèng)陽(yáng)譏其守而未化。

禎卿體癯③神清，詩(shī)熔煉精警，為吳中詩(shī)人之冠，年雖不永，名滿(mǎn)士林。

(節(jié)選自《明史》)

【注】①沈周：明代繪畫(huà)大師，吳門(mén)畫(huà)派的創(chuàng)始人。楊循吉：與下文中的李夢(mèng)陽(yáng)、何景明、陸深同為明代文學(xué)家。②館選：被選任館職，即入職翰林院。③癯(qú)：瘦。

1．下面哪兩組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同()

A.

B.

C.

D.

E.

2．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①資穎特，家不蓄一書(shū)，而無(wú)所不通。

________________________________________________________________________

②寅言之沈周、楊循吉，由是知名。

________________________________________________________________________

3．根據(jù)選文內(nèi)容，用自己的話(huà)概括徐禎卿成才的原因。

________________________________________________________________________

【思路點(diǎn)撥】1題考查文言實(shí)詞及虛詞的意義和用法辨析。A項(xiàng)中的兩個(gè)“名”意思分別為：名次/命名；B項(xiàng)中的兩個(gè)“善”意思分別為：友好/擅長(zhǎng)；C項(xiàng)中的兩個(gè)“以”的意思均為：因?yàn)椋籇項(xiàng)中的兩個(gè)“游”意思均為：交游；E項(xiàng)中的兩個(gè)“冠”意思分別為：位居第一/帽子。2題考查文言句子的翻譯。句①中的“穎特”是“出眾”的意思，“蓄”是“藏”的意思。整句話(huà)的意思是：(徐禎卿)天資出眾，家中未藏一本書(shū)，卻沒(méi)有不通曉的(知識(shí))。句②中的“言”是“介紹”的意思，“由是”是“因此”的意思。整句話(huà)的意思是：唐寅把他介紹給了沈周、楊循吉，(徐禎卿)因此出名。3題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。文章中的“資穎特”“家不蓄一書(shū)，而無(wú)所不通”“與李夢(mèng)陽(yáng)、何景明游”“改而趨漢、魏、盛唐”涉及徐禎卿成才的原因，根據(jù)以上幾點(diǎn)用自己的話(huà)概括出答案即可，切忌使用文中的原句。

【參考答案】1.CD

2．①(徐禎卿)天資出眾，家中未藏一本書(shū)，卻沒(méi)有不通曉的(知識(shí))。

②唐寅把他介紹給了沈周、楊循吉，(徐禎卿)因此出名。

3．天資聰穎，與名士交游，飽讀詩(shī)書(shū)，博采眾長(zhǎng)。