導(dǎo)讀作者：小學(xué)語文復(fù)習(xí)資料丨全文999字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間4分鐘，我來為大家科普一下關(guān)于二年級(jí)下冊(cè)部編版語文第3課教程?以下內(nèi)容希望對(duì)你有幫助!二年級(jí)下冊(cè)部編版語文....

作者：小學(xué)語文復(fù)習(xí)資料丨全文999字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間4分鐘，我來為大家科普一下關(guān)于二年級(jí)下冊(cè)部編版語文第3課教程?以下內(nèi)容希望對(duì)你有幫助!

二年級(jí)下冊(cè)部編版語文第3課教程

作者：小學(xué)語文復(fù)習(xí)資料丨全文999字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間4分鐘。

第4課：《鄧小平爺爺植樹》

“植樹”是栽種樹木的意思。鄧小平爺爺為什么要植樹呢？他又是怎樣植樹的？

1987年4月5日，83歲高齡的鄧小平爺爺來到北京天壇公園參加植樹活動(dòng)。他挖好樹坑，將一棵柏樹苗移入樹坑，又揮鍬填土。他覺得柏樹苗栽的不正又走上前扶正。一棵綠油油的小柏樹栽好了，鄧爺爺?shù)哪樕下冻鰸M意的笑容。本篇課文贊美了鄧爺爺嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和對(duì)綠化做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)教育我們要為綠化做出貢獻(xiàn)。

《語文園地一》

1.識(shí)字加油站

這部分內(nèi)容是由6個(gè)表示處所的詞語組成的，要求按照拼音提示，結(jié)合導(dǎo)覽圖，識(shí)記相應(yīng)的漢字。學(xué)法指導(dǎo)：首先按照由北到南的順序，把與處所相對(duì)應(yīng)的詞語讀一遍，然后利用去掉拼音、給生字組詞的方式反復(fù)識(shí)記，難記的字可以結(jié)合生活實(shí)際來理解。

2.字詞句運(yùn)用

這部分內(nèi)容需要體現(xiàn)春天的特點(diǎn)，可以是表示顏色的，也可以是表示形狀或感受的，角度盡量多種多樣。完成短語后，再仿照例句，說說在春天里看到了什么，感受到了什么，不必都用上補(bǔ)充好的短語，能夠準(zhǔn)確地表述自己的發(fā)現(xiàn)和感受即可。

3.日積月累

這首詩的作者是唐代詩人白居易。全詩共八句，這里選的是古詩的前四句，贊頌了小草頑強(qiáng)的生命力。詩的后四句是：“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。”全詩通過對(duì)古原上野草的描寫，抒發(fā)了詩人送別友人時(shí)難舍難分的情感。

4.我愛閱讀

閱讀這篇短文時(shí)，同學(xué)們可以先觀察插圖，從圖中認(rèn)識(shí)筍芽?jī)汉椭褡拥臉幼印Ｈ缓髧@“筍芽?jī)菏窃鯓娱L(zhǎng)成一株健壯的竹子的？”“從筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過程中，你感受到了什么？”等問題展開討論和交流，了解筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過程。抓住描寫“春雨姑娘、雷公公、太陽公公”的句子，感受筍芽?jī)涸谏L(zhǎng)過程中得到的幫助；抓住“扭動(dòng)、向上鉆”等詞語，體會(huì)筍芽?jī)簥^發(fā)向上的精神；抓住描寫“桃花、柳樹、小燕子”的句子，感受春天景色的美好。

5.快樂讀書吧

洪汛濤的《神筆馬良》講述了善良正義的馬良用神筆懲惡揚(yáng)善的故事。

蘇聯(lián)作家卡達(dá)耶夫的《七色花》講述了小姑娘珍妮被贈(zèng)予了一朵七色花，她只要撕一片花瓣扔出去，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。

金波的《一起長(zhǎng)大的玩具》既有作者對(duì)兒時(shí)生活的回憶，也有作者對(duì)兒童生活的美好向想象。

印度詩人《愿望的實(shí)現(xiàn)》講述了在仙女的幫助下，淘氣的兒子和嚴(yán)厲的爸爸互換身份后，發(fā)生的一系列故事，情節(jié)合理又新奇，充滿童趣。

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