導(dǎo)讀部編版一年級(jí)上冊(cè)，拼音教學(xué)第七課z、c、s，這一課有五部分內(nèi)容，今天小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于拼音學(xué)習(xí)方法及技巧?下面更多詳細(xì)答案一起來(lái)看看吧!拼音學(xué)習(xí)方法及技巧部編....

部編版一年級(jí)上冊(cè)，拼音教學(xué)第七課z、c、s，這一課有五部分內(nèi)容，今天小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于拼音學(xué)習(xí)方法及技巧?下面更多詳細(xì)答案一起來(lái)看看吧!

拼音學(xué)習(xí)方法及技巧

部編版一年級(jí)上冊(cè)，拼音教學(xué)第七課z、c、s，這一課有五部分內(nèi)容。

怎樣把拼音學(xué)好，怎樣把學(xué)生的基礎(chǔ)打牢呢？資深教師建議大家認(rèn)真上好每一次語(yǔ)文課，不能錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，良好基礎(chǔ)很重要，下面跟著杜du老師一起學(xué)好拼音吧！

第一部分有三個(gè)聲母z、c、s和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)；第二部分是聲母z、c、s與單韻母a、e、u組成的兩拼音節(jié)，與介母u、韻母o組成的三拼音節(jié)，以及帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。

第三部分是學(xué)習(xí)“字、詞語(yǔ)、句子”3個(gè)詞語(yǔ)，其中“字、詞、語(yǔ)、句、子”是本課要認(rèn)的生字；第四部分是兒歌《過(guò)橋》,其中si、zuo、cuo本課新學(xué)的音節(jié)；第五部分是本課要求會(huì)認(rèn)的生字“字、詞、語(yǔ)、句、子”，要求書(shū)寫(xiě)的字母z、c、s的筆順以及在四線(xiàn)格中的位置。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.正確認(rèn)讀聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確的書(shū)寫(xiě)聲母。

2.正確拼讀z、c、s和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，能正確認(rèn)讀帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)。（重點(diǎn)）

3.借助拼音，正確認(rèn)讀：“字、詞語(yǔ)、句子”3個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“字、詞、語(yǔ)、句、子”5個(gè)生字。

4.正確朗讀兒歌《過(guò)橋》。

二、字母學(xué)習(xí)

（一）字母和整體認(rèn)讀音節(jié)的學(xué)習(xí)

1.讀準(zhǔn)字母音

同學(xué)們首先要讀準(zhǔn)音，z、c、s是舌尖前音，說(shuō)白了就是平舌音。（什么是平舌音呢？就是舌尖平伸來(lái)發(fā)音，因而叫平舌音。）

大家看情境圖，說(shuō)一說(shuō)圖上都畫(huà)了什么，他們?cè)谧鍪裁矗吭趫D中，你找到了z、c、s嗎？

需要注意的是聲母z、c、s要讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si要讀得長(zhǎng)些、響亮些。

2.識(shí)記形

這里大家可以看一下情境圖，觀察情境圖，去找一找圖畫(huà)與字母之間很像的地方，比如：黑板上的字就是z，小刺猬的樣子就是c。蠶吐絲的形狀就是s。

資深教師來(lái)指導(dǎo)：整體認(rèn)讀音節(jié)是直接用來(lái)給漢字注音的，不能與聲母拼讀要整體的去識(shí)記。

除了上面的方法，還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活去加強(qiáng)記憶。提問(wèn)：這三個(gè)聲母像什么呢？引導(dǎo)學(xué)生編一編順口溜：像個(gè)2字z、z、z，半個(gè)圓圈c、c、c，半個(gè)8字s、s、s。

3.編故事加強(qiáng)記憶

看情景圖編故事：小動(dòng)物們正在森林學(xué)校里上課，狗熊老師身穿著紫色的衣服，手捧著一本書(shū)，用手指著黑板上的z，認(rèn)真地教大家學(xué)習(xí)拼音字母呢，三只小刺猬非常用功地一筆一畫(huà)寫(xiě)著字母，葉子上的蠶寶寶正吐絲，吐出來(lái)的絲像一個(gè)s，小朋友們快來(lái)看，學(xué)習(xí)字母是多么有趣的事情啊！

