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中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)： 散文句子作用，今天小編就來說說關(guān)于中考復(fù)習(xí)語文創(chuàng)新表達(dá)?下面更多詳細(xì)答案一起來看看吧!

中考復(fù)習(xí)語文創(chuàng)新表達(dá)

中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)： 散文句子作用

考點(diǎn)穿透

句子作用題，可以從內(nèi)容，結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果三個(gè)方面來分析評(píng)價(jià)。答案?jìng)?cè)重于句子在文章結(jié)構(gòu)中所起到的作用和體現(xiàn)出的效果。

(1)從內(nèi)容看。在散文等記敘類的文章中，句子的作用主要是點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的情感。記敘文的主旨可以分為：

①表現(xiàn)人物的品質(zhì)。(寫人的文章)

②揭示某種道理。(記事的文章)

③抒發(fā)某種感情。(寫人或記事的文章)

④反映某種社會(huì)現(xiàn)象，表現(xiàn)某種主題。(記事的文章)

(2)從結(jié)構(gòu)看。在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的：

①在文章的開頭；總領(lǐng)全文，開門見山，點(diǎn)明中心，或者設(shè)置懸念為下文埋下伏筆。

②在文章的結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，水到渠成；或者與開頭前后呼應(yīng)，突出文章主行。你在文章語段中間；派上屆下，便文硫?qū)语嬀o湊連貫。

(3)從表達(dá)效果看。

應(yīng)結(jié)合修辭手法、表達(dá)方法、表現(xiàn)手法及寫作手法來分析。

【題型答法】

①點(diǎn)明…的手法，指出該手法的具體運(yùn)用；

②指出句子的含義是什么、寫了什么；

③指出結(jié)構(gòu)上的作用及效果；

④結(jié)合具體語境分析效果，表現(xiàn)或表達(dá)了…

知識(shí)點(diǎn)睛

散步句段結(jié)構(gòu)作用

散步句段結(jié)構(gòu)作用題，是一個(gè)常考題型。如何精準(zhǔn)掌握，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

一、設(shè)問方式

①某句(某段)在文中有什么作用？

②分析畫線句子在結(jié)構(gòu)上的作用。

變式提問：

①文章以“×××(內(nèi)容)”開頭，有什么好處？/文章開頭為什么要寫“×××(內(nèi)容)”？

②文章以“×××(內(nèi)容)”結(jié)尾，有什么好處？/請(qǐng)賞析文章結(jié)尾段。

③有人認(rèn)為第××段是贅筆，可以刪去；有人認(rèn)為它有重要作用，你的看法是什么？請(qǐng)說明理由。

二、知識(shí)儲(chǔ)備

1．開頭句段的作用

(1)點(diǎn)明標(biāo)題，開門見山。

(2)引起下文。有一些文章開頭雖不直接點(diǎn)題，但能引起下文?；蜻B續(xù)發(fā)問，發(fā)人深省，引發(fā)讀者興趣；或埋下伏筆，暗示下文呼應(yīng)；或設(shè)置線索，暗示下文貫通；或設(shè)置懸念，暗示下文解釋；或運(yùn)用特殊語言，以照應(yīng)結(jié)尾。

(3)奠定基調(diào)。有的文章開頭即展現(xiàn)思想深沉或情感飽滿的特點(diǎn)，比如連續(xù)感嘆，抒發(fā)強(qiáng)烈感情，為全文奠定感情基調(diào)。

(4)正反鋪墊。有的文章要寫某個(gè)人、某件事或某個(gè)道理，但開頭不直接寫這些內(nèi)容，而先去寫別的人、別的事或別個(gè)道理，這樣就從正面或反面為要寫的人、事、理作了烘托、陪襯。這種方法叫鋪墊。無論是正面鋪墊還是反面鋪墊，其作用都是激發(fā)讀者濃厚的閱讀興趣。反面鋪墊又叫對(duì)比。

