導讀重點詞語：?黎明紅暈彩云漆黑，下面我們就來說一說關于五年級上冊語文第6單元知識小結?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!五年級上冊語文第6單元知識小結單元知....

重點詞語：?黎明 紅暈 彩云 漆黑，下面我們就來說一說關于五年級上冊語文第6單元知識小結?我們一起去了解并探討一下這個問題吧!

五年級上冊語文第6單元知識小結

單元知識點

重點詞語：

?黎明 紅暈 彩云 漆黑

?夜幕 降臨 愈發 閑逸

?和諧? 掃興 ?天堂 興奮

?留戀 規律 ?主干

心曠神怡 應接不暇

?不可計數 面面相覷

形近字組詞：

泊（停泊） 拍（拍打）

榆（榆關） 喻（比喻）

礦（礦產） 曠（曠課）

捧（吹捧） 棒（木棒）

諧（和諧） 楷（楷模）

拔（拔牙） 撥（撥打）

溶（溶化） 榕（榕樹）

槳（船槳） 獎（獎勵）

暇（應接不暇） 瑕（瑕疵）

多音字組詞：

空：空間（kōng） 空隙（kòng）

更：五更（gēng） 更加（gèng）

結：結果（jiē） 成群結隊（jié）

樂：樂曲（yuè） 歡樂（lè）

數：數目（shù） 不可計數（shǔ）

片：片子（piān） 片刻（piàn）

漲：漲潮（zhǎng） ?頭昏腦漲（zhàng）?

劃：劃船（huá） ?計劃（huà）

累：勞累（lèi） 累累（lěi）

近義詞：

固然—當然 和諧—和氣 掃興—失望

陸續—連續 糾正—改正 面目—面貌

起初—開始 茂盛—繁茂 留戀—流連

反義詞：?

漆黑—光明 掃興—開心 燦爛—暗淡

靜寂—熱鬧 盈——虧 興奮—郁悶

漂亮—丑陋 嫉妒—欣賞 粗糙—光滑

詞語搭配

?（凜冽）的清晨 （紅紫紅紫）的彩云

（茂盛）的榕樹 （無邊無際）的天空

（閑逸）的心情 （成群結隊）的大雁

（熊熊）的炭火 （漆黑漆黑）的暗夜

文中佳句

1、一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

3、一只畫眉鳥飛了起來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

4、東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

5、明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲翩翩飛舞。

6、夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

7、落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，升起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!

8、原來月亮是長了腿的,爬著那竹簾格兒,先是一個白道獺地是半圓,漸漸地爬高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。

9、河水細細的,卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙,燦爛地閃著銀光。

10、院子的中央處,是那棵粗粗的桂樹,疏疏的枝,疏疏的葉,桂花還沒有開,卻有了累累的骨朵兒了。

古詩譯文

譯文：

空曠的山野一場秋雨新降，傍晚的天氣顯得格外涼爽。

靜靜的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。

姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩地從竹林里回家去，漁船

順流而下，水上蓮葉便搖動起來。

任憑春花春草枯謝吧，我要留下享受這無比風光。

譯文：

月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火zhi憂愁而眠。

姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。

譯文：

跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關進發。夜已經深了，千萬個帳篷里都點起了燈。

帳篷外風聲不斷，雪花不住，嘈雜的聲音打碎了思鄉的夢，想到遠隔千里的家鄉沒有這樣的聲音啊。

課文主旨

?1.《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情。

《楓橋夜泊》描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。

《長相思》詞作上片描寫跋涉行軍與途中駐扎；下片敘述夜來風雪交加，攪碎了鄉夢，倍覺惆悵。全詞抒發了將士在外對故鄉的思念。

2.《四季之美》按季節的順序描寫了四節的美景，表達了作者熱愛大自然、熱愛四季的感情。

3.《鳥的天堂》主要記敘了作者和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂”時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達了作者對大自然景色的熱愛和贊美。

4.《月跡》

一文通過對山村兒童追蹤月跡的描寫,體現了秋月之美以及的天然創造力,意蘊深遠,情味深長全文展示出一種靜虛的禪境。

園地七

譯文：

西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開，春水初漲，水中鱖魚肥美。漁翁頭戴青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，冒著斜風細雨，樂然垂釣，用不著回家。

分析：

這首詞的前兩句勾勒出一幅江南風景長卷。"西塞山前"點明地點。"白鷺"是閑適的象征，寫白鷺自在地飛翔，襯托漁夫的悠閑自得。"桃紅"與"流水"相映，顯現了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環境。

末兩句描寫漁父捕魚的情態。與富有詩情畫意的大自然完全融合在一起，令人神往。作者雖只是概括地敘述了漁夫捕魚的生活，但從詞的言外之意中，讀者不難發現作者對漁父悠閑自在的生活的向往。

單元小練習

一、讀拼音，寫詞語。

停 bó （ ） 河 pàn（ ）

lí míng （ ） hóng yùn （ ）

應接 bù xiá （ ） pāo kāi（ ）煩惱

xīn kuàng shén yí（ ）

二、用“然”組成的詞語填入相應的空中。

1.奶奶（ ）說：“月亮進來了！”

2.我們都跑了出來，它（ ）就在院子里。

3.一向落后的平平這次（ ）得了滿分。

三、選擇填空。

繼續 陸續

1.我們（ ）跳上一只船。

2.我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。

照耀 照射

3.那翠綠的顏色，明亮地（ ）著我們的眼睛。

4.陽光透過窗戶（ ）進來。

四、補全詩（詞）句

1. 歸浣女， 。

歇，王孫 。

2. 烏啼 ， 愁眠。

3. 風一更， ，

聒碎 ， 。

4.西塞_______________,桃花 。

五、理解課文

1、“夜深千帳燈”中的“千帳”指的是（ ）。

A.有一千座帳篷亮著燈 B.有許許多多的帳篷亮著燈

2、東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（ ）

A.動態描寫 B.靜態描寫

3“夕陽斜照西山時,動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。”作者觸景生情,看到點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去,可能會想到　　　　　　　　,想到　　　　　　　　。

4、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！。

句中的兩個“鳥的天堂”分別指什么？

5、《月跡》“我們”找到了“月亮”，分別在 找到了月亮。

A.竹窗簾里 B.院子里 C.水里 D.眼睛里

六、閱讀理解。

(一)課內閱讀。

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處(chǔ　chù)都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。

我注意地看著,眼睛應(yīng　yìng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只;看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興(xìng　xīng)奮地叫著,那歌聲真好聽。

當小船向著高塔下面的鄉村劃(huà　huá)去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

1. 在文中加點字的正確讀音下面畫“　”。

2. 用“　　”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。

3. 按文中內容填空。(6分)

(1)“大的,小的,花的,黑的”這是寫了鳥的　　　　　　。“有的……有的……有的”是寫了鳥的　　　　　　。

(2)“昨天我的眼睛騙了我。”這句話的意思是昨天不是　　　　　　,而是　　　　　　。

(3)最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為　　　　　　　　;第二個沒有加引號是因為　　　　　　　　。(把序號填在橫線上)①對大榕樹的稱呼;②這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。

4.這個片段寫了作者第幾次去“鳥的天堂”,表達了作者什么樣的思想感情?

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