導(dǎo)讀鄭重聲明：原創(chuàng)作品，歡迎轉(zhuǎn)載，抄襲必究，我來為大家講解一下關(guān)于二年級(jí)語文下冊(cè)第四單元各課重點(diǎn)?跟著小編一起來看一看吧!二年級(jí)語文下冊(cè)第四單元各課重點(diǎn)鄭重聲明....

鄭重聲明：原創(chuàng)作品，歡迎轉(zhuǎn)載，抄襲必究，我來為大家講解一下關(guān)于二年級(jí)語文下冊(cè)第四單元各課重點(diǎn)?跟著小編一起來看一看吧!

二年級(jí)語文下冊(cè)第四單元各課重點(diǎn)

鄭重聲明：原創(chuàng)作品，歡迎轉(zhuǎn)載，抄襲必究！

親愛的孩子們：于老師又來更新課文嘍！你們今天都做了哪些有意義的事？有什么收獲呢？歡迎在評(píng)論區(qū)告訴于老師喲！

今天我們一起來學(xué)習(xí)第四課《鄧小平爺爺植樹》，這篇課文主要講述了1987年的4月5日，83歲的鄧爺爺在北京天壇公園親手栽下一棵小樹的過程，文章體現(xiàn)了鄧爺爺對(duì)植樹造林的重視以及他做事一絲不茍的態(tài)度。

本文要求會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)拼、會(huì)組詞的生字有：鄧、植、格、引、注、滿、休、息。（家長(zhǎng)可對(duì)孩子進(jìn)行報(bào)聽寫或提問組詞等，直到孩子完全掌握這八個(gè)字。）

本文要求會(huì)認(rèn)的字有：壇、齡、握、致、勃、挖、選、茁、移、揮、填、扶。（一般情況下，課文要求會(huì)認(rèn)的字，在考試當(dāng)中可出現(xiàn)在連線、選字組詞等題目當(dāng)中）

二年級(jí)下冊(cè)語文第四課《鄧小平爺爺植樹》重點(diǎn)內(nèi)容解析，考點(diǎn)分析

段落分析：

段落一：主要寫明1987年4月5日令人難忘，“令人難忘”一詞能夠充分說明這一天在作者心目中占據(jù)十分重要的位置。

段落二：只要寫了鄧爺爺和大家一起挖坑植樹的過程。本段作者采用：“格外”一詞用得非常好，一是鄧爺爺高齡，二是體現(xiàn)了鄧爺爺對(duì)植樹造林的重視。

作者用“握”、“挖”這兩個(gè)字寫出了鄧爺爺植樹的動(dòng)作，用“不肯休息”、“滿是汗珠”、“興致勃勃”三個(gè)詞語體現(xiàn)出鄧爺爺植樹時(shí)非常認(rèn)真。

段落三：主要寫了鄧爺爺認(rèn)真栽下一棵柏樹苗。本段運(yùn)用“精心”、“仔細(xì)”、“連聲”“扶正”“小心地”以及鄧爺爺連續(xù)說了兩個(gè)“不行”等詞語，突出了鄧爺爺對(duì)小樹苗的愛護(hù)以及植樹認(rèn)真的態(tài)度。

段落四：主要寫了鄧爺爺看著已經(jīng)栽好的樹苗，臉上露出了滿意的笑容。作者運(yùn)用“綠油油”、“像戰(zhàn)士一樣”將小柏樹的生機(jī)勃勃、精神抖擻的樣子寫活了，十分形象。

段落五：最后一段寫了鄧爺爺栽種的柏樹，已經(jīng)成為天壇一處的風(fēng)景。作者用了“親手”一詞充分強(qiáng)調(diào)說明這棵柏樹代表的意義非同一般。

考點(diǎn)解析：

易考詞語（請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給孩子報(bào)聽寫）

引人注意、滿意、格外、休息、植樹、鄧爺爺

反義詞：筆直—彎曲、茁壯—弱小、小心—大意、美麗—丑陋、萬里無云—烏云密布、興致勃勃—無精打采

近義詞：美麗—漂亮、挑選—選擇、茁壯—強(qiáng)壯、格外—分外

本文關(guān)鍵詞：興致勃勃、引人注目、難忘、萬里無云、親手（建議家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，先給孩子解釋一下這幾個(gè)詞語的意思，再鼓勵(lì)孩子嘗試用這幾個(gè)詞語進(jìn)行造句）

必考題：例句：小柏樹像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

請(qǐng)仿照例句用“像”寫一個(gè)完整的句子。（參考答案：小雨滴像斷了線的珠子一樣落下來。）

段落三為本文重點(diǎn)內(nèi)容，需要孩子們背下來，根據(jù)各地區(qū)試卷分析，本段落作為選詞填空的概率很大。

往期閱讀：

人教版：小學(xué)二年級(jí)語文第一課預(yù)習(xí)與詳解

人教版：小學(xué)二年級(jí)語文第二課預(yù)習(xí)與詳解

人教版：小學(xué)二年級(jí)語文第三課預(yù)習(xí)與詳解

親愛的同學(xué)們：第四課內(nèi)容就為大家分析到這里了，如果感覺對(duì)你有所幫助，請(qǐng)給于老師點(diǎn)個(gè)贊或?qū)⑦@篇文章轉(zhuǎn)發(fā)出去~如有疑問或不懂的地方，歡迎在評(píng)論區(qū)留言咨詢或者討論~

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