2．中間句段的作用

承上啟下的過渡作用；前后呼應(yīng)作用，或照應(yīng)開頭，或照應(yīng)結(jié)尾；轉(zhuǎn)換(折)作用，是全文內(nèi)容、思路的轉(zhuǎn)換(折)；總領(lǐng)(引起)下文的作用。

3．結(jié)尾句段的作用

(1)結(jié)尾句段的作用一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心，呼應(yīng)開頭，或兼而有之。

(2)結(jié)尾句段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。

(3)結(jié)尾句段也有暗示主題或強(qiáng)化作者感情的作用。

4．插入段的作用

與上下文構(gòu)成虛實(shí)相映、正反對(duì)照、層進(jìn)烘托、總分印證關(guān)系；對(duì)全文中心起強(qiáng)化、突出作用；在結(jié)構(gòu)上宕開一筆，形成波瀾。

5．反復(fù)出現(xiàn)的句子的作用

在內(nèi)容上，有突出內(nèi)容(主旨)、強(qiáng)化感情等作用；在結(jié)構(gòu)上，有交代線索、前后呼應(yīng)等作用。另外，它在表達(dá)上運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，有強(qiáng)化或一唱三嘆之效。

三、答題模式

①結(jié)構(gòu)類：

a．開門見山，總領(lǐng)下文。

b．引起下文：為下文寫……埋下伏筆；為下文寫……張本；呼應(yīng)下文……；奠定了文章的感情基調(diào)；為……做鋪墊；與下文……形成對(duì)比(反襯)，使文章有波瀾。

c．承上啟下：既承接了上文……，又引起了下文……；由……過渡到……；由……轉(zhuǎn)而寫到……。

d．總結(jié)上文：呼應(yīng)上文……；點(diǎn)明了全文……的主旨，并進(jìn)一步……；卒章顯志，表達(dá)了……。

e．線索：是貫穿全文的線索，在文中……次出現(xiàn)，……，層層遞進(jìn)；逐層深入，把……

的感情推向了高潮。

②內(nèi)容類：是為了寫(或?yàn)榱苏f明)……(主要內(nèi)容或主題)，抒發(fā)了作者……的感情，營造了……的氛圍，奠定了……的感情基調(diào)。

③表達(dá)技巧和表達(dá)效果類：一般效果是引入自然，吸引讀者，增強(qiáng)感染力；特殊效果須結(jié)合語段所用的表達(dá)技巧來談。

④讀者角度：設(shè)置……懸念，吸引讀者；產(chǎn)生共鳴，強(qiáng)化讀者印象；給讀者留下思考、回味的空間。

考點(diǎn)通關(guān)

（一）遇見“海綿青年”

①有一次我度假歸來的路上，在機(jī)場(chǎng)聽到航班取消的廣播。午夜時(shí)分，一場(chǎng)大雨從天而降，雨點(diǎn)兒密集地打在玻璃幕墻上，很快遮住了我的視線，候機(jī)大廳空蕩蕩的，我打開手機(jī)APP，看看有沒有能把我捎回北京的順風(fēng)車。

②很快，一輛商務(wù)車飛馳而來，一個(gè)相貌端正的年輕人走下車，麻利地幫我把行李放到后備箱。我上車，只顧低著頭回復(fù)剛剛涌入的各種信息。一段語音之后，突然聽見車主問：“您是做雜志的？我聽見您在說編輯和選題，能咨詢您一件事嗎？”我抬起頭，從后視鏡看過去，他有些不好意思地等著我回答，一綹兒濕漉漉的頭發(fā)溫順地貼在額頭上?！坝惺裁词聠?？”“我前一陣在街上玩滑板，正好碰見一個(gè)雜志社在拍服裝片，看我玩得不錯(cuò)，讓我入鏡拍了一組照片。后來他們也沒給我寄雜志，但我挺想要照片的，我該找誰?。?/p>

③我耐心地給他講了如何按版權(quán)頁找到責(zé)任編輯之類的，就這樣順理成章地聊了起來。很快我勾勒出一個(gè)青年的行業(yè)背景：就職于一家國際化生產(chǎn)企業(yè)，經(jīng)常穿梭于北京和天津開發(fā)區(qū)，順路做個(gè)順風(fēng)車車主，一路上也不至于很枯燥。

