四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地必考重點(diǎn)（四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文字）

發(fā)布時(shí)間：2024-01-23閱讀(19)

導(dǎo)讀一、字1、讀準(zhǔn)字音，下面我們就來聊聊關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地必考重點(diǎn)?接下來我們就一起去了解一下吧!四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地必考重點(diǎn)一、字1、讀準(zhǔn)字音。檢查字音主要....

一、字1、讀準(zhǔn)字音，下面我們就來聊聊關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地必考重點(diǎn)?接下來我們就一起去了解一下吧!

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地必考重點(diǎn)

一、字

1、讀準(zhǔn)字音。

檢查字音主要出現(xiàn)了兩種題型，

A、第一種是“選擇字的正確讀音打‘√’。

B、第二種是寫出加點(diǎn)字的讀音。

2、同音字。

有關(guān)同音字的題型本冊(cè)主要有：

例：幕—慕—暮、城—誠(chéng)、托—拖、摩—磨、尊—遵、均—鈞、莫—漠—摸、旬—詢、錯(cuò)—措、維—唯、值—殖、范—犯、付—負(fù)、但—旦、慣—貫、架—駕、級(jí)—極等。

常見題型：

（1）比一比，并組詞。

（2）選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钸M(jìn)（）里。

（3）找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。

3、多音字

本冊(cè)總共出現(xiàn)了10個(gè)多音字：相、橫、和、旋、剎、荷、漲、號(hào)、咽、率

多音字的考察題型

A、一般為組詞。

B、另一種題型就是在詞語(yǔ)或句子中選擇正確讀音。

4、形近字例：

增—贈(zèng)—僧、隱—穩(wěn)、恨—狠、裁—栽、蔽—敞、濫—監(jiān)、乏—眨、營(yíng)—管、湍—端、甚—其、倍—賠、撒—散、嶺—鈴、庭—延、陡—徒等

5、易錯(cuò)的字：

在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)本冊(cè)中有些生字孩子在書寫中特別容易出現(xiàn)：多一筆：乞、染、武、澤、少一筆：齒、裹、蒸、聚、置、鳳、

6、查字典。

二、詞語(yǔ)

1、看拼音寫詞語(yǔ)。

（1）寫字表中兩個(gè)本學(xué)期新學(xué)生字組成的詞語(yǔ)：踏碎（踐踏）、陶醉、權(quán)勢(shì)、催促、焦躁、介紹、逐漸、痕跡、隱蔽、審案、捐款、宗旨、逃脫、儲(chǔ)蓄、負(fù)荷、繁殖、煉鋼、樸素、脂膏、叮囑、騰云駕霧。

（2）語(yǔ)文天地中“我的摘錄筆記”中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，其中以常用的、含有生字的詞語(yǔ)為主，尤其是加橫線的詞語(yǔ)。

（3）語(yǔ)文天地中分類收集的四字詞語(yǔ)及課文中和單元主題有關(guān)的詞語(yǔ)。

2、四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)

相關(guān)題型有：

（1）將詞語(yǔ)或成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

例：（貪）生怕死秉筆（直）書（聞）所（未）聞（得）（意)忘形

（2）熟練掌握關(guān)于“花、手、指、眼、目、言、詞、日”的成語(yǔ)。

（3）根據(jù)給出的意思寫出四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)。

（4）根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選擇成語(yǔ)。

3、近義詞。

有關(guān)近義詞的題型有：

（1）放在具體語(yǔ)境中理解選詞填空：

（2）在閱讀題中劃去文中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（3）將近義詞填到合適的成語(yǔ)中。

4、反義詞。

（1）直接寫出反義詞。

（2）在短文中找出反義詞。

5、關(guān)聯(lián)詞填寫。

在目前的學(xué)習(xí)中，我們常見的關(guān)聯(lián)詞有：

（1）并列關(guān)系

如：一邊……一邊……；既……又……（2）條件關(guān)系

如：一……就……（3）遞進(jìn)關(guān)系如：不但……而且……（4）選擇關(guān)系

如：不是……就是……，寧可……也……（5）因果關(guān)系

如：因?yàn)椤浴?）轉(zhuǎn)折關(guān)系

如：雖然……但是…… （7）假設(shè)關(guān)系如：如果……就……

6、將詞語(yǔ)按一定順序進(jìn)行排列。

7、詞語(yǔ)搭配。

特別要注意“的、得、地”的使用。題型有：

（１）填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（２）連線題。

三、句子

1、擴(kuò)句。

2、將雙重否定句改為肯定句。

3、“把、被”字句。

4、反問句改成陳述句。

5、修改病句。

6、仿寫句子。

在本冊(cè)的語(yǔ)文天地中出現(xiàn)了以下仿寫句子類型。

一單元：通過描寫人物的動(dòng)作使表達(dá)更加具體。

二單元：寫擬人句。

三單元：前一句從幾方面具體描寫，后一句進(jìn)行總體描寫。

四單元：先發(fā)問，再寫想法。

六單元：突出“堅(jiān)強(qiáng)”一詞，訓(xùn)練學(xué)生圍繞一個(gè)意思，具體地，有條理地仿寫一句話。

八單元：訓(xùn)練學(xué)生假設(shè)兩種可能說明某種情況。這個(gè)訓(xùn)練可以運(yùn)用到一些表示假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，

如：只要......就...... 即使......也......如果......就......哪怕......也......

