導讀撰稿人：鐘曉雯畫畫是兒童釋放天性的一種方式，通過畫畫可以表達兒童內心的真實感受，并從繪畫中獲得樂趣但不少兒童由于缺乏專業的美術課程學習和指導，他們羞于用畫筆....

撰稿人：鐘曉雯畫畫是兒童釋放天性的一種方式，通過畫畫可以表達兒童內心的真實感受，并從繪畫中獲得樂趣但不少兒童由于缺乏專業的美術課程學習和指導，他們羞于用畫筆來表現自己因此“伴我同行”社會實踐隊決定開展一堂趣味課程“Q版人物簡筆畫”，讓學生在畫畫中尋找樂趣，用畫筆來創造屬于自己獨一無二的人物形象，今天小編就來說說關于體育老師q版人物形象簡筆畫?下面更多詳細答案一起來看看吧!

體育老師q版人物形象簡筆畫

撰稿人：鐘曉雯

畫畫是兒童釋放天性的一種方式，通過畫畫可以表達兒童內心的真實感受，并從繪畫中獲得樂趣。但不少兒童由于缺乏專業的美術課程學習和指導，他們羞于用畫筆來表現自己。因此“伴我同行”社會實踐隊決定開展一堂趣味課程“Q版人物簡筆畫”，讓學生在畫畫中尋找樂趣，用畫筆來創造屬于自己獨一無二的人物形象。

在課堂開始前，黎梓睿老師以問題的方式導入課堂，“你們平時看過哪些動畫片？”通過動畫片的人物形象來喚起大家對Q版人物的印象，從而開啟課程的學習。

黎老師首先先向學生們介紹什么是Q版人物以及Q版人物形象有哪些特征。Q版卡通人物即大頭小身的可愛造型，它們的共同特征是頭大身小、五官夸張、俏皮可愛。了解完Q版人物的特征就要學習如何去畫這類形象。對于畫Q版人物形象來說，最重要的就是人物的頭身比例，一般是2~5頭身，顯得人物小巧可愛。接著就是人物的細節化，比如鼻子、耳朵、表情、頭發和動作等。學習完課程最重要的就是學生們的自由創作過程，黎老師囑咐大家可以通過觀察自己或者身邊朋友們的形象，找出屬于他們獨一無二的特點，通過夸張的繪畫手法表現其特點，從而創作屬于自己獨一無二的人物形象。

課堂教學過程（黃冠熹攝）

對于這節課程的學習，并不是希望學生們能創造出多么可愛的人物形象，是希望激發他們對Q版卡通人物的學習興趣，培養學生們的設計意識和創造能力，并通過觀察同伴們形象的過程，增強同學間的真誠友情，從而達到增強班級的凝聚力的目的。