④我還聽到一個(gè)傳奇的故事。他從小就是體育特長(zhǎng)生，甚至打進(jìn)了職業(yè)賽，但因意外受傷退役，然后發(fā)現(xiàn)自己不知道該干什么了。在沒想好之前，他手頭剛好有車，就注冊(cè)了網(wǎng)上順風(fēng)車的車主，也不是為了賺錢，第一是不想在家宅著瞎想，第二是想看看其他人都是怎么生活的。

⑤他說：“你知道嗎？我有一次晚上在一個(gè)寫字樓下接到了一個(gè)乘客，很顯然是剛剛加完班回家。路不近，他上車就開始繼續(xù)電話會(huì)議，我聽他有條不紊地安排公司里的各種事，突然覺得我也想變成這樣的人，我覺得這樣才是勤奮正直的精神?！?/p>

⑥“后來我每次晚上開到那兒附近，都特意繞一會(huì)兒，希望能再次接到他。可惜，再也沒有遇見過。他可能并不知道他無意中是如何影響了一個(gè)人。”

⑦“然后你就去了現(xiàn)在這家公司嗎？”

⑧“這又是另一個(gè)故事——我撿了一個(gè)乘客丟在車上的行李箱，行李箱里有他的電腦和很多現(xiàn)金，而電腦里有重要資料。我開了50公里返回去還給了他，也沒要他的紅包。那個(gè)客人感動(dòng)之余，問我要不要去他公司上班……”

⑨“我當(dāng)時(shí)已經(jīng)覺得自己需要進(jìn)入一個(gè)正規(guī)的體系里體驗(yàn)一下，就答應(yīng)了。從高層的司機(jī)和私人助理做起，這下子能近距離觀察成功人士們都怎么說怎么做了。而且我周末在開發(fā)區(qū)繼續(xù)開順風(fēng)車，帶那些企業(yè)的海外技術(shù)人員去頤和園、長(zhǎng)城，兩年下來英語口語徹底練出來了，所以也開始做一些外貿(mào)業(yè)務(wù)……”

⑩我記得我當(dāng)時(shí)就說出了“連接能力”這個(gè)詞。我認(rèn)為他是一個(gè)有連接能力的人，無論處境如何，他是一個(gè)可以通過與他人溝通進(jìn)行自我升級(jí)的人。

?他說他對(duì)很多行業(yè)都有興趣，每一個(gè)上車的乘客，他都會(huì)判斷對(duì)方的職業(yè)，然后選一個(gè)話題來溝通了解。我問他：“你如何判斷你的信息源是正確的？或者是相對(duì)專業(yè)的？畢竟不是每個(gè)人都可以給你很好的答案?！彼f：“我不會(huì)直接問，但我可以看他的興趣，和他討論一個(gè)熱門話題。多問幾個(gè)人，如果大家的答案不會(huì)相去甚遠(yuǎn)，我就覺得這應(yīng)該是這個(gè)行業(yè)應(yīng)該有的氣質(zhì)。那么我就大概知道我應(yīng)該朝著哪個(gè)方向使勁了。”接著他又說：“所以你沒叫車之前我正在車?yán)锔⑽膹V播練口語呢?！薄八?？”“我想我的下一份工作可以是跑遍全世界的那種?！?/p>

?順風(fēng)車于他，是漫長(zhǎng)旅途中每一個(gè)寶貴的相遇，是稍縱即逝的機(jī)緣，他就是個(gè)“海綿青年”，利用一切碎片的時(shí)間抓緊吸收著曾經(jīng)被耽誤掉的能量。人，一生大概會(huì)遇見55萬個(gè)陌生人，要打破萬分之一的概率，一個(gè)人才能坐到你身邊。

6. 選文結(jié)尾段畫線句從表達(dá)中心角度看是否多余？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?/strong>

