導讀參考答案：一、讀拼音，寫詞語，接下來我們就來聊聊關于三年級上冊語文第二單元知識專練?以下內容大家不妨參考一二希望能幫到您!三年級上冊語文第二單元知識專練參考....

參考答案：一、讀拼音，寫詞語，接下來我們就來聊聊關于三年級上冊語文第二單元知識專練?以下內容大家不妨參考一二希望能幫到您!

三年級上冊語文第二單元知識專練

參考答案：

一、讀拼音，寫詞語。

明朗 顏料 飄揚 凌亂 神仙

豐收 勾引 抖動 遼闊 歌吟

二、寫出下面的同音字。

（振）動（震）驚

已（經）水（晶）

（愿）意（院）子

競（爭）風（箏）

平（淡）不（但）

鴨（梨）分（離）

濃（厚）以（后）

三、多音字組詞。

鋪 pù 當鋪 pū鋪床

行xíng 行走 háng 銀行

挑 tiāo 挑水 tiǎo挑戰

藏 cáng 藏著 zàng寶藏

曲qǔ 歌曲 qū彎曲

勾gōu勾引 gòu勾當

扇 shàn 扇子 shān 扇風

別 bié 別人 biè別扭

四、用合適的詞語填空。

（ 明朗）的天空

（潮濕）的地面

（晶瑩）的水洼

（金黃）的葉子

（長長）的水泥道

（美麗）的地毯

（香甜）的氣味

（小小）的喇叭

（華麗）的衣裳

（動聽）的歌韻

（豐收）的歌吟

（遼闊）的大廳

（仔細）地數

（歡樂）地蹦跳

（好奇）地張望

（慢慢）地走

（歡快）地歌唱

（飛快）地奔跑

（悄悄）地來

（輕輕）地打開

（靜靜）地欣賞

五、把下面的詞語補充完整。

（秋）高（氣）爽 天（高）云（淡） （層）（林）盡染

（五）（谷）豐登 春（華）秋（實） 果實（累）（累）

（一）葉（知）秋 （金）（桂）飄香 （五）（彩）繽紛

請從上面選擇詞語填空。

（1）秋天來了，果園里（果實累累），到處一片豐收的景象。

（2）看萬山紅遍，（層林盡染），漫江碧透，百舸爭流。

（3）節日的花燈把城市打扮得（五彩繽紛）。

六、在括號里填上劃線詞語的反義詞。

1、夏天是那么炎熱，冬天卻是那么（寒冷）。

2、這次題目的難度有所（下降），這次大家的成績都上升了。

3、有時候，我很溫柔，有時候，我很（暴躁）。

七、根據課文內容填空。

1、《山行》的作者是唐代詩人杜牧，這首詩按照由遠及近來觀察。從詩中寒山、霜葉等詞語就可以知道詩句描寫的深秋(時節)，詩人在山中行走時看到的景色，表達了詩人對秋天的喜愛之情。

2、《贈劉景文》的作者是宋代詩人蘇軾，這首詩通過“荷盡”、“菊殘”“橙黃”“橘綠”的描寫，突出菊花殘枝傲寒斗霜的氣概。

3、《夜書所見》的作者是宋代詩人葉紹翁，這首詩通過對蕭蕭梧葉、兒童挑促織、籬笆下的燈火等景物的描寫，表達了自己的思鄉之情。

4、我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……這句話運用了比喻的修辭手法，寫出了水泥道的美。

請你照樣子，寫一句：大象的耳朵像兩把大大的扇子。

5、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。這句話運用了擬人的修辭手法，寫了秋雨帶來了冬的消息。

請你照樣子，寫一句：小草向我們點了點頭。

6、秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，

在每一顆飽滿的谷粒里。這一節運用了排比的修辭手法，說明秋天的聲音無處不在。

請你照樣子，寫一句：水，在平靜的池子里，在潺潺流動的小溪里，在奔騰的江河里，在寬闊的大海里。

八、運用聯系上下文的方法理解難懂的詞語。

那些樹葉，有深綠色的，有黃色的，有紅色的，還有綠中帶黃的……五顏六色。樹葉的形狀也各不相同，有扇形的，有菱形的，有心形的……數不勝數。

請你解釋下面的詞語：

五顏六色：:形容色彩復雜或花樣繁多。

數不勝數：數都數不過來。形容數量極多，很難計算。