導讀（1）舜發于畎田之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，今天小編就來說說關于中考文言文斷句練習?下面更多詳細答案....

（1）舜發于畎田之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，今天小編就來說說關于中考文言文斷句練習?下面更多詳細答案一起來看看吧!

中考文言文斷句練習

《生于憂患死于安樂》重點句子翻譯

（1）舜發于畎田之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

譯文：舜從田野中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選用，膠鬲自魚鹽販中被舉薦，管夷吾從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔放從隱居的海濱被起用，百里奚在奴隸集市中被贖買回來并被起用。

（2）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

譯文：所以上天將要降重大使命給這樣的人，一定要先使他的內心痛苦，筋骨勞累，忍受饑餓，資財缺乏，使他做事不順，通過這些來使他內心驚動，使他的性格堅強起來，增長才干。

（3）夫恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲響后喻。

譯文：一個人常犯錯誤，然后才能改正；內心憂困思慮堵塞，然后才能有所作為；一個人的想法只有從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現出來，然 后才能想明白。

（4）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

譯文：一個國家，內部如果沒有堅守法度的大臣和輔佐君主的賢土，外部沒有敵對的國家和外來的憂患，這個國家就往往會因此而滅亡。

（5）然后知生于憂患而死于安樂也。

譯文：這樣，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。

問題探究

（1）問題文探章究開頭列舉的六個人物的事例,他們的共同點是什么?從他們的事例中你獲得了什么感悟?

答案：共同點：都出身貧賤，歷經磨難，最終都有所作為。

感悟：苦難是對人生的一種磨煉，我們只有戰勝苦難，才能取得成功。

（2）為什么說憂患能使人(或國家)生存發展,面安樂會導致人(或國家)萎靡衰亡?這一觀點在今天有何現實意義?請簡要閘述。

答案：憂患意識能讓人(或國家)時刻保持警惕居安思危，發憤圖強，從而不斷增強實力，得到生存發展；而安樂能讓人(或國家)放松警惕，安于現狀，不思進取，漸漸地落后沉淪，從而導致萎靡衰亡。

這一觀點在今天仍有積極的現實意義：我們的綜合國力有較大的提升，但要清醒地認識到和發達國家相比仍有較大的差距，并且國際競爭非常激烈。我們仍需要居安思危，艱苦奮斗，一心意謀發展。否則，必定被動挨打。

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