【答案】

示例一：多余，因?yàn)楸疚闹饕憩F(xiàn)了“海綿青年”勤奮努力、不斷進(jìn)取的精神品質(zhì)，前面已經(jīng)點(diǎn)明中心，而畫線句主要寫了人應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，所以多余。

示例二：不多余，因?yàn)楸疚闹饕憩F(xiàn)了“海綿青年”勤奮努力、不斷進(jìn)取的精神品質(zhì)，畫線句強(qiáng)調(diào)了注重創(chuàng)造并把握機(jī)會(huì)，才擁有了現(xiàn)在的全新生活。進(jìn)一步深化了中心。

【解析】

本題考查理解文章重點(diǎn)句的能力，解答本題首先表明自己的態(tài)度，可肯定，也可否定，然后圍繞結(jié)尾段對(duì)塑造人物形象，點(diǎn)明中心等方面的作用闡明自己的看法。如答多余多余，可從前面已經(jīng)點(diǎn)明中心，而畫線句主要寫了人應(yīng)該把握機(jī)會(huì)的角度作答。如答不多余，可從畫線句強(qiáng)調(diào)了注重創(chuàng)造并把握機(jī)會(huì)的意義因而進(jìn)一步深化了中心的角度作答。

（二）送兒子去美國留學(xué)的前一夜

①母親顯得非常興奮，她的大兒子要去美國留學(xué)了，是村里第一個(gè)走出國門留學(xué)的人。此刻，她在幫著兒子檢查旅行箱，保證兒子帶齊了所有該帶的物件。

②“兒子，你帶針線了嗎？我在你包里沒看到啊。”

③“沒有，媽，帶針線干嗎？”

④“你衣服要是在那邊壞了，好自己補(bǔ)一補(bǔ)嘛。這么重要的東西怎么能夠不帶過去呢？”

⑤“好吧，你塞進(jìn)去，但你放了也沒用，我不會(huì)用的?！?/p>

⑥母親從衣櫥里拿出了幾團(tuán)棉線，有黑色的、綠色的、紅色的、白色的，她將一團(tuán)團(tuán)棉線分別別上一根細(xì)針，然后打包好放進(jìn)了我的行李箱。

⑦“兒子，你行李箱里的布鞋呢？昨晚我給你檢査箱子的時(shí)候還在，怎么現(xiàn)在不在了？”

⑧“我早上拿出來了。行李箱已經(jīng)裝滿東西了，再裝就會(huì)超重。”行李箱中其實(shí)還能裝不少東西，只是我不想要這幾雙土氣的布鞋。

⑨ “一雙鞋能添多少重量？?jī)鹤樱研挤胚M(jìn)去，鞋是我今年春天的時(shí)候新做的，棉花也是新采的，肯定保暖，你帶過去穿著一定舒服?！?/p>

⑩“那就放一雙吧，我到美國不會(huì)穿布鞋?！?/p>

?“還有，你要不要帶點(diǎn)吃的？我特地到田里捕了不少黃鱔、泥鰍，用陳年的木頭鋸出的未層熏好了要不要放些進(jìn)去？哦，對(duì)了，家里的剁辣椒你最愛吃，在美國不一定有，也帶幾瓶吧?！?/p>

?“媽，我不是跟你說了嗎？飛機(jī)上不允許帶吃的，尤其是肉，過海關(guān)的時(shí)候查得嚴(yán)?！?/p>

?“那些烘干的長(zhǎng)豆角、黃瓜皮、白辣椒和蕨菜總沒問題吧？你都塞點(diǎn)，免得沒帶過去你又后悔?！?/p>

? 去美國那天，我們一家人吃完早餐，圍坐在一起聊家常，可是話剛起了個(gè)頭，卻又撂了下來。一家人沉默地坐著，等待從村里進(jìn)城的汽車。母親似乎有什么話想和我說，但欲言又止。她再次拉開我行李箱的拉鏈，簡(jiǎn)單地査看了一下，又合上了，然后走進(jìn)廚房，倒了杯溫水，遞給我。我搖了搖頭，告訴她我已經(jīng)喝飽了水?！澳憔筒挥孟姑盍?，干嗎不坐著？”我的語氣中帶著幾絲不耐煩。于是，母親把水放下，望著窗外晨光照耀下的村落。