假如......就......

九單元：讓孩子第一次接觸到了寫祈始句，用祈始句來表達(dá)要求人家做某件事或者禁止做某件事的意思。

在這些仿寫類型中

十二單元：圍繞重點(diǎn)詞語(yǔ)寫具體寫清楚。

7、給句子打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

8、句子排列，把秩序混亂的幾句話按照正確的順序排列成一段話。

課文中古詩(shī)

★《宿新市徐公店》　（宋）楊萬(wàn)里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

注釋：

新市：今湖南省攸縣北。籬：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。陰：樹蔭。急走：奔跑。尋：找

譯文：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的花瓣紛紛飄落，新葉長(zhǎng)出還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。

賞析：這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌，描繪了一幅春意盎然的景象。

第一二句是純景物的靜態(tài)描寫。籬笆和小路，點(diǎn)明這是農(nóng)村。第三句是人物動(dòng)態(tài)描寫。“急走”與“追”相結(jié)合，反映了兒童們的天真活潑。

★《四時(shí)田園雜興》　（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

注釋1. 雜興：隨興而寫的詩(shī)。2. 蛺蝶：蝴蝶。譯文：初夏正是梅子金黃、杏子肥的時(shí)節(jié)，麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。夏天日長(zhǎng)，籬落邊無(wú)人過往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。

簡(jiǎn)析：這首詩(shī)寫初夏江南的田園景色。詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。詩(shī)的第三句，從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。

★《清平樂·村居》　（宋）辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。(亡同：無(wú))

注釋：清平樂（yuè）：詞牌名。村居：題目茅檐：茅屋的屋檐。吳音：吳地的方言。作者當(dāng)時(shí)住在江西上饒，這一帶的方言為吳音。

相媚好：指相互逗趣，取樂。翁媼（ǎo）：老翁、老婦。鋤豆：鋤掉豆田里的草。織：編織，指編織雞籠。亡（wú）賴：頑皮、淘氣。亡，通“無(wú)”。臥：趴。

譯文：

草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的是誰(shuí)家的公婆父老？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

★《芙蓉樓送辛漸》[唐] 王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。

注釋芙蓉樓：芙蓉樓：今江蘇省鎮(zhèn)江北，下臨長(zhǎng)江。辛漸：詩(shī)人的一位朋友。寒雨：秋冬時(shí)節(jié)的冷雨。連江：雨水與江面連成一片，形容雨很大。吳：鎮(zhèn)江在古代屬于吳地。平明：天剛亮。客：指作者的好友辛漸。楚山：泛指長(zhǎng)江中下游北岸的山。長(zhǎng)江中下游北岸在古代屬于楚地范圍。孤：獨(dú)自，孤單一人。洛陽(yáng)：現(xiàn)位于河南省西部、黃河南岸。冰心：像冰一樣晶瑩、純潔的心。

譯文冷雨連夜灑遍吳地江天，清晨送走你后，連朦朧的遠(yuǎn)山也顯得孤單！到了洛陽(yáng)，如果洛陽(yáng)親友問起我來，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！

★《塞下曲》[唐]盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

注解１、單于：匈奴的首領(lǐng)，這里指侵?jǐn)_唐朝的契丹等貴族首領(lǐng)。2、騎：騎兵。

譯文夜靜月黑雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地竄逃。正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿身上弓刀。

★墨梅[元] 王冕

吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

注釋墨梅：用墨筆勾勒出來的梅花。吾家：我家。

洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。池頭：池邊。頭：邊上。痕：痕跡。清氣:梅花的清香之氣。滿乾坤：彌漫在天地間。滿：彌漫。乾坤：天地間。

譯文我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都像是用淡淡的墨汁點(diǎn)染而成。它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每矗皇且獙⑶逑阒畾鈴浡谔斓刂g。

課文中文言文

★《囊螢夜讀》

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉！

注釋本文選自《晉書·車胤傳》囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：用口袋裝。螢：螢火蟲。

恭：謙恭有禮。通：通曉，明白。練囊：白色薄絹?zhàn)龅目诖?以夜繼日：用夜晚接著白天（學(xué)習(xí)）。

譯文晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇樱b幾十個(gè)螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。

★《鐵杵成針》

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。

注釋鐵杵：用來舂米或搗衣的鐵棒。世傳：世世代代相傳。成：完成。去：離開。逢：碰上。媼：婦女的統(tǒng)稱。方：正在。問之：之，代詞，指代老婦人在做的事。欲：想要。感其意：被她的意志感動(dòng)。感：被......感動(dòng)。還：回去。卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。今：現(xiàn)在。

譯文

磨針溪是在眉州的象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針。”李白被她的精神感動(dòng)，就回去完成學(xué)業(yè).

日積月累中古詩(shī)