導(dǎo)讀部編版一年級上冊，拼音教學(xué)第七課z、c、s，這一課有五部分內(nèi)容，今天小編就來說說關(guān)于拼音學(xué)習(xí)方法及技巧?下面更多詳細(xì)答案一起來看看吧!拼音學(xué)習(xí)方法及技巧部編....

部編版一年級上冊，拼音教學(xué)第七課z、c、s，這一課有五部分內(nèi)容，今天小編就來說說關(guān)于拼音學(xué)習(xí)方法及技巧?下面更多詳細(xì)答案一起來看看吧!

拼音學(xué)習(xí)方法及技巧

部編版一年級上冊，拼音教學(xué)第七課z、c、s，這一課有五部分內(nèi)容。

怎樣把拼音學(xué)好，怎樣把學(xué)生的基礎(chǔ)打牢呢？資深教師建議大家認(rèn)真上好每一次語文課，不能錯過任何一個知識點(diǎn)，良好基礎(chǔ)很重要，下面跟著杜du老師一起學(xué)好拼音吧！

第一部分有三個聲母z、c、s和三個整體認(rèn)讀音節(jié)；第二部分是聲母z、c、s與單韻母a、e、u組成的兩拼音節(jié)，與介母u、韻母o組成的三拼音節(jié)，以及帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。

第三部分是學(xué)習(xí)“字、詞語、句子”3個詞語，其中“字、詞、語、句、子”是本課要認(rèn)的生字；第四部分是兒歌《過橋》,其中si、zuo、cuo本課新學(xué)的音節(jié)；第五部分是本課要求會認(rèn)的生字“字、詞、語、句、子”，要求書寫的字母z、c、s的筆順以及在四線格中的位置。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.正確認(rèn)讀聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確的書寫聲母。

2.正確拼讀z、c、s和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，能正確認(rèn)讀帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)。（重點(diǎn)）

3.借助拼音，正確認(rèn)讀：“字、詞語、句子”3個詞語，認(rèn)識“字、詞、語、句、子”5個生字。

4.正確朗讀兒歌《過橋》。

二、字母學(xué)習(xí)

（一）字母和整體認(rèn)讀音節(jié)的學(xué)習(xí)

1.讀準(zhǔn)字母音

同學(xué)們首先要讀準(zhǔn)音，z、c、s是舌尖前音，說白了就是平舌音。（什么是平舌音呢？就是舌尖平伸來發(fā)音，因而叫平舌音。）

大家看情境圖，說一說圖上都畫了什么，他們在做什么？在圖中，你找到了z、c、s嗎？

需要注意的是聲母z、c、s要讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si要讀得長些、響亮些。

2.識記形

這里大家可以看一下情境圖，觀察情境圖，去找一找圖畫與字母之間很像的地方，比如：黑板上的字就是z，小刺猬的樣子就是c。蠶吐絲的形狀就是s。

資深教師來指導(dǎo)：整體認(rèn)讀音節(jié)是直接用來給漢字注音的，不能與聲母拼讀要整體的去識記。

除了上面的方法，還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活去加強(qiáng)記憶。提問：這三個聲母像什么呢？引導(dǎo)學(xué)生編一編順口溜：像個2字z、z、z，半個圓圈c、c、c，半個8字s、s、s。

3.編故事加強(qiáng)記憶

看情景圖編故事：小動物們正在森林學(xué)校里上課，狗熊老師身穿著紫色的衣服，手捧著一本書，用手指著黑板上的z，認(rèn)真地教大家學(xué)習(xí)拼音字母呢，三只小刺猬非常用功地一筆一畫寫著字母，葉子上的蠶寶寶正吐絲，吐出來的絲像一個s，小朋友們快來看，學(xué)習(xí)字母是多么有趣的事情啊！

4.書寫字母

這三個字母的書寫學(xué)習(xí)，需要同學(xué)們注意的是新筆畫“橫折橫”，寫“z”一筆寫成，占中格，注意兩個橫的長度要一致。

寫“c”的時候注意上下要頂格寫。

寫“s”的時候從右上起筆，先向左寫半圓，再向右寫半圓。

三、拼讀學(xué)習(xí)

1.兩拼音節(jié)

語文書32頁下面有9個兩拼音節(jié)，相信同學(xué)們經(jīng)過前一段時間的學(xué)習(xí)，對于拼讀來說不再困難，所以大家要自己練習(xí)拼讀。

然后借助我們熟悉的漢字和詞語進(jìn)行拼讀鞏固。

2.三拼音節(jié)

對于三拼音節(jié)的拼讀，一些學(xué)生讀起來還是有困難的，所以我們先復(fù)習(xí)一下三拼音節(jié)的拼讀方法，之前老師的文章寫過，一共有三種拼讀方法。

復(fù)習(xí)完以后，我們?nèi)ピ囍醋x。

如果拼讀的確有困難，可以一起編一個順口溜，順口溜編起來很簡單，比如：昨天的昨的音，那我們就可以來說：昨天、昨天、昨昨昨；（音同字）搓衣服，搓衣服，搓搓搓，所以、所以、所所所。就可以了。

3.整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)學(xué)習(xí)

語文書32頁右面有三個整體認(rèn)讀音節(jié)，我們直接讀出它的音，需要注意的是標(biāo)調(diào)時要去掉i上面的點(diǎn)。

編個兒歌加強(qiáng)帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)讀法。“紫色樹，紫色花、紫花開了結(jié)紫瓜，紫瓜柄上長小刺，撕開紫瓜裝芝麻。”

四、詞語和識字的學(xué)習(xí)

1.詞語

書中的詞語孩子們并不陌生，這里教師可以直接讓學(xué)生組詞，說句。

比如用“學(xué)”組詞：上學(xué)、學(xué)校、學(xué)習(xí)、學(xué)問、大學(xué)、小學(xué)。

生（生日）（生活）（生字）（男生）（女生）……

時間足夠，也可以練習(xí)多說說句子，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。

2.識字

需要注意的是識字部分的“字、詞、子”都是平舌音，也是通過擴(kuò)詞，說句子的方法來學(xué)習(xí)。

在這里需要強(qiáng)調(diào)的是“子”發(fā)輕聲的時候是一個后綴。比如：兒子、房子、桌子、椅子。

“子女、子孫”中的“子”，這里讀第三聲。

五、兒歌學(xué)習(xí)

本課最后一部分兒歌《過橋》，讓孩子們自己練習(xí)拼讀，然后在小組內(nèi)讀一讀。

老師示范讀，學(xué)生反復(fù)讀一讀。需要強(qiáng)調(diào)的是“了”和“一”在這里面都有兩個讀音。

讓同學(xué)們知道兒歌中的“一”的聲調(diào)會隨著后面字的聲調(diào)而變化，要按著標(biāo)調(diào)去讀。

關(guān)于本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們還有哪些疑問呢？可以在評論區(qū)留言給杜du老師，覺得老師的文章對你有所幫助，歡迎大家點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)。謝謝！