?村中的汽車站很簡(jiǎn)單，就是在路邊立了一塊牌子，牌子旁邊是一條很深的水渠，初秋時(shí)候菱角剛好成熟，深綠的菱角葉上沾著露水，在清晨的微弱光線下，看起來十分漂亮。家人提著行李來到汽車站旁。幾個(gè)鄉(xiāng)鄰背著鋤頭在田埂上除草，看著我們一家人都提著行李就問誰要遠(yuǎn)行。

?“我的大兒子?！蹦赣H的回吻里充滿了自豪。她告訴他們，她的兒子要去美國，那個(gè)只在電視新聞里聽說過的國家。

?很快，一輛汽車拖著揚(yáng)起的灰塵，駛?cè)氪逯械墓?。我朝汽車看了看，而母親在此刻卻將視線移到了我的身上。她想笑，卻又有點(diǎn)傷感。

?母親并不知道該說什么，那些動(dòng)情的離別贈(zèng)言，她只在電視劇里看過。她笨拙地握住我的手，盡管這個(gè)動(dòng)作在她看來顯得那么不自然。我顯然也感受到了這份不自然，故意說要去提包，順手用開了她的手。母親大概明白我的意思，于是，她也彎腰去幫我提包。母親和我就這樣提著本可以放在地上的包，靜靜地等著汽車到站。

?“兒子，你還記得菱角是什么味道嗎？現(xiàn)在正是采菱角的時(shí)候。”母親指著水渠邊的菱角問。

? “當(dāng)然記得呀。這是小時(shí)候我們經(jīng)常吃的零食，怎么會(huì)忘了呢？”我笑了笑，“我上次吃菱角還在上大學(xué)之前，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去四年多了?！?/p>

?“你想不想吃幾個(gè)菱角？美國吃不到?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，但感覺來不及了。

?“你等等我，我這就去弄幾個(gè)來。”話音還沒有落，母親放下包，朝水渠邊跑去。她趴到地上，想用手抓住靠近岸邊的菱角葉，可她的手不夠長(zhǎng)，怎么也夠不著。我看了便阻止道：“我下次回來再吃吧。”母親根本聽不進(jìn)我的話。

?乘客已經(jīng)陸續(xù)上了到站的汽車，我一個(gè)人站在車門邊，看著母親正努力拔菱角的背影?！皨專懔税桑疑宪嚵??！蔽液爸?/p>

?母親急了，她站了起來，脫掉鞋子，抓住水渠旁邊的草，一點(diǎn)點(diǎn)滑進(jìn)了水渠。“嘩啦！”母親踩進(jìn)了水渠的深泥巴里。我聽到響聲，驚訝地回頭，只見母親在齊胸的泥巴水里走著，碰到水渠里長(zhǎng)熟了的菱角便抓進(jìn)手里，扯掉菱角葉，在水渠里洗了洗，便朝著岸上扔了過來。“幾子，快撿幾個(gè)大的趕緊上車去。別看我，朝我看千啥？我待會(huì)兒回家換身衣服就好了，你快點(diǎn)撿幾個(gè)菱角上車去！”

? 我滿眼淚水地站在車旁，看著還在水渠中笑著的母親。我想告訴母親自己有多么愛她可是，鄉(xiāng)里孩子很少會(huì)用“愛”這個(gè)字，即便是母子之間。

?我不知該和母親說些什么，撿起菱角，在褲腳擦掉了沾在菱角上的泥巴，用牙齒咬掉了硬売，把菱角掰成兩半，跑到母親身邊，遞了一半給她。母親站在水里接過去咬了一口，我站在岸上咬著帶汁的另一半菱角。

7、選文第?段中畫線句子運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？(4分)

