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當(dāng)前位置:首頁(yè)>知識(shí)>二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寓言二則學(xué)習(xí)講解(部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課寓言二則知識(shí)點(diǎn)及課堂測(cè)試題)

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寓言二則學(xué)習(xí)講解(部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課寓言二則知識(shí)點(diǎn)及課堂測(cè)試題)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-23閱讀(13)

導(dǎo)讀一、生字筆畫(huà)筆順二、會(huì)寫(xiě)字及組詞,今天小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寓言二則學(xué)習(xí)講解?下面更多詳細(xì)答案一起來(lái)看看吧!二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寓言二則學(xué)習(xí)講解課文知識(shí)點(diǎn)....

一、生字筆畫(huà)筆順二、會(huì)寫(xiě)字及組詞,今天小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寓言二則學(xué)習(xí)講解?下面更多詳細(xì)答案一起來(lái)看看吧!

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寓言二則學(xué)習(xí)講解(部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課寓言二則知識(shí)點(diǎn)及課堂測(cè)試題)

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寓言二則學(xué)習(xí)講解

課文知識(shí)點(diǎn)

一、生字筆畫(huà)筆順

二、會(huì)寫(xiě)字及組詞

亡wáng(亡羊補(bǔ)牢)(死亡) (流亡)

牢láo(牢記)(坐牢)(牢固)

鉆zuān(鉆出)(鉆研)(鉆牛角尖)

勸quàn(勸告)(勸說(shuō))(勸學(xué))

丟diū(丟失)(丟人)(丟下)

告gào(告訴)(告別)(報(bào)告)

筋jīn(腦筋)(牛筋)(鋼筋)

疲pí(筋疲力盡)(疲勞)(疲倦)

三、易錯(cuò)字

亡:共三畫(huà),不要多加一筆“丶”。

告:上部“豎”不出頭,不要寫(xiě)成“牛”。

筋:“筋”下部是“月”和“力”,要寫(xiě)得緊湊。

疲:“疲”的部首是“疒”。

四、多音字

圈quān(圓圈)juàn(豬圈)

轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)身)zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))

盡jìn(盡力)jǐn(盡管)

五、近義詞

后悔—悔恨 勸告—?jiǎng)駥?dǎo) 焦急—著急

終于—終究 急忙—趕忙 筋疲力盡——精疲力竭

六、反義詞

急忙—從容 明白—糊涂 筋疲力盡——精力充沛

七、教材分析

這篇精讀課文包括兩則寓言故事,一個(gè)是《亡羊補(bǔ)牢》,一個(gè)是《南轅北轍》。這兩則寓言都出自《戰(zhàn)國(guó)策》。《亡羊補(bǔ)牢》講的是一位養(yǎng)羊人第一次丟了羊,街坊勸他修羊圈、堵窟窿,養(yǎng)羊人沒(méi)有聽(tīng)從勸告;第二天他又丟了羊,才后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊的勸告,于是趕快動(dòng)手把窟窿堵上,把羊圈修好。從此,他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。這個(gè)寓言告訴我們:一個(gè)人做錯(cuò)了事,只要肯接受意見(jiàn),認(rèn)真改正,就不算晚。《南轅北轍》講的是一個(gè)人想到南方去,而他所走的路卻是朝向北方。別人提醒他走錯(cuò)了,他卻滿不在乎。“轅”是古代車馬前面的兩根車杠;“轍”是車輪走過(guò)之后,路面壓成的痕跡。人們用“南轅北轍”這句成語(yǔ),來(lái)比喻行動(dòng)與目的相反,也就是“背道而馳”的意思,含有諷刺、批評(píng)的意味。

八、課后習(xí)題

朗讀課文。說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長(zhǎng)”兩個(gè)成語(yǔ)的意思。

亡羊補(bǔ)牢:羊丟失了,才修理圈。比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救,免得以后再受類似的損失。

揠苗助長(zhǎng):把苗拔起,幫助其生長(zhǎng),后用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律,急于求成,反而壞事。

讀一讀,說(shuō)說(shuō)每組的兩個(gè)句子有什么不同。

他堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。

他趕緊堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。

他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

第一組中,下句比上句多了“趕緊”一詞,說(shuō)明養(yǎng)羊人知道了修羊圈的重要性,急忙去堵窟窿。

第二組中,下句比上句多了“焦急地”這個(gè)詞語(yǔ),寫(xiě)出了那個(gè)人希望禾苗快點(diǎn)兒長(zhǎng)大的急切心情。

選做:生活中有類似“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長(zhǎng)”的事例嗎?和同學(xué)交流。

“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長(zhǎng)”這樣的事例有很多,如有的同學(xué)在考試之后知道

自己哪些地方學(xué)得不好,就發(fā)奮學(xué)習(xí),把不會(huì)的問(wèn)題弄懂,爭(zhēng)取在下次考試中

取得好成績(jī),這就是“亡羊補(bǔ)牢”;有的家長(zhǎng)為了讓孩子出人頭地,兩三歲就讓

孩子練習(xí)體操,有的孩子受不了高強(qiáng)度的訓(xùn)練,影響了身體的發(fā)育,這就是“揠

苗助長(zhǎng)”

圖文解讀

課堂測(cè)試

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

diū shī quàn gào

( )( )

zuān rù

( )

jīn pí lì jìn

( )

wáng yáng bǔ láo

( )

二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)近義詞。

巴望——( )焦急——( )

精疲力竭——( )

三、比一比,再組詞。

鉆( ) 披( ) 拔( )

站( ) 疲( ) 撥( )

四、找反義詞 。

生——( ) 松——( )

快——( ) 緩——( )

高——( ) 黑——( )

五、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。

自言自語(yǔ) ( ) ( ) ( ) ( )

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) ( ) ( ) ( ) ( )

六、閱讀短文,完成練習(xí)。

兩只羊

一天,一只白羊從南面上了獨(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中,白羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”

黑羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!” 它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),就打了起來(lái),不一會(huì)兒,只聽(tīng)到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。

1.短文一共有( )小節(jié)。第一段有( )句話。

2.拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語(yǔ):

(1)dú mù qiáo

(2)tóng shí

(3)běi miàn

(4)xiǎng shēng

3.填空:

(1)( )和( )在獨(dú)木橋的( )相遇了。它們都要對(duì)方( ),讓( )先走。

(2)兩只羊誰(shuí)也( ),就打了起來(lái),結(jié)果都( )。

(3)在文中找出一對(duì)反義詞,把它寫(xiě)在括號(hào)里:

( )——( )

答案:

一、丟失 勸告 鉆入

筋疲力盡 亡羊補(bǔ)牢

二、巴望——( 盼望 )

焦急——(著急)

精疲力竭——( 筋疲力盡 )

三、鉆入 披著 拔草

站立 疲憊 撥水

四、死 緊 慢 急 低 白

五、自由自在 自高自大 自私自利 自吹自擂

明明白白 快快樂(lè)樂(lè) 高高興興 熱熱鬧鬧

六、1. 2 3

2. 獨(dú)木橋 同時(shí) 北面 響聲

3.(1)白羊 黑羊 當(dāng)中 退回去 自己

(2)不肯讓誰(shuí) 掉到河里去了

(3)南——北 黑——白(答對(duì)一組即可)

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