01學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識“世、界”等 l3 個生字，會寫“歌、叢”等 l0 個生字，了解“隹、，我來為大家科普一下關(guān)于二年級上冊語文拍手歌筆記資料?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

二年級上冊語文拍手歌筆記資料

01學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．認(rèn)識“世、界”等 l3 個生字，會寫“歌、叢”等 l0 個生字，了解“隹、

鳥”偏旁表義的特點(diǎn)，會寫“叢林、深處”等 5 個詞語。

2．能正確、流利地朗讀兒歌，讀出兒歌的節(jié)奏，體驗(yàn)兒歌帶來的快樂。

3．感受動物生活的自由、快樂，產(chǎn)生保護(hù)動物的意識。

02

教材解讀

《拍手歌》是一首富有童趣、朗朗上口的童謠。詩歌共有十個小 節(jié)，以“拍手歌”的形式，為小朋友描繪了大自然中動物們自由生活 的情景，揭示了“人和動物是朋友，保護(hù)動物是大事”的道理。

03

我會寫

歌：gē（唱歌、聽歌、歌曲）

寫：xiě（寫字、書寫、寫作）

叢：cóng（叢林、草叢、花叢）

深：shēn（深處、深海、深山）

六：liù（六只、六年、六條）

熊：xióng（狗熊、熊貓、棕熊）

貓：māo（小貓、山貓、貓咪）

九：jiǔ（九張、九個、九人）

朋：péng（朋友、親朋、高朋滿座）

友：yǒu（友好、友誼、友人）

04

我會認(rèn)

世：shì（世界、世上、人情世故）

界：jiè（地界、國界、界限）

孔：kǒng（孔雀、孔子、面孔）

雀：què（孔雀、麻雀、山雀）

錦：jǐn（錦雞、錦旗、錦繡）

雄：xióng（英雄、雄壯、雄鷹）

鷹：yīng（老鷹、鷹眼、鷹爪）

翔：xiáng（飛翔、滑翔、翱翔）

雁：yàn（大雁、雁群、鴻雁）

猛：měng（兇猛、猛虎、猛烈）

靈：líng（靈活、百靈鳥、機(jī)靈）

休：xiū（休息、休閑、休整）

05

多音字

奇：jī （奇數(shù)）qí（奇怪）

處：chù （到處）chǔ（相處）

間：jiān（中間）jiàn（間隔）

06

近義詞

新奇——新鮮 伙伴——同伴

嬉戲——玩耍 保護(hù)——愛護(hù)

07

反義詞

新奇——平常 伙伴——對手 保護(hù)——破壞

08

理解詞語

新奇：新穎奇特；新鮮奇妙。

錦雞：鳥名。頭上有羽冠，尾羽延長成巨大尾屏，開屏?xí)r如彩扇，尤為艷麗。

飛翔：盤旋地飛，泛指飛。

叢林：茂密的樹林。

朋友：彼此有交情的人。

09

課文分段

第一部分（第1節(jié)）：告訴我們動物世界很新奇。

第二部分（第2-8節(jié)）：描繪動物們生活的情景。

第三部分（第9-10節(jié)）：告訴我們要保護(hù)動物。

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句子解析

1.你拍一，我拍一，動物世界很新奇。

這一句是用打節(jié)拍的方式，告訴我們動物的世界是非常新奇的。

2.你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。

“云彩間”突出了雄鷹飛得很高，用擬人的修辭手法，寫出了雁群在天空飛，就像是在寫字一樣。

3.你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。

“唱不休、嬉戲”表明黃鸝、百靈鳥、熊貓在自己的“家”里生活的自由自在，非常快樂。

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問題歸納

1.根據(jù)課文插圖和自己的經(jīng)驗(yàn)說說，“天空雁群”為什么“會寫字”？

大雁在飛行時，會有一個“領(lǐng)頭雁”帶領(lǐng)，它們一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，就像在天空中寫字一樣。

2.為什么說保護(hù)動物是一件大事？

動物是人類的好朋友，人類和動物之間是相互依存的，所以保護(hù)動物是一件大事。

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課文主題

本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好畫面。告訴我們地球是人類和動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。

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教材課后習(xí)題

讀一讀，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處。

“雀、雁、鷹”都帶“隹”字旁，“雞、鸝、鵝”都帶“鳥”字旁，它們都是表示鳥類的字。

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推薦閱讀

拍手歌

你拍一，我拍一，保護(hù)動物不忘記。

你拍二，我拍二，動物世界真奇怪。

你拍三，我拍三，大象鼻子能噴花。

你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷會認(rèn)字。

你拍五，我拍五，小貓咪咪會跳舞。

你拍六，我拍六，猴子爭著搶石榴。

你拍七，我拍七，公雞喔喔把早啼。

你拍八，我拍八，小狗汪汪會講話。

你拍九，我拍九，猿猴開始愛喝酒。

你拍十，我拍十，竹筍熊貓最愛吃。