【答案】

動(dòng)作描寫、“擁““扯““洗”“扔”等動(dòng)詞寫出了母親滑到水渠望為“我”弄菱角的過程：表現(xiàn)了母親生怕“我”吃不到菱角時(shí)的著急心理；表達(dá)了母親對(duì)“我”的愛。

【解析】

本題考查學(xué)生分析描寫方法及其作用。經(jīng)對(duì)劃線句子的理解分析，從句中的“擁““扯““洗”“扔”等詞語判斷，這句話使用了人物的動(dòng)作描寫方法；作用主要從表現(xiàn)人物的思想感情方面分析。這句話主要寫了母親怕“我”去美國后吃不到菱角時(shí)的著急心理，其實(shí)質(zhì)是母親對(duì)我愛的表現(xiàn)。

（三）生命

范云英

①生命的降臨，常令我震撼。

②二十五年前，我剛分配到梅嶺鄉(xiāng)衛(wèi)生院工作。一天傍晚，正準(zhǔn)備體息，一個(gè)孕婦匆匆推門進(jìn)來，她手撫著大肚子，年輕稚嫩的臉上洋溢著幸福的暖光。

③她是來做產(chǎn)前檢查的。20世紀(jì)80年代末，就連縣城里的孕婦，也少有產(chǎn)前檢查的觀念，有的連生孩子也是直接把接生婆叫到家里，何況這個(gè)離縣城幾十公里的鄉(xiāng)下。

④我記住了這個(gè)懷孕二十九周比我年輕兩歲的她，記住了她那份對(duì)生命的敬畏與迎接新生命的喜悅。

⑤接下來，她毎半個(gè)月就來檢査一次。閑聊中，知道地住在附近的一個(gè)村里，初中畢業(yè)后遵父命回家務(wù)農(nóng)貼補(bǔ)家用，供哥哥上高中。

⑥兩個(gè)月后的一天，她被兩個(gè)男人抬來了衛(wèi)生院，額頭上滿是豆大的汗珠，狀況非常不好。那個(gè)周末，衛(wèi)生院只有兩個(gè)人值班，另一個(gè)醫(yī)生出診還未回來，我從未獨(dú)立處理過這樣的事情，情急之下叫了車，帶上應(yīng)急的藥物器械匆忙趕往縣城。半路上，她突然出血，我一邊滿頭大汗地應(yīng)對(duì)，一邊極力安慰她，快到醫(yī)院時(shí)，臨近休克的她突然鄭重地對(duì)我說：“萬一，請(qǐng)你，一定，保住我的孩子?！彼脑?，分明是不祥的交代。

⑦孩子平安產(chǎn)下，她卻在兩天后再一次大出血，隨即休克。經(jīng)過搶救，血止住了，她卻仍然沒有醒過來，時(shí)間一分一秒地過去，她的生命跡象卻在慢慢減弱。正當(dāng)大家手足無措的時(shí)候，孩子突然啼哭起來，我心里一動(dòng)，將孩子抱進(jìn)她的懷里，解開她的上衣奇跡出現(xiàn)了，孩子在媽媽的懷里用力地陶醉地吮吸著，她的各項(xiàng)生命體征開始慢慢地恢復(fù)。

⑧十五年前的一個(gè)夏日，她在縣醫(yī)院診室找到了我，她比起當(dāng)年更美麗，看起來也干練了許多，只是險(xiǎn)上的皮膚因焦急而緊繃著，她懷里抱著一個(gè)胖男孩，仿佛抱著的是當(dāng)年的那個(gè)嬰兒。氣沒喘勻，她就急火火地說：“快看看俺兒子，在街道珍所里打了幾天的針，今天一早，燒得更厲害了?！?/p>

⑨我給她的孩子做了簡(jiǎn)單的檢查，估計(jì)是肺炎，就給她開了住院?jiǎn)?，轉(zhuǎn)到內(nèi)科檢查一個(gè)星期后，孩子出院，她千思萬謝地找到我家，硬送來了兩大袋地自家果田里摘下的新鮮梨子。

