導讀縱觀中考語文試卷，句子成分的考察比較常見，通?？赡芊旁谶x擇題、積累與應用或者閱讀文當中出現在中考復習的時候，很多同學反映老師講句子成分的時候感覺很明白，可是....

縱觀中考語文試卷，句子成分的考察比較常見，通?？赡芊旁谶x擇題、積累與應用或者閱讀文當中出現在中考復習的時候，很多同學反映老師講句子成分的時候感覺很明白，可是做起題目來就沒有那么簡單今天我把句子成分的記憶口訣和六種句子成分做具體的分析，如下：，下面我們就來說一說關于怎么給小學生講解句子成分?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!

怎么給小學生講解句子成分

縱觀中考語文試卷，句子成分的考察比較常見，通常可能放在選擇題、積累與應用或者閱讀文當中出現。在中考復習的時候，很多同學反映老師講句子成分的時候感覺很明白，可是做起題目來就沒有那么簡單。今天我把句子成分的記憶口訣和六種句子成分做具體的分析，如下：

一、句子成分小口訣　

中學語文課本上，這套句子成分的小口訣大家肯定記憶猶新：

主謂賓，定狀補 ，主干枝葉分清楚 。

主干成分主謂賓 ，枝葉成分定狀補。

定語必在主賓前， 謂前為狀謂后補。

其中：什么誰稱主，做是怎樣才充謂；賓語動支配，回答謂語什么誰。這是考察什么是主謂賓。

前置狀語目（的）時（間）地（點），意義不變能復位。補語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補， 不能充當賓主謂。的定地狀得后補，語言標志定是非。這是對定狀補語的考察。

二、六種句子成分分析：

句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種。主語、謂語、賓語是句子的主干。定語、狀語、補語是句子的附屬成分?！　?/p>

（一）主語：

1、定義：是句子中的陳述對象，說明是誰或什么。

2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。

B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。

3、符號：雙橫線 ═。

（二）謂語：

1、定義：用來說明陳述主語。

2、特點：A、常由動詞、形容詞充當。

B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。

3、符號：單行線 _____。

（三）賓語：

1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。

2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。

B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。

3、符號：波浪線 ﹏﹏。

4、凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。

（四）定語：

1、定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點：A、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。

B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接?！暗摹笔嵌ㄕZ的標志詞。

3、符號：小括號（ ）。 　　

4、例如：（工整的） 字跡，（美麗）的校園

注意：定語后置。如：荷塘的四面長著許多樹，（郁郁蔥蔥的）。

（五）狀語：

1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點：A、經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。

B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。“地”是狀語的標志詞。

3、符號：中括號〔 〕。

4、例如：我們[在望不到邊的草原上]馳騁。

（六）補語：

1、定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結果）之類問題的語言單位。

2、特點：A、經常由動詞、形容詞副詞充當。

B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接?！暗谩笔茄a語的標志詞。

3、符號：單書名號〈 〉。

4、例如：高興得〈 跳了起來〉

三、特殊例子：

介詞結構不能做句子主干。

在一些考題當中經常出現誤導學生選錯的一些介詞結構，常常使句子缺少主語。介詞結構是指由介詞“在、對、向、于、在……中、對……來說……、通過……使、經過……使”引出的一種語法結構，這種結構只能做附加成分，且一般做狀語或補語，

例：在老師的幫助下，小明改掉了許多壞習慣。

相當于：小明【在老師的幫助下】改掉了許多壞習慣。