4.書(shū)寫(xiě)字母

這三個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)，需要同學(xué)們注意的是新筆畫(huà)“橫折橫”，寫(xiě)“z”一筆寫(xiě)成，占中格，注意兩個(gè)橫的長(zhǎng)度要一致。

寫(xiě)“c”的時(shí)候注意上下要頂格寫(xiě)。

寫(xiě)“s”的時(shí)候從右上起筆，先向左寫(xiě)半圓，再向右寫(xiě)半圓。

三、拼讀學(xué)習(xí)

1.兩拼音節(jié)

語(yǔ)文書(shū)32頁(yè)下面有9個(gè)兩拼音節(jié)，相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)于拼讀來(lái)說(shuō)不再困難，所以大家要自己練習(xí)拼讀。

然后借助我們熟悉的漢字和詞語(yǔ)進(jìn)行拼讀鞏固。

2.三拼音節(jié)

對(duì)于三拼音節(jié)的拼讀，一些學(xué)生讀起來(lái)還是有困難的，所以我們先復(fù)習(xí)一下三拼音節(jié)的拼讀方法，之前老師的文章寫(xiě)過(guò)，一共有三種拼讀方法。

復(fù)習(xí)完以后，我們?nèi)ピ囍醋x。

如果拼讀的確有困難，可以一起編一個(gè)順口溜，順口溜編起來(lái)很簡(jiǎn)單，比如：昨天的昨的音，那我們就可以來(lái)說(shuō)：昨天、昨天、昨昨昨；（音同字）搓衣服，搓衣服，搓搓搓，所以、所以、所所所。就可以了。

3.整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)學(xué)習(xí)

語(yǔ)文書(shū)32頁(yè)右面有三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，我們直接讀出它的音，需要注意的是標(biāo)調(diào)時(shí)要去掉i上面的點(diǎn)。

編個(gè)兒歌加強(qiáng)帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)讀法。“紫色樹(shù)，紫色花、紫花開(kāi)了結(jié)紫瓜，紫瓜柄上長(zhǎng)小刺，撕開(kāi)紫瓜裝芝麻。”

四、詞語(yǔ)和識(shí)字的學(xué)習(xí)

1.詞語(yǔ)

書(shū)中的詞語(yǔ)孩子們并不陌生，這里教師可以直接讓學(xué)生組詞，說(shuō)句。

比如用“學(xué)”組詞：上學(xué)、學(xué)校、學(xué)習(xí)、學(xué)問(wèn)、大學(xué)、小學(xué)。

生（生日）（生活）（生字）（男生）（女生）……

時(shí)間足夠，也可以練習(xí)多說(shuō)說(shuō)句子，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.識(shí)字

需要注意的是識(shí)字部分的“字、詞、子”都是平舌音，也是通過(guò)擴(kuò)詞，說(shuō)句子的方法來(lái)學(xué)習(xí)。

在這里需要強(qiáng)調(diào)的是“子”發(fā)輕聲的時(shí)候是一個(gè)后綴。比如：兒子、房子、桌子、椅子。

“子女、子孫”中的“子”，這里讀第三聲。

五、兒歌學(xué)習(xí)

本課最后一部分兒歌《過(guò)橋》，讓孩子們自己練習(xí)拼讀，然后在小組內(nèi)讀一讀。

老師示范讀，學(xué)生反復(fù)讀一讀。需要強(qiáng)調(diào)的是“了”和“一”在這里面都有兩個(gè)讀音。

讓同學(xué)們知道兒歌中的“一”的聲調(diào)會(huì)隨著后面字的聲調(diào)而變化，要按著標(biāo)調(diào)去讀。

關(guān)于本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們還有哪些疑問(wèn)呢？可以在評(píng)論區(qū)留言給杜du老師，覺(jué)得老師的文章對(duì)你有所幫助，歡迎大家點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)。謝謝！