⑩兩年前，我調(diào)到省立醫(yī)院。一天，她不知從哪個(gè)渠道問到我的手機(jī)號(hào)碼，給我打來電話。她的聲音已經(jīng)完全沒有了當(dāng)年的清脆與果敢，似乎冥冥中有股神秘的力量狼很地攥住了她。她說她那個(gè)剛剛參加工作的孩子，感冒快二十天了，打針吃藥還是一直發(fā)低燒，今天突然暈倒在單位，問我明天有沒有空，能不能幫忙安排一下，她想和孩子到省城做個(gè)徹底檢查。

?明天是我難得的休假，上星期我就已經(jīng)答應(yīng)了丈夫和孩子，要去臨城的一個(gè)度假村。正想拒絕，二十五年前感人的那一幕又浮現(xiàn)在我的眼前。“好啊，明天我在醫(yī)院先幫你掛號(hào)，你來了直接給我打電話，”我脫口而出，沒有人能夠拒絕一個(gè)如此勇敢堅(jiān)強(qiáng)的母親，就像沒有一個(gè)醫(yī)生能夠拒絕一個(gè)無辜的生命一樣。

?她的預(yù)感并非空穴來風(fēng)，高大帥氣的兒子竟然患上了白血病。診斷結(jié)果出來的時(shí)候，她的眼神當(dāng)場(chǎng)就直了，一直眼巴巴地望著血液科的主任，像個(gè)執(zhí)拗的孩子，委屈地期待地等著大人收回一個(gè)錯(cuò)誤成命。

?我忙把頭轉(zhuǎn)向窗外，老天何其殘忍，總是拿生命來跟這個(gè)瘦弱的女人開玩笑，過了老久，她接過單子，果斷地打發(fā)那個(gè)蹲在墻角的男人，叫他馬上回家，把城東的新房給盤了，傾家蕩產(chǎn)，也要把娃救回來。

?一年前，她和老伴兒相互攙扶著，緩慢而無力地推開我辦公室的門，她的頭發(fā)全白了，兩腮明顯地凹了下去，臉上有了大面積的褐色斑塊，她步履蹣跚，目光呆滯，看上去比我還要老十歲。這次，她想讓我?guī)退?lián)系省紅十字會(huì)，兒子在醫(yī)院治療的這一年，她認(rèn)識(shí)了許多的病人，看到了太多太多在病痛折磨中無望掙扎的人。

?幾天前，我出差回到縣城，公事辦完，還有半天的空閑，就想順便去看看她。我特意去超市買了一些滋補(bǔ)品，我完全可以想象得出老年喪子的人生至痛，對(duì)一個(gè)女人會(huì)是怎樣的一種致命摧殘。

?我在城鄉(xiāng)接合部一間低矮的房子里找尋到了她的家，她和她的男人，衣著樸素干凈，他們坐在方桌上首，方桌邊圍坐著五個(gè)陌生人，年紀(jì)大的恐怕快要六十歲了，年紀(jì)小的看起來就十幾歲。原來今天是她的生日，這五個(gè)身上鮮活著她兒子的眼角膜、腎臟、肝臟的人，千方百計(jì)地聯(lián)系上彼此，并相約在這一天，從全國各地來到這里看她。

?我以為觸景生情的她必會(huì)痛哭，一年前那一份撕心裂肺的痛就這么被生生地真切地拉到了眼前，我甚至倉皇而笨抽地在腦袋里搜刮著勸慰的話。然而沒有，她只是不停地給這個(gè)夾菜，給那個(gè)加湯……她只是笑著，那張已經(jīng)不再年輕雅嫩的臉上，依稀洋溢著二十五年前那道迎接生命的幸福暖光。

8. 分析文章結(jié)尾段劃浪線句子的作用。

她只是笑著，那張已經(jīng)不再年輕稚嫩的臉上，依稀洋溢著二十五年前那道迎接生命的幸福暖光。

【答案】

和開頭“年輕稚嫩的臉上洋溢著幸福的暖光”相呼應(yīng)，使全文渾然一體，表現(xiàn)了“她”堅(jiān)強(qiáng)樂觀、坦然面對(duì)劫難、熱愛生命的生活態(tài)度，也引發(fā)讀者對(duì)生命的思考。

【解析】

結(jié)尾段的作用，結(jié)構(gòu)上：①總結(jié)上文。②首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。③照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭、前文。內(nèi)容上：①畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心。②深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感。③寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格。④言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力。⑤引起讀者的注意、思考。本文結(jié)尾“她只是笑著，那張已經(jīng)不再年輕稚嫩的臉上，依稀洋溢著二十五年前那道迎接生命的幸福暖光。”和開頭“年輕稚嫩的臉上洋溢著幸福的暖光”相呼應(yīng)，使全文渾然一體，表現(xiàn)了“她”堅(jiān)強(qiáng)樂觀、坦然面對(duì)劫難、熱愛生命的生活態(tài)度。引發(fā)讀者的思考，留下想象的空間。

（四）

①順著玉河，我來到了四方街前。

②進(jìn)城之前，一道閘口出現(xiàn)在前面。過去，把水?dāng)r在閘前，是為了在四方街上的市集散去的黃昏開閘放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗凈了街道。今天，一架大水車來把我們揚(yáng)到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個(gè)美麗的背景攝影留念。我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順?biāo)サ尿暄牙辖?。古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。

③從水車上嘩然一聲跌落下來，回到了玉河。在這里，我有些猶豫。因?yàn)楹恿鲗⒁环譃槿?，流過古城。作為一滴水，不可能同時(shí)從三條河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊時(shí)，被急匆匆的后來者推著前行。來不及作出選擇，我就跌進(jìn)了三條河中的一條。叫做中河的那一條。

④我穿過了一道又一道小橋。

⑤我經(jīng)過叮叮當(dāng)當(dāng)敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。我想停下來看看，東巴文的“水”字是怎樣的寫法。但我停不下來，沒有看見。我確實(shí)想停下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的“水”，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了。在又一座橋邊，一個(gè)澆花人把手中的大壺沒進(jìn)了渠中。我立即投身進(jìn)去，讓這個(gè)澆花的婦人，把我?guī)нM(jìn)了納西人三坊一照壁的院子。院子里，蘭花在盛開。澆花時(shí)，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛栔魅水?dāng)?shù)氐恼乒?。主人問客人遠(yuǎn)方的情形。太陽出來了，我怕被迅速蒸發(fā)，借一陣微風(fēng)跳下花朵，正好跳回澆花壺中。

⑥黃昏時(shí)，主人再去打水澆花時(shí)，我又回到了穿城而過的水流之中。這時(shí)，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。游客聚集的茶樓酒吧中，傳來人們的歡笑與歌唱。這些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方，即便是寂靜時(shí)分，內(nèi)心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。

⑦好像是因?yàn)槟切┕狞c(diǎn)的催動(dòng)，水流得越來越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，來到了城外的果園和田地里。一些露珠從樹葉上落下，加入了我們。在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時(shí)，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。

(節(jié)選自《一滴水經(jīng)過麗江》)

20. 說說第⑥段劃線句子的表達(dá)特點(diǎn)與作用。

【答案】

20. 對(duì)比手法。突出古城美麗夜景撫慰心靈與陶冶性情的無窮魅力。

【解析】

本題考查語句賞析能力?；卮饡r(shí)，要說出賞析角度、表達(dá)效果、表現(xiàn)的內(nèi)容、作者的情感。“在那些地方，即便是寂靜時(shí)分，內(nèi)心也很喧嘩”與“在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩”形成對(duì)比，所以可以從對(duì)比表現(xiàn)手法的角度進(jìn)行賞析。對(duì)比能突出事物的特征，通過在“那些地方”和在“麗江”人們內(nèi)心感受不同的對(duì)比，突出的是麗江寧靜美好、撫慰心